Module 4 Unit 2 The apples are falling down the stairs 表格式教案

Module4 Unit2 The apples are falling down the stairs .
执教：
教材分析
?本单元的教学内容是说明场景，寻求帮助。进一步强化复习现在进行时和情态动词“ can”的运用。教师应注意给有困难的学生更多的巩固机会，并帮助基础较好的学生进行拓展。其内容在教材中占有重要地位。学好本节课才能使接下来的学习更加顺利。
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学情分析
?????虽说小六的学生应该有一定的英语基础，但他们使用改版后的新标准，犹如空中楼阁，绝大部分词汇与语法对他们来说相当于刚起点，所以教学起来难度很大。六（2）班学生过于文静，力争从活动与游戏中去激发他们的学习兴趣。????????????
教学目标
?一 教学目标
1. 知识目标：掌握单词stairs, mess以及句子：The apples are falling down the stairs. What a mess ! Who can help me ?
2. 技能目标：能运用现在进行时态描述正在发生的事情，能使用can谈论能力和向他人提供帮助。
3. 情感目标：培养学生关心他人、助人为乐的品质。
二、预习学案 自主学习 1.通过听录音、网络等方式预习本单元将要学习的新单词、课文。将不会读的单词和句子进行标注，不明白的地方找出来。 2.学会下列短语 捡苹果________________ 洗苹果___________ 在电话里交谈______________ 扫地___________________
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教学重点及难点
教学重点：能口头运用The apples are falling down the stairs.说明正在发生的事。
教学难点： Write a task that you can’t do alone .Ask your friend for help .
教学基本策略及设计思路
?本课题是根据本年段学生学习语言的认知规律和《课标》提出的学习目标来设计的，注重直观，形象，激发学生好奇心和兴趣，以学生熟悉的生活情境和经验为基础，通过看看猜猜，听听猜猜，说说唱唱等活动让学生在“做中学，用中学”的过程中学习语言，运用语言。
资源的开发及说明
本节课采用多媒体课件辅助教学，利用图片，声音，动画来刺激学生感官，让学生在愉悦中学习，体验学习的乐趣，增强的学习效果。
教学过程
教学环节
教师活动
预设学生活动
设计意图
?Step1
?Warming up
Sing an English song .
教师进教室时有意创设一个求助的情景：抱很多东西进教室，结果东西掉了一地。 T: Who can help me?
在部分学生帮助老师的过程中，教师就正在发生的情景询问其余的学生。T: What are they doing?
2.Free talk
S1: I can help you .
Ss:They are .....
学生看图回答What is heshe doing?
歌曲将学生轻松的步入英语课堂，同时复习了现在进行时的运用。创设真实情景，激发学习兴趣，引导学生使用英语与教师进行交流，询问学生What are they doing?有意识的加强学生对现在进行时的运用。
预习能帮助新课顺利进行。
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Step2 Presentation ?
教学单词stairs、mess,falling down。
Let’s learn.师播放动画，指导学生学习。
Let’s try .
1.学生看图学习新词。
2.（1）学生听音，用自己的语言说一说图中究竟发生了什么。
（2）两人一组读课文解决刚才自己找的不懂的地方。
3.（1）图文并茂，模仿读音，形象记忆
（2）看图补充课文内容。
1. 图片直观形象?，吸引学生注意，解决字词难点
2. 培养学生看图说话能力和自主学习能力。
3.跟读，体会英语表达。检查学习效率。
Step3?
?Listen and match.
师读听力并询问：Who can help the woman ?
学生根据听到的内容将人物与对应的图片连线。
指图说话。
让学生听音连线，练习学生的听力，指图说话和你问我答将课文中的语言转化为学生自己的语言，由输入到输出，考察学生对所学语言的掌握程度。
Step5 Practice
Ask students to write a task they can’t do alone then ask for help.
Write ,read and do .
培养学生的写作与表达能力。
Step 5 Summary .
板书设计
Unit2 The apples are falling down the stairs .
stairs The apples are falling down the stairs .
mess What a mess !
fall down Who can help me ?

教学反思：?
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