人教（部编版）一年级下册语文课件-识字1 春夏秋冬 (共33张PPT)

1.春 夏 秋 冬
人教部编版小学一年级语文下册
1. 通过看图、熟字比较等方法，认识“霜、吹”等8个生字和雨字头、双耳旁；会写“春、风”等7个字和横斜钩1个笔画。（重点）
2. 通过朗读、看图和动作演示等方法了解短语的意思。 （重点）
3. 了解四季景物特点，体会四季的美好。（难点）
学习目标
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。
shuāng
chuī

霜降
霜冻
风吹草动
吹拂
吹
霜




luò
jiàng
落下
降落
降落
下降
降
落




piāo
yóu
飘雪
飘扬
游泳
游水
游
飘




chí
池子
水池
池


【山花】
【霜】
【游鱼】
山上开的野花。
附着在地面或植物上面的微细冰粒，温度太低而成的。从秋季开始大地就开始结霜了。
游动的鱼。
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
书写指导：三横要注意长短的变化，左后一横稍长。撇、捺要舒展，宽度超过最长横，使整个字保持平衡。
春
chūn
春风
组词：春天 春风
造句：春天来了，燕子飞回来了。
音序：C 部首：日
结构: 上下


书写指导：折文要上小下大，横撇和捺要舒展。底下两个点要写在一条直线上。
冬
dōng
冬雪
组词：冬天 冬季
造句：冬天来了，天气冷了。
音序：D 部首：夂
结构: 上下


书写指导：先外边再里边，风字框的底部要写平稳，里面是撇和点。横斜钩的书写可以结合“滑梯”的形状。
风
fēng
春风
组词：春风 秋风
造句：春风轻轻地吹拂着杨柳。
音序：F 部首：风
结构: 半包围


书写指导：上宽下窄，雨字头横钩的横决定整个字的宽度，要写得长一些，第四笔的竖要稍长，下面的部分位于雪字头中间。
雪
xuě
冬雪
组词：冬雪 雪花
造句：冬雪把大地装扮得格外漂亮。
音序：X 部首：雨
结构: 上下


书写指导：草字头要写得扁一些，两个竖向笔画写得短，略向里斜。右下竖弯钩的“竖”写在竖中线上。
花
huā
红花
组词：红花 花朵
造句：花园里的那朵红花最漂亮。
音序：H 部首：艹
结构: 上下


书写指导：横斜钩要圆润倾斜，撇、点两笔像长在小鸟背上的翅膀，要相接，但要防止连笔写。
飞
fēi
飞鸟
组词：飞鸟 飞行
造句：飞鸟在天空中自由自在地飞翔。
音序：F 部首：飞
结构: 独体


书写指导：书写时，撇、捺要舒展，撇低捺高，捺的起笔要微微往上压，与撇相碰。
入
rù
鸟入林
组词：飞入 进入
造句：一只蝴蝶飞入花丛中。
音序：R 部首：入
结构: 独体


春风 夏雨 秋霜 冬雪
一年有春夏秋冬四个季节。
照 融
池草青 山花红 鱼出水 鸟入林
朗读课文，背诵课文。
朗读指导：本课中的词语抓住了四季景物的特点，描绘出四季的美丽画面。朗读词语时要注意连读，不可读破，如“春风”，不能读成“春～风～”。词和词之间要适当停顿，读好词语的节奏。在读的基础上想着画面读词语。
本文通过词串写了春夏秋冬四季的特色景物和特点，教我们认识四季、了解四季，激发我们热爱大自然的思想感情，以及探究自然奥秘的兴趣。
说说你喜欢什么季节？为什么？
主题延伸
我喜欢冬天，因为冬天雪花飘飘，我们可以在雪地里堆雪人、打雪仗。
我们在识字中认识了春、夏、秋、冬四个季节及其相应的自然现象；积累了有关四季的词语，体会到四季景色的不同，并让我们养成了留心观察周围事物的好习惯。
　　　　
　　　　　
一、把汉字和音节连一连。
飘
yóu
xuě
luò
落
游
雪
shuānɡ
降
jiànɡ
霜
piāo
二、看拼音写词语。
chūn fēnɡ dōnɡ xuě


fēi rù huā cǎo

春 风　　　
花 草
冬 雪
飞 入








三、比一比，再组词。
冬（　　） 入（　 ）
东（　　） 人（　 ）
风（　　） 雪（　 ）
几（　　） 雨（　 ）
春（　　） 花（ 　）
日（　 ） 草（ 　 ）
冬天
东西
入口
大人　
小草
春风
几个
白雪
大雨
春天
日子
花儿
四、选择填空。


1．秋天到了，树上的叶子落(　 　)了一地，小朋友清扫时，一片叶子也不落(　　 )下。
2．我军永远都不会降( )下军旗，向敌人投降( )。
﹒
﹒
﹒
﹒
luò
là
jiànɡ
xiánɡ