课件14张PPT。用计算器探索规律情境导入探究新知课堂小结课后作业计算器课堂练习1第一组: 17+83=?? 125×8=? ?? 1000÷5=第二组:7865+3497=?? 835×23=??10010002001136219205下面两组题,使用什么样的计算方法比较合适?试一试。口算比较简捷用计算器计算比较简捷要合理地使用计算器。情境导入返回1099891199881299871399869999 × 11 =
9999 × 12 =
9999 × 13 =
9999 × 14 =用计算器计算下面各题,你能发现什么?得数的前两位数比乘数少1。得数的个位数与乘数的和是20。得数的中间部分都是998。返回探究新知不用计算器,求出9999×19的结果。9999×19=18998 得数的个位数与乘数的和是20。1返回先用计算器计算,再说说你有什么发现?1×1 =
11×11 =
111×111 =
1111×1111 =
11111×11111 =
1121123211234321123454321乘数有2个1,得数正中间的数就是2。乘数有3个1,得数正中间的数就是3。乘数有4个1,得数正中间的数就是4。…两边数字对称返回不用计算器,求出11111111×11111111的结果。12345678765432111111111×11111111=返回 算筹算盘常用计算器你知道吗?返回一个没有关紧的水龙头,每天大约滴18千克
的水,这些水就这样被白白地流掉了……照这样计算,一个没有关紧的水龙头两年(一年按365天
计算),要浪费( )千克。把这些水装在饮水桶中
(每桶按15千克计算),这些水大约能装( )桶。6570365×18=65704386570÷15=438课堂练习返回用计算器计算884-59×12,计算完59×12后,要按( )键。 ON 键只能开机,并不能继续后面的计算。开始下一题前要将输入的全部数据清除,要按 AC 键。返回用计算器计算下面每组的前三道题,再直接写出后面各
题的得数。6×9=
66×69=
666×669=
6666×6669=
66666×66669=
666666×666669=1×9+2=
12×9+3=
123×9+4=
1234×9+5=
12345×9+6=
123456×9+7=(1)(2)返回用计算器计算下面每组的前三道题,再直接写出后面各
题的得数。6×9=
66×69=
666×669=
6666×6669=
66666×66669=
666666×666669=(1)544554445554444555544444555554444445555554返回用计算器计算下面每组的前三道题,再直接写出后面各
题的得数。1×9+2=
12×9+3=
123×9+4=
1234×9+5=
12345×9+6=
123456×9+7=(2)111111111111111111111111111返回用计算器计算时,按键一定要准确,这
是正确计算的前提。在遇到有规律的
计算时,先观察规律,再解决问题。这节课你们都学会了哪些知识?课堂小结返回课本:
第6页第7、8题返回课后作业