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班级
_____________
姓名
_____________
座号
____________
牛津深圳版小学英语一年级下册
Module
1
Using
my
five
senses
Unit
3
Taste
and
smell
Let’s
act习题
一、看图，选句子，填字母编号。
A．Smell
the
noodles.
B．Smell
the
egg.
C．Taste
the
soup.
D．Taste
the
rice.
（
）
（
）
（
）
（
）
二、选出不同类的一项。
（
）1．A．pig
B．frog
C．egg
（
）2．A．rice
B．noodles
C．bird
（
）3．A．taste
B．soup
C．smell
三、读句子，选中文，填字母编号。
（
）1．Thank
you.
A．给你。
（
）2．Noodles,
please.
B．请品尝。
（
）3．Here
you
are.
C．你想要些什么呢？
（
）4．Can
I
help
you
D．谢谢。
（
）5．Taste
it,
please.
E．好吃。
（
）6．Yummy.
F．请给我（一碗）面条。
四、读句子，选答语，填字母编号。
（
）1．Can
I
help
you
A．Hmm
…
Yummy.
Yummy.
（
）2．Here
you
are.
B．Soup,
please.
（
）3．Taste
it,
please.
C．Thank
you.
Module
1
Using
my
five
senses
Unit
3
Taste
and
smell
Let’s
act习题答案
一、看图，选句子，填字母编号。
D
C
B
A
二、选出不同类的一项。
1-3．C
C
B
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页
（共
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页）
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牛津深圳版小学英语一年级下册
Unit
3
Taste
and
smell
Let’s
act
教学设计（P11）
课题
Unit
3
Taste
and
smell
Let’s
act
单元
Module
1
学科
英语
年级
一年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够在语境中理解三组对话：
Can
I
help
you
Soup,
please.
Here
you
are.
Thank
you.
Taste
it,
please.
Hmm
…
Yummy.
Yummy.
2、能够表演课本P11的对话。
3、能够欣赏课本P13的歌谣。
二、语言知识
1、能够知道理解有关“餐馆用餐”的语言表达形式：Can
I
help
you
Soup,
please.
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够在语境中理解三组对话：
Can
I
help
you
Soup,
please.
Here
you
are.
Thank
you.
Taste
it,
please.
Hmm
…
Yummy.
Yummy.
2、能够表演课本P11的对话。
难点
1、表演对话。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s
chant
教师播放课件，呈现自创的两首歌谣，要求学生看课件，唱歌谣，复习上一节课的核心内容。
学生看课件，唱歌谣。
（1）复习上一节课的核心内容。
（2）在朗朗上口的歌谣中，愉
快地开始本节课。
Look
and
say
教师播放课件，呈现图片，要求学生看图片，说单词。
学生看图片，说单词。
复习上一节课的四个核心单词。
Quick
response
教师播放课件，呈现图片和词汇，要求学生，看到哪个单词或者图片闪动了，就说出对应的单词。
学生看课件，看到哪个单词或者图片闪动了，就说出对应的单词。
锻炼反应能力，进一步巩固上一节课的四个核心单词。
Watch
and
learn
教师播放课件，呈现课本P11
Let’s
act的视频，点击播放视频，要求学生初步感知课文内容，然后在图片的帮助下，引导学生学习三组对话。
第一遍，学生观看视频，初步感知课文内容；然后在图片的帮助下，在老师的引导下，学生学习三组对话。
初步感知课文内容。
Watch
and
repeat
教师播放课件，呈现课本P11
Let’s
act的视频，点击播放视频，逐句点击暂停，引导学生看视频，跟读句子。如果学生读得不够熟悉，教师可以让学生多跟读几次。
学生看视频，跟读句子。
跟读，锻炼听与说的能力。
Let’s
read
教师播放课件，呈现图片和课本P11
Let’s
act
的内容，要求学生打开课本P11，全班同学共同朗读课文内容。
学生打开课本P11，全班同学共同朗读课文内容。
锻炼认读句子的能力。
Let’s
act
教师播放课件，呈现课本P11
Let’s
act的内容和图片，引导学生看课件，
2人一组，合作表演对话。
学生看课件，
2人一组，合作表演对话。
锻炼表演能力，复习与巩固课文内容。
Good
to
know
教师播放课件，呈现第三单元的“核心句式”的视频，引导学生看视频，进一步了解第三单元的“核心句式”。
学生看视频，进一步了解第三单元的“核心句式”。
了解与巩固第三单元的“核心句式”。
Time
for
exercise
教师播放课件，呈现练习题，学生答题完毕，师生共同核对答案。
学生做题，将答案写在本子上，答题完毕，举手示意老师，师生共同核对答案。
在练习中巩固本节课的核心内容。
Let’s
enjoy
教师播放课件，呈现课本P13的歌谣视频，引导学生看视频，欣赏歌谣。
学生看课件，欣赏歌谣。
欣赏歌谣，了解歌谣节奏。
Let’s
read
教师播放课件，呈现课本P13的歌谣内容和图片，要求学生看课件，读句子。
学生看课件，读句子。
认读句子，为唱歌谣做好准备。
Let’s
chant
教师播放课件，呈现课本P13的歌谣视频，引导学生看视频，跟唱歌谣。
学生看视频，跟唱歌谣。
唱歌谣，巩固本单元的核心内容。
Make
a
new
chant
教师播放课件，呈现句式和图片，引导学生自创歌谣。
学生改编歌谣。
锻炼创造能力，巩固知识。
Make
a
summary
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Unit
3
Taste
and
smell
Let’s
act
P11
Can
I
help
you
Soup,
please.
Here
you
are.
Thank
you.
Taste
it,
please.
Hmm
…
Yummy.
Yummy.
21世纪教育网
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（共
2
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Module
1
Using
my
five
senses
牛津深圳版
一年级下
Let’s
act
Unit
3
Taste
and
smell
Let’s
chant
Rice,
rice.
Smell
the
rice.
Soup,
soup.
Smell
the
soup.
Egg,
egg.
Smell
the
egg.
Noodles,
noodles.
Smell
the
noodles.
smell
Let’s
chant
Rice,
rice.
Taste
the
rice.
Soup,
soup.
Taste
the
soup.
Egg,
egg.
Taste
the
egg.
Noodles,
noodles.
Taste
the
noodles.
taste
Look
and
say
rice
soup
egg
noodles
Look
at
the
picture
and
say
out
the
word.
Quick
response
rice
soup
egg
noodles
Look
carefully,
which
one
shakes,
say
out
the
word.
Watch
and
learn
At
the
restaurant
（餐馆）
Watch
and
learn
At
the
restaurant
（餐馆）
Can
I
help
you
Soup,
please.
Watch
and
learn
At
the
restaurant
At
the
restaurant
（餐馆）
Here
you
are.
Thank
you.
At
the
restaurant
（餐馆）
Taste
it,
please.
Hmm
…
Yummy.
Yummy.
Watch
and
learn
Watch
and
repeat
Let’s
read
Open
your
book
on
page
11
and
then
read
it.
—Can
I
help
you
—Soup,
please.
—Here
you
are.
—Thank
you.
—Taste
it,
please.
—Hmm
…
Yummy.
Yummy.
Let’s
act
Two
students
a
group,
then
act
out
the
dialogue.
（1）—Can
I
help
you
—Soup,
please.
（2）—Here
you
are.
—Thank
you.
（3）—Taste
it,
please.
—Hmm
…
Yummy.
Yummy.
Good
to
know
Time
for
exercise
情景选择
1.
你想确定对方想要些什么，你应该问
_______
A.
Can
you
help
me
B.
Can
I
help
you
2.
你想说“给你。”，你应该说
______
A.
Here
you
are.
B.
Thank
you.
3.
你想说“请品尝。”，你应该说
______
A.
Taste
it,
please.
B.
Smell
it,
please.
B
A
A
Let’s
enjoy
Try
to
chant.
Let’s
read
Open
your
book
on
page
11
and
then
read
it.
Smell
the
egg.
Smell
the
rice.
Egg
and
rice.
Nice,
nice,
nice.
Taste
the
soup.
Taste
the
noodles.
Soup
and
noodles.
Yummy,
yummy,
yummy.
Let’s
chant
Make
a
new
chant
Can
you
make
your
own
chant
Smell
the
_____.
Smell
the
_____.
_____
and
_____.
Nice,
nice,
nice.
Taste
the
_____.
Taste
the
_____.
_____
and
_____.
Yummy,
yummy,
yummy.
What
have
we
learned
today
1、学习了三组对话：
At
the
restaurant
在餐馆
—Can
I
help
you
—Soup,
please.
—Here
you
are.
—Thank
you.
—Taste
it,
please.
—Hmm
…
Yummy,
yummy,
yummy.
2、学习了课本P13的歌谣。
Make
a
summary
1、背诵P11
Let’s
act
给组长听；
2、四个同学为一组，唱P13的歌谣给组长听；
3、没有完成创编歌谣的同学，继续创编；
4、预习P12，猜测句子的意思；
5、完成本课相对应的练习题。
Homework
上21世纪教育网
下精品教学资源
Thank
you!
Goodbye!
谢谢
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