班级 _____________ 姓名 _____________ 座号 ____________
牛津深圳版小学英语一年级下册
Module 1 Using my five senses
Unit 3 Taste and smell
Let’s talk Let’s learn习题
一、看图，选词，填字母编号。
A．soup
B．egg
C．noodles
D．rice
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（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
二、看图，读句子，判断对错，用“√”或“×”表示。
Taste the rice.
Smell the soup.
Taste the egg.
Smell the noodles.
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（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
三、读句子，选中文，填字母编号。
（ ）1．Smell the rice.
A．闻起来很不错。
（ ）2．Taste the egg.
B．尝一尝鸡蛋。
（ ）3．It’s nice.
C．很好吃。
（ ）4．Yummy.
D．闻一闻米饭的味道。
四、读句子，选答语，填字母编号。
（ ）1．Smell the noodles.
A．Yummy.
（ ）2．Taste the soup.
B．It’s nice.
Module 1 Using my five senses
Unit 3 Taste and smell
Let’s talk Let’s learn习题答案
一、看图，选词，填字母编号。
D A B C
二、看图，读句子，判断对错，用“√”或“×”表示。
√××√
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牛津深圳版小学英语一年级下册
Unit 3 Taste and smell
Let’s talk Let’s learn 教学设计（P10）
课题
Unit 3 Taste and smell Let’s talk Let’s learn
单元
Module 1
学科
英语
年级
一年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够在情境中学习有关“食物”的词汇：rice, soup, egg, noodles。
2、能够在语境中运用句型：Smell the … It’s nice. Taste the … Yummy.
3、能够练唱本节课的歌谣。
4、能够欣赏课本P13的歌谣。
二、语言知识
1、能够知道“祈使句”的句型结构是：Smell the … Taste the …
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够在情境中学习有关“食物”的词汇：rice, soup, egg, noodles。
2、能够在语境中运用句型：Smell the … It’s nice. Taste the … Yummy.
难点
1、单词的发音：rice
2、表演对话和句型的运用。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s chant
教师播放课件，呈现一年级上册第九单元的“食物”歌谣视频，学生看视频，跟唱歌谣，复习有关“食物”的词汇。
学生看视频，跟唱歌谣，复习有关“食物”的词汇。
（1）复习有关“食物”的词汇。
（2）在朗朗上口的歌谣中，愉
快地开始本节课。
Let’s say
教师播放课件，呈现句式和图片，引导学生在复习词汇的同时，学习本节课的核心句式： Smell the … It’s nice. Taste the … Yummy.
学生在教师的引导下，在复习词汇的同时，学习本节课的核心句式： Smell the … It’s nice. Taste the … Yummy.
复习词汇，学习新句型。
Let’s learn
教师播放课件，呈现上一活动中已经学习的新句型，引导学生通过“对比单词、拆分单词、自然拼读”等方式，学习本节课的核心词汇：rice, soup, egg, noodles。
学生看课件，在教师的引导下，通过“对比单词、拆分单词、自然拼读”等方式，学习本节课的核心词汇：rice, soup, egg, noodles。
能够在情境中学习有关“食物”的词汇：rice, soup, egg, noodles。
Let’s chant
教师播放课件，呈现自创的歌谣和图片，引导学生看课件，唱歌谣。
学生看课件，唱歌谣。
在朗朗上口的歌谣中，进一步巩固词汇和句型。
Look and say
教师播放课件，呈现句式“Taste the … Yummy. Yummy.”和有关“食物”的词汇，引导学生看图片，补充句式，巩固词汇与句型。
学生看图片，补充句式，巩固词汇与句型。
提前学习 Let’s talk 的核心内容。
Read and match
教师播放课件，分发练习题，呈现词汇和图片，要求学生进行连线，连线完毕，举手示意老师，师生共同核对答案。
学生填写练习题，连线完毕，举手示意老师，师生共同核对答案。
在练习中巩固本节课的核心词汇。
Quick response
教师播放课件，呈现图片和词汇，要求学生，看到哪个单词或者图片闪动了，就说出对应的单词。
学生看课件，看到哪个单词或者图片闪动了，就说出对应的单词。
锻炼反应能力，巩固本节课的核心词汇。
Watch and repeat
教师播放课件，呈现课本P10 Let’s talk的视频，点击播放视频，第一遍，引导学生观看视频，初步感知课文内容，第二遍，教师逐句点击暂停，引导学生看视频，跟读句子。如果学生读得不够熟悉，教师可以让学生多跟读几次。
第一遍，学生观看视频，初步感知课文内容；第二遍，学生看视频，跟读句子。
跟读，锻炼听与说的能力。
Let’s read
教师播放课件，呈现图片和课本P10 Let’s talk 的内容，要求学生打开课本P10，全班同学共同朗读课文内容。
学生打开课本P10，全班同学共同朗读课文内容。
锻炼认读句子的能力。
Let’s act
教师播放课件，呈现课本P10 Let’s talk 的图片，引导学生看课件，全班同学再次复习课文内容，然后4人一组，尝试表演对话。
学生看课件，全班同学再次复习课文内容，然后4人一组，合作表演对话。
锻炼表演能力，复习与巩固课文内容。
Choose and talk
教师播放课件，呈现句式和图片，要求学生：2人一组，选择图片，进行交流活动。
学生看课件，2人一组，选择图片，进行交流活动。
在交流活动中，学以致用。
Time for exercise
教师播放课件，呈现练习题，学生答题完毕，师生共同核对答案。
学生做题，将答案写在本子上，答题完毕，举手示意老师，师生共同核对答案。
在练习中巩固本节课的核心内容。
Make a summary
教师播放课件，提出问题“What have we learned today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
Let’s enjoy
教师播放课件，呈现课本P13的歌谣视频，引导学生看视频，欣赏歌谣。
学生看课件，欣赏歌谣。
欣赏歌谣，进一步巩固本节课的核心内容，并愉快地结束本节课。
板书
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课件23张PPT。Module 1 Using my five senses牛津深圳版 一年级下Let's talk Let's learnUnit 3 Taste and smellLet's chantWatch and chant.Let's say— Smell the _________. — It's nice.smell 闻……的气味hamburgerpizzacakepieLet's say— Taste the _________. — Yummy. Yummy.taste 尝… …的味道hamburgerpizzacakepieLet's learn— It's nice. icerice— Smell the _________. 米饭riceLet's learn— It's nice. s - ou - psoup— Smell the _________. 汤soupLet's learn— It's nice. e - ggegg— Smell the _________. 蛋eggLet's learn— It's nice. noodle复数noodles— Smell the _________. 面条noodlesLet's chantRice, rice. Smell the rice.
Soup, soup. Smell the soup.
Egg, egg. Smell the egg.
Noodles, noodles. Smell the noodles.Look and say— Taste the _________. — Yummy. Yummy.ricesoupeggnoodlesLook at the picture and say the sentences.Read and matchricesoupeggnoodlesRead the word and match the picture.Quick responsericesoupeggnoodlesLook carefully, which one shakes, say out the word.Watch and repeatWatch the video of page 10 and then repeat.Let's readOpen your book on page 10 and then read it.— Smell the noodles, Ben.
— It's nice.
— Taste the soup, Kitty.
— Yummy. Yummy.Let's actFour Ss a group, act out the dialogue.Smell the noodles, Ben.Taste the soup, Kitty.Yummy. Yummy.It's nice.Choose and talk— Taste the _________. — Yummy. Yummy.— Smell the _________. — It's nice.Time for exerciseRead and choose.1. Smell the noodles. 2. Smell the soup.
3. Taste the rice. 4. Taste the egg. （ ） （ ） （ ） （ ）3241What have we learned today?1、学习了有关“食物”的单词：
rice 米饭 soup 汤 egg 蛋 noodles 面条
2、学习了新句型：
Smell the noodles. 闻一闻面条。 It's nice. 味道很好。
Taste the soup. 尝一尝汤。 Yummy. 好喝。/ 好吃。
3、学习了一首新的歌谣。Make a summary1、背诵P10 Let's talk 给组长听；
2、背诵P10 Let's learn 的单词给组长听；
3、四个同学为一组，唱“今天的歌谣”给组长听；
4、预习P11、13，猜测图片所包含的意思；
5、完成本课相对应的练习题。HomeworkLet's enjoyEnjoy the chant.上21世纪教育网 下精品教学资源Thank you!
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一、看图，连线。
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