人教部编版二年级下语文双休日作业-第十一周（Word含答案）

人教部编版二年级下语文双休日作业
第十一周 课文12寓言二则-13黄杨桃
一、看拼音写词语
quàn ɡào diū shī wánɡ yánɡ bǔ láo
（ ） （ ） （ ）
tú huà zuò wèi jīn pí lì jìn
（ ） （ ） （ ）
二、选择正确读音，只填写序号。
A quān B juàn
1、人们用木头把羊围成一圈（ ），这样的栅栏，叫羊圈（ ）。
A fánɡ B fānɡ
2、我的街坊（ ）开了一间磨坊（ ）店。
三、比一比，再组词。
寓（ ）疲（ ）钻（ ）拔（ ）?
遇（ ）披（ ）站（ ）拨（ ）
悔（ ）晌（ ）杨（ ）副（ ）
诲（ ）响（ ）扬（ ）幅（ ）
四、写出下列词语近义词和反义词。
近义词：巴望—（ ） 焦急—（ ） 精疲力竭—（ ）
反义词：明白—（ ） 镇定—（ ） 防患未然—（ ）
五、按样子写词语。
结结实实（AABB）___________ ___________ ____________?
自言自语（ABAC）___________ ___________ ____________?
黑压压（ABB）___________ ___________ ____________
六、选词填空。
劝说 ? 劝告
1、经过同学们的（ ）后，他终于听从了大家的（ ）。
焦急 ? 镇定
2、在危急关头，（ ）只会适得其反，只有保持（ ），才能最正确地处理问题。
糊涂 ? 明白
3、他看上去做事很（ ），其实他心里（ ）很多道理。?
严格 严肃
4、一向很（ ）的李老师（ ）地批评了他。
教育 教诲
5、山村的孩子渴望受到良好的（ ）。
6、虽然我离开母校多年了，可是老师们的（ ），永远留在我的心中。
七、按要求写句子。
1、他把羊圈修得结结实实。（改为被字句）
____________________________________________
2、他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”（改为陈述句）
____________________________________________
3、看到我画的杨桃像五角星。
同学们哈哈大笑起来。 （用合适的关联词语连成一句）
____________________________________________
4、你不能这样对待同学。（改为反问句）
____________________________________________
八、根据课文内容填空。
1、《揠苗助长》这则寓言告诉我们____________________________。
2、学习了《画杨桃》一课，我明白了_________________________。
九、阅读短文，回答问题。
。，。
　　。，。
　　，，，，，。，：，。
　　，，。，。，。
　　，，。
1、蔡医生考华佗的问题是_____________________。
2、用“____”画出华佗心里想法的句子，从中体会到他是一个（ ）的孩子。
A. 听老师话 B. 善于观察，善于思考
3、华佗的聪明表现在哪里呢？请你做判断，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）他用青草引诱两只羊分开了。（ ）
（2）他把两只羊杀掉了。（ ）
4、华佗的故事还有很多，你熟知哪个呢？用一两句话告诉大家吧。
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答案
第十一周
一、劝告 丢失 亡羊补牢 图画 座位 筋疲力尽
二、1、A B 2、B A
三、寓言 疲惫 钻入 拔草?后悔 晌午 杨桃 副队长[来
遇到 披着 站立 拨水 教诲 音响 飞扬 一幅画
四、近义词：盼望 着急 筋疲力尽
反义词：糊涂 焦急 亡羊补牢
五、AABB：摇摇晃晃 形形色色 偷偷摸摸?
ABAC：转来转去 绘声绘色 一心一意?
ABB：红彤彤 金灿灿 绿油油?
六、1、劝说 劝告 2、焦急 镇定 3、糊涂 明白
4、严格 严肃 5、教育 6、教诲
七、1、羊圈被他修得结结实实。
2、他说，羊已经丢了，不用修羊圈了。
3、因为看到我画的杨桃像五角星，所以同学们哈哈大笑起来。
4、你怎么能这样对待同学？
八、1、要了解事物的发展规律，不能急于求成。
2、从不同的角度去观察同一事物，得到的也可能是不同的结果。
九、1、把两只正在打架的羊分开
2、硬拉是不行的，我得想个办法。 B
3、（1）√ （2）×
4、示例：刮骨疗伤 麻沸散