人教语文六下（福建专版） 依依惜别课后作业 课件（共25张ppt）

课件25张PPT。一、在加点的字正确的读音下面画“——”。
邮戳(cuō　chuō)　　信笺(qiān　jiān)
馨香(xīn　xīng) 纯真(chún　qún)
暂时(zàn　zhàn) 小巷(xàng　xiàng)﹒﹒﹒﹒﹒﹒———————————二、为下列加点的字选择正确的意思。
【置】①搁，放；②设立，配备；③购置。
1.图书室里安置几张大桌子和几条板凳，供阅览用。( 　　)
2.他家添置了很多新家具。(　 　)
3.按规定，很多公务员不再配置专用小汽车。(　　)①③②???三、选词填空。
多彩　鲜艳　多梦
1.我们要告别(　 　)的童年，告别(　　 )的红领巾，进入( 　　)的少年时代。
胆小　无知　幼稚
2.在您的怀抱里，我们从(　 　)变得懂事，从(　 　)变得成熟，从(　 　)变得勇敢。多彩鲜艳多梦无知幼稚胆小四、判断，对的打“√”，错的打“×”。
1.“老师，祝您青春长在。”这句话中没有错别字。(　　)
2.邮戳(chuō)、诲人不倦(huì)、飞奔(bèn)，加点字的读音全部正确。(　　)
3.“告别鲜艳的红领巾”意思是“向红领巾说再见”，“迎接团徽的召唤”是说“团徽跟我们说话”。(　　)
4.“您这儿一指，那儿一点，日记就充满了生机”中“指”和“点”指老师的评价与指导。(　　)×××√五、请根据语境填空。
小学六年的生活一晃而过，真是______________、______________(写两个表示时间易逝的成语)。我即将升入中学了，我想用“_____________________________”(填上恰当的名言警句或谚语等)来告诫自己，使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。少壮不努力，老大徒伤悲光阴似箭日月如梭一、《给老师的一封信》：感恩
1.填句：是啊！我是您__________________中的一棵，我的______________，无不沐浴着您的____________。亲手栽种的桃李萌芽、生长阳光雨露2.解词：桃李。
(1)出处：唐朝诗人白居易的《奉和令公绿野堂种花》：“令公________________，何用堂前更种花。”
(2) 本义：__________________。在这里指________________________________。
(3)这句话表达了作者_________________________。
3.句中的“阳光雨露”比喻______________，说明老师的______________就像阳光雨露一样，对学生的成长起着重要作用。桃李满天下桃树和李树培养的后辈或所教的学生对老师的感激之情谆谆教诲老师的教育二、《在小学毕业典礼上的讲话》：话别
1.这是一篇__________，写作者在______________上的讲话。
2.文中回忆了六年小学生活中难忘的三件往事，请进行概括：
(1)___________________________________________________________________________________________________
(2)___________________________________________________________________________________________________
(3)___________________________________________________________________________________________________演讲稿小学毕业典礼上小学的第一天放学后，班主任李老师陪着我一起等家长。三年级的运动会上，我滑倒了，老师和同学们给我的救助。六年级的家长会上，老师鼓励我朗读自己的获奖作文。3.作者通过三件往事来表达对母校的__________，对老师的______________，对同学的______________。留恋感激依依不舍4.重点句理解。
(1)填句：今天，我们_______________；明天，您一定__________________。
(2)理解，判断。
A.表达了对母校的感激之情，因为在母校得到了成长。(　　)
B.表达了因为能在这样的母校中茁壮成长而自豪的心情。(　　)
C.表达了立志成才，为母校增光的情感。(　　)
D.表达了经过努力，小学能毕业的骄傲自大的情感。(　　)为您而骄傲因我们而荣光√√√×三、《给校长的建议》：爱校
1.在毕业前给校长提建议是为了(　　)
A.因为过去对母校有意见，通过提建议，表达自己的不满。
B.出于对母校的热爱，希望改进工作，让母校办得更好。
C.从个人的要求出发，建议学校满足个人的特殊要求。
2.这篇文章围绕_____________________的问题提出了自己的建议，目的是___________________________________。B重新开放图书馆让图书馆更好地发挥作用四、《同学录》联络
1.《同学录》是一首________。
2.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
(1)同学录里可以记下同学的个人情况，如姓名、出生年月、家庭住址、联系电话等。(　　　)
(2)同学录具有纪念意义，它可以留下我们的美好的记忆，快乐的乡村生活。(　　　)
(3)同学录具有联络功能，便于以后与同学们保持联系。(　　　)诗歌√×√3.把诗句补充完整。
从此，课堂上的座位被重新编排，成为________，成为_____________，成为___________。联络图年轻的问候纪念邮票五、《毕业赠言》：祝福
1.给老师
(1)“春雨，染绿了世界，而自己却_____________在泥土之中。老师，您就是我们心田的________，我们将永远感谢您。”这句赠言运用了________的修辞手法，把________比作________，说明老师对我们的影响是潜移默化的。读了这句话，我想起了两句诗：______________，______________。无声地消失春雨比喻老师春雨随风潜入夜润物细无声(2)老师，当了您六年学生，我明白了：原来阳光是这样____________的，雨露是这样______________的。
(3)“在我小小的心灵里，除父母外便是您；在我小小的世界里，最了不起的便是您；将来我也做老师，我常常这样梦想……”这句赠言抒发了对老师的________________之情。照亮人生滋润禾苗敬佩赞美2.给同学
(1)“我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的____________，我们曾是一张课桌上的____________。当我们挥手告别时，请带上我最美好的祝福。”这句话运用了______________的修辞手法，表现了同学情谊深厚，表达了对同学的祝福。两个声部一对学友比喻、排比(2)“你给我的最珍贵的礼物——_____________，我将永远珍藏在心里。”这句赠言写出了“我”对_______的珍惜。
(3)“童年的脚印留在_________________，____________留在花坛的馨香中……母校的每个角落，都珍藏着我们的友情，播种着我们的梦想。”这句赠言回忆了__________________，体现了同学间深厚的情谊。真诚的友情友情校园的小路上笑语欢歌美好的校园生活延伸阅读
毕业寄语亲爱的同学们：
在这个黄金六月，鲜花盛开，孕育丰收和希望的季节里，你们就要毕业，就要与母校离别，满怀着理想起航，开启新的学习生涯，祝贺你们！
时光飞逝，六年的生活很快过去了。你们已经由一个个充满稚气的孩童成长为知书达理的少年。六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷，一首跌宕起伏的乐曲，一部趣味非凡的影片，一场惊喜不断的旅行，深深印在我们每一个人的脑海中。虽然我们共处只有六年，但我们已结下了不解之缘。每一名学生都是老师最心爱的孩子，最懂事的学生，最具魅力的少年。六年来，在我们的共同努力下取得了一定的成绩；一次次升旗活动，一次次班会，一张张奖状记载了我们的辉煌；每年的节日庆祝活动彰显了我们的风采。在这毕业之际你们已圆满地完成了你们的学业。学会了学习，学会了生活，学会了做人。你们带来的快乐已成为老师们最美好的记忆。
小学毕业了，但这不是终点，而是攀登新高峰的新起点。今后在漫漫的人生道路上，你们要牢记力争上游，奋发向上，永不服输，这是我校一贯发扬的精神，并把这种精神传承下去，发扬光大。还要用真心去爱你们周围的每一个人，用真心爱社会、爱祖国。努力学习不断充实自己，使自己成为一个对社会有用的人。你们是祖国的未来，希望寄托在你们身上。无论上初中、高中、大学，还是在社会上，老师衷心希望你们用手中神奇的彩笔，描绘属于自己的朗朗晴空，书写辉煌壮丽的诗意人生。
有这样一句话：“无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起。”无论你们走得多远，我们的心总是和你们连在一起！请记住，老师那期待的目光将永远、时刻注视着你们。老师永远是你们最坚强的后盾！母校永远是你们最温馨的家园！家乡永远是你们最难忘的地方！
最后，祝你们在新的学校再接再厉，全面发展，取得优异的成绩！1.文中老师对同学们从多个方面提出了期望，请对应段落，选择老师在每段中表达的中心意思，把字母填在横线上。
A.祝贺；B．祝愿；C．鼓舞；D.叮咛；E．怀念。
①______ ②______ ③______ ④______ ⑤______AECDB2.选择文中能激励你前进的一句话，用“——”画出来。并对照这句话想一想，自己需要在哪些方面努力？谈谈自己的打算。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________略。　点拨：本题考查感悟句子和自我反思的能力。解答时先要读短文，找到触动自己的话；然后想想自己在哪些方面最需要改进或者改正，用通顺的话说出自己的打算。3.写一写你对文中画波浪线句子的理解。
____________________________________________________________________________________________________________________________________示例：这句话强调不能忘记根本，对即将离开母校的自己而言，就是不能忘记自己的母校和老师，说明师生们的情感总是相连的。4.文中画横线句子“学会了学习，学会了生活，学会了做人”中的三个短语之间的顺序能调换吗？为什么？__________________________________________________________________________________________不能，因为三个短语之间存在着递进关系，而且前两个行为是最后一个行为的基础。