五年级下册语文习题课件－第五单元测试卷｜人教新课标 (共16张PPT)

课件16张PPT。 第五单元测试卷一、给下列加点的字选择正确的读音，打“√”。(3分)
上卿(qīng　qīn)　　　　　击缶(fǒu　fú)　　　　　 丞相(chéng　chén)
阻挠(náo　ráo) 迸裂(bìng　bèng) 镌刻(juān　juàn) 二、拼一拼，写一写。(8分)
shuǐ zhài dù jì nà hǎn màn zi
( ) ( ) ( ) ( )
dū dū yǔn nuò jī fǒu dǎn qiè
( ) ( ) ( ) ( )
......√√√√√√水寨妒忌呐喊幔子都督允诺击缶胆怯 三、查字典填空。(3分)
...贝2十4十6√√√四、把下列词语补充完整。(6分)
无( )之宝　　完( )归赵　　攻无不( )　　战无不( )
抓耳( )腮　　同心( )力　　神机妙( )　　( )跄跄
( )朗朗 　( )不自胜　　天造地( )　　伸头缩( )价璧克胜挠协算踉踉明明喜设颈五、选择正确的答案填在括号中。(7分)
1．与“诸葛亮 　《三国演义》”表示的关系最相似的一项是( )。
A．武松　《水浒传》　　B．吴承恩　《西游记》　　C．曹雪芹　《红楼梦》
2．《猴王出世》一文表现了石猴的特点是( )。
A．敦厚老实　　 B．疾恶如仇　　 C．勇敢顽皮3．周瑜、诸葛亮和鲁肃的性格特点分别是( )。
A．神机妙算、公报私仇、大局为重　 　　B．才干过人、奸诈狡猾、忠厚老实
C．嫉贤妒能、神机妙算、忠厚老实　 　 D．机智过人、嫉贤妒能、大局为重 ACCA4．下列成语与何人有关，请选一选。
鞠躬尽瘁( )　　　　负荆请罪( )
望梅止渴( )　　　　赔了夫人又折兵( )
A．曹操　　　　B．廉颇　　　　C．周瑜　　　　D．诸葛亮 　　D BAC 六、句子创作室。(8分)
1．周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”(改为转述句)
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2．群猴向石猴许过诺。群猴应该兑现诺言，拜他为王。(用关联词连接句子)
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3．《西游记》这部动画片对我很感兴趣。(修改病句)
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4．人而无信，不知其可。(这句话的意思是)
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周瑜长叹一声，说诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮！既然群猴向石猴许过诺，就应该兑现诺言，拜他为王。我对《西游记》这部动画片很感兴趣。一个人不讲信用，真不知道怎么能行。指人不讲信用是不行的。七、我会把歇后语填写完整。(5分)
1．刘关张桃园三结义——____________________　
2.孔明借东风——____________________
3．关公赴会——____________________
4.徐庶进曹营——____________________
5．梁山泊的军师——____________________
6.孙猴子的脸——____________________
这些歇后语可都是出自名著哦！请你再写一句出自名著的歇后语。
____________________________________________________________________ 生死之交巧用天时单刀直入一言不发无(吴)用说变就变张飞穿针——大眼瞪小眼八、根据课文内容填空。(7分)
1．《将相和》中的“将”是指__________，“相”是指____________。课文按事情发展的顺序记叙了_________________、 渑池之会、_________________三个故事，写出了将相之间由“不和”到“和好”的经过。
2．《猴王出世》节选自我国古典神话小说_________________，作者是明代的 ____________。这部小说与_________________、_________________、_________________并称为“中国古典文学四大名著”。
3．《景阳冈》这个故事节选自_________________，小说塑造了许多英雄形象，如 __________、____________；我知道里面的许多故事，如“_______________”
“ _______________”。 廉颇蔺相如完璧归赵负荆请罪《西游记》吴承恩《三国演义》《红楼梦》《水浒传》《水浒传》宋江鲁智深拳打镇关西倒拔垂杨柳九、课内阅读。(8分)
蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要往柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。______________________________1．联系语段内容，解释词语。(2分)
绝口不提：______________________________________
理直气壮：______________________________________
2．用“　　”画出描写秦王喜欢和氏璧的句子。(1分)
3．文中画“____”的句子描写的是蔺相如理直气壮的言行，他之所以这样，是因为
_________________________________________________________；“撞”字表现了
蔺相如的________________________。(2分)
4．蔺相如提出要举行隆重的典礼的目的是什么？ 从中可以看出他的什么性格特点？(3分)
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____________________________________________________________________ 一个字也不提。形容说话很有道理，底气十足。他知道秦王很喜欢和氏璧，不会拿他怎么样勇敢、不畏强暴既赢得把璧送回赵国的时间，又可以让更多的人知道秦王以城换璧的事是真是假，从中可以看出他的机智、聪明。十、课外阅读。(12分)
死诸葛亮吓走活仲达
诸葛亮在五丈原死后，遗体装在灵车上的一个盒里，由三百多精心挑选的将士护送，要运回成都。蜀军根据诸葛亮生前的安排，有秩序地向后撤。
司马懿(字仲达)听到这个消息后，在后边紧追不舍。追到一座山后，他犹豫了，会不会又中了诸葛亮的诡计！这时夏侯霸带着探子来报，五丈原蜀营已空无一人。司马懿听说后，半信半疑，率兵开向五丈原，果然蜀营空空。他唯恐蜀军撤走，赶紧带领人马向前追杀而去。忽然听到一声炮响，喊声大震，只见蜀军回过头来，拉开了反攻的阵势。司马懿大惊失色，定睛一看，只见中军“汉丞相武乡侯诸葛亮”大旗飘动，四轮车上坐着一位活生生的诸葛亮！司马懿大惊道：“诸葛亮原来没死啊！我轻率地进入重地，中了他的计了！”于是勒马往回逃。蜀军大将姜维喊道：“贼别走，你中了我们丞相的计了！”魏军一听，各个丢盔弃甲，只顾逃命。司马懿逃跑了五十多里地。两个魏将赶了来，叫司马懿不要惊慌。司马懿停下来急问：“我的脑袋还在吗？”知道蜀兵已远去，他才放心了。
司马懿到处探听蜀军的去向，而蜀军早已不见踪影。 后来司马懿得知，诸葛亮确实死了，蜀军已全部退回汉中。司马懿看见的诸葛亮仅仅是木像而已，这是诸葛亮生前就安排好的。司马懿听后，叹息道：“怨我只能料其生，不能料其死啊！”由此，蜀地便流行了一条谚语：“死诸葛亮吓走活仲达。”
1．这篇文章是按照_____________的顺序写的。(1分)
2．从文中找出下列词语的反义词。(3分)
前进——( )　　慎重——( )　　镇定自若——( ) 事情发展后撤轻率大惊失色3．“司马懿(字仲达)听到这个消息后，在后边紧追不舍。”一句中“这个消息”是
__________________________________________________________________________
______________________________________________________。“紧追不舍”的原因
是：________________________________________________。(4分)
4．“蜀军”为什么能全部退回汉中？(2分)
__________________________________________________________________________
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5．文章句尾用一条谚语“_______________________________”结束全文，起到了___________________的作用。(2分) ........指诸葛亮在五丈原死后，遗体装在灵车上的一个盒里，由三百多精心挑选的将士护送，要运回成都司马懿以为诸葛亮死了，想趁机打败蜀军因为诸葛亮生前神机妙算，安排士兵举着“汉丞相武乡侯诸葛亮”大旗，四轮车上坐着一位“活生生”的诸葛亮木像，让司马懿中计，害怕得逃跑，蜀军这才得以退回汉中。死诸葛亮吓走活仲达。点明中心十一、自由表达。(3分)
“草船借箭”没过多久，周瑜的箭又用完了。大战在即，急需用箭，这时周瑜手下的人提出再次采用草船借箭的计策到曹营去“借”箭。你认为再次“借箭”能成功吗？并简要谈一下自己的理由。
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__________________________________________________________________________ 示例：不能成功，因为草船借箭这个方法已经用过了一次，谨慎多疑的曹操肯定不会再一次上同样的当，所以我觉得这个方法行不通。十二、快乐习作。(30分)
本单元的四篇课文都是古典名著中的故事，篇幅较长。这次作文就请你从这四篇课文中任选一篇进行缩写。要先把握文章的主要内容，想清楚哪些内容必须保留，哪些内容可以删减，再连缀成文。注意段落衔接要紧密，语句要通顺流畅，字数不超过400字。