六年级下册数学课件-总复习 1.13 正比例与反比例（1）_北师大版（2014秋）(共14张PPT)

课件14张PPT。正比例与反比例（1）总复习复习导入巩固练习课后作业知识梳理举例说明什么是比？什么是比例？以及它们的应用。在一个等腰三角形中，其中一个角的度数为40°，你知道顶角和底角的比是（ ）或（ ）。4 ∶ 75 ∶ 2复习导入返回比和比例的意义与性质 两个数相除又叫做两个数的比。表示两个比相等的式子叫做比例。比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。前项 比号 后项 比值 6 : 4 = 1.5 6 : 4 = 3 : 2 外项 内项 内项 外项 各部分名称知识梳理返回比、分数与除法的关系：a∶b＝ ＝（ ）÷（ ）（b≠0）ab=（ ）∶（ ）=9÷ =37.5%=（ ）（小数）338240.375想：3：8的前项加上15，要使比值不变，后项应加上（ ）。40被除数分子除号分数线除数分母一种数一种运算一种关系商分数值返回求比值和化简比：（1）求比值：根据比值的意义，用前项除以后项，结果是一个数，可以是整数，小数或分数。
14:7=14÷7=2 7:2=7÷2=3.5=（ ) （2）化简比：根据比的基本性质，把比的前项和后项都乘以或除以相同的数（零除外），结果是一个比，它的前项和后项是互质数。（两个互质数都是正整数）
12：14=6:7
500千克：1吨=500千克：1000千克=1:2500千克：1.5吨=500千克：1500千克=求比值结果是一个数化简比结果是一个比返回=3∶2=2∶120∶2045∶30=15∶10(1)量出每幅照片的长和宽，并分别写出它们的比。(2)先估计哪两个比能组成比例，再算一算，看估计得对不对。45∶3030∶1515∶10=1∶1=3∶2返回图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺
图上距离∶实际距离 ＝ 比例尺比例尺注意：
(1)比例尺与一般的尺不同，它是一个比，且仅是长度比，不应带有计量单位。
(2)求比例尺时，前、后项的单位长度一定要化成同级单位。
(3)为了计算简便，比例尺的前项或后项，一般应化简成“1”。
（4）比例尺中的前项和后项不能颠倒。
（5）题中没有给出说明时，图上距离一般用厘米做单位。返回在一幅地图上，测得甲、乙两地的图上距离是12厘米，已知甲乙两地的实际距离是480千米。
（1）求这幅图的比例尺。
（2）在这幅地图上量得A、B两城的图上距离是4厘米，求A、B两城的实际距离。图上距离∶实际距离 ＝ 比例尺答：这幅图的比例尺是1：4000000。1：4000000表示图上1厘米实际40千米12cm∶480km＝ 12∶480000=1∶40000答：A、B两地的实际距离是160千米。4×40＝160（千米）返回正比例和反比例的区别与联系: 两种相关联的量，一种量变化，另一种也随着变化。一种量扩大（缩小），另一种量也随着扩大（缩小）两种量的比值一定一种量扩大（缩小），另一种量反而缩小（扩大）两种量的积一定＝k（一定）返回下面各题中的两个量，哪些成正比例，哪些成反比例，哪些既不成正比例也不成反比例？1.正方形的周长与边长。( )成正比例2.小丽步行上学的平均速度与所花时间。（ ） 成反比例3.每年体检你们班级视力正常的人数与近视的人数。（ ） 不成比例4.全班人数一定,出勤人数和缺勤人数。（ ）不成比例5.全班人数一定，出勤人数和出勤率。 （ ）6.被除数一定，除数和商。（ ）7.分数的值一定，它的分子和分母。（ ）8.一个圆的周长和直径。（ 　 ）成正比例成反比例成正比例成正比例返回(1) 5xy = 20 判断下面式子中的x和y成什么比例？(4) 4x + y = 20(6) 2x - 3y = 0???成正比例成反比例不成比例成反比例成正比例成正比例巩固练习返回深色：淡色＝20：40＝1：2深色：15÷3×1＝5（平方米）一个房间的地面由两种颜色的地砖铺成。（1）写出两种地砖铺地面积的比，并化简。（2）如果这个房间的面积是15平方米，两种地砖的铺地面积分别是多少平方米？淡色： 15÷3×2＝10（平方米）返回在比例尺是1:6000000的地图上，量得两地距离是5厘米，甲乙两车同时从两地相向而行，3小时后两车相遇。已知甲乙两车的速度比是2:3，求甲乙两车的速度各是多少千米？两地实距：5×60＝300（千米）速度和：300÷3＝100（千米）甲速度：100÷5×2＝40（千米）乙速度：100÷5×3＝60（千米）检验：40：60=2：3 （40+60）×3=300（千米）
5厘米：300千米=5：30000000=1：6000000解答：答：甲速度是40千米，乙速度是60千米。返回课本：
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