2018-2019学年三年级下学期语文期中测试卷（B卷）
时间：90分钟 满分：100分
一、字词积累。(36分)
1．看拼音写词语，并用恰当的词语填空。(8分)
(1)每年春节，我们都会____________________。
(2)春天来了，百花盛开，____________________都飘溢着花香。
(3)每个人都要注意自己的身体________________。
2．用“”划去加点字错误的读音。(3分)
关系(jì xì) 盛开(chénɡ shènɡ) 陶醉(zùi zuì)
彼此(pǐ bǐ) 储备(chǔ zhù) 药剂(jì qí)
3．辨字组词。(4分)
4．请在下面的括号里填上恰当的词语。(6分)
( )的蔬菜 ( )的乐曲 ( )的宝石
( )地鼓掌 ( )地寻找 ( )地说
5．选词填空。(5分)
(1)( )几个今天( )到得最早？
(2)翔翔没有来上学？小明，( )知道他( )了吗？他( )时候能来？
6．照样子，写词语。(4分)
(1)志气——稚气 ( )——( )
(2)代替——替代 ( )——( )
(3)抒情——抒情诗 ( )——( )
(4)开天辟地 ( ) ( )
7．我会补充四字词语。(6分)
( )( )风霜 ( )( )而入 ( )( )有序
( )( )当然 ( )( )缤纷 死里( )( )
二、句子训练。(12分)
1．按要求写句子。(8分)
(1)那薄薄的一层泥土却被大雨冲了个一干二净。(改为“把”字句)
______________________________________________________
(2)蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来了一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走了一个白蝴蝶。(用加点的词写句子)
______________________________________________________
(3)一群孩子正起劲儿地捉那些五彩缤纷的蝴蝶。(缩句)
______________________________________________________
(4)歪儿活像一个蒸熟了的小红薯。(仿写比喻句)
______________________________________________________
2．选字填空，并加上标点。(4分)
(1)它们真的能长出来( )
(2)你该不是搞恶作剧，故意诓我( )
(3)这里装的究竟是什么( )
(4)鱼松是海里的( )
三、根据积累，完成练习。(9分)
1．翁卷用诗句“____________________________，才了蚕桑又插田”；辛弃疾用“大儿____________，中儿____________。最喜小儿无赖，__________________”；范成大用“昼出耘田夜绩麻，____________________”展现了农家繁忙的景象。
2．读了“小娃撑小艇，_______________”，“________________，飞入菜花无处寻”，可爱调皮的儿童形象立刻浮现在我们眼前；读了“____________________，笑问客从何处来”“惟有门前镜湖水，__________________”让人不觉感到世事沧桑，物是人非。
四、教材回顾。(3分)
根据课文内容判断对错。
1．《寻找幸运花瓣》一文中，“我”四次寻找幸运花瓣，最后找到了它。 ( )
2．《乡村里的大花园》是萧红写的。 ( )
3．《瑞恩的井》一文中，瑞恩的梦想是让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。 ( )
五、口语交际。(3分)
《寻找幸运花瓣》一文告诉我们，快乐源于一个新的发现，幸运也许只是一种心灵感受。你认为快乐是什么呢？请结合生活实际来说一说。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
六、课内阅读。(6分)
北运河从通州城北下来，九曲十环二十八道弯儿，一头撞在几大堆翠柳白沙高冈上，拐了个弓背，搂住一大片沙滩。河滩方圆十几里，河汊子七出八进，一道青藤白条绿蔓儿，沿河大大小小的村落，就像满天星的早花西瓜。其中一个只有几十户人家的小村，便是我的生身之地。
1．这段文字选自刘绍棠的《____________________》。(1分)
2．选文中画线的句子，作者把________比作__________________，说明________________________________________。(3分)
3．朗读这段话时应该用( )的语气。(2分)
A．悲伤 B．得意扬扬 C．骄傲、自豪
七、课外阅读。(11分)
放风筝
星期天的早晨，天气晴朗，阳光明媚，我和哥哥拿着叔叔帮我们做的风筝，高高兴兴地来到体育场。
到体育场来放风筝的人可真不少。他们三个一群，两个一伙，有的已经把风筝放上了天，有的举着风筝正要放。风筝花花绿绿，各式各样，有“老鹰”，有“鹦鹉”，有“仙鹤”，有“蜈蚣”……就是没有“大蜻蜓”。我跟哥哥说：“快，快点儿让咱们的‘大蜻蜓’飞上天吧！”
哥哥让我端端正正地举着“大蜻蜓”，他拿着线轴，飞快地向前跑，边跑边放线。等到他喊一声“放”，我赶紧松开手。哥哥拽着风筝又跑了一阵才收住脚，我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天。它那两对大翅膀微微地呼扇着，两只眼睛骨碌碌直转。
这时候，有一架飞机从西边飞过来。啊，我们的“大蜻蜓”仿佛比飞机飞得还高呢。我高兴地一边拍手一边嚷：“蜻蜓赛过飞机啦！蜻蜓赛过飞机啦！”
一会儿，飞来几只小鸟，它们围着“大蜻蜓”叽叽喳喳地叫，好像在好奇地说：“你是从哪儿飞来的呀？好漂亮啊！”我正看得入神，西边又飞起一只美丽的“大蝴蝶”，橘红色的身子布满墨绿的斑纹，呼扇着翅膀缓缓上升。
天空中的风筝越来越多，热闹极了。那金黄色的“小蜜蜂”，翘着两只绿色的翅膀，好像在百花丛中飞来飞去；那红色的“大金鱼”，尾巴一摆一摆的，好像在水里游；还有那精致的“小卫星”，闪着金光，仿佛在宇宙中飞行……
五颜六色的风筝随风飘荡，衬着瓦蓝的天空，显得更加鲜艳，更加美丽。
1．照样子写词语。(3分)
端端正正 ________________ ________________
骨碌碌 ________________ ________________
五颜六色 ________________ ________________
2．说说短文画线句子中省略号的作用。(2分)
________________________________________________________
3．“我”和哥哥是怎样让“大蜻蜓”飞上天的？在文中用“ ”画出来。(1分)
4．读短文的第6自然段，这段话是围绕哪句话来写的？主要描写了风筝的哪些方面？(3分)
________________________________________________________
________________________________________________________
5．本文通过写“我”和哥哥放风筝、看风筝，表达了“我们”什么样的心情？(2分)
________________________________________________________
________________________________________________________
八、我写我心。(20分)
成长的道路上，有人教会我们一些“本领”，比如包饺子、缝沙包……有人教给我们一些“道理”，比如遵守约定、理解他人……请你任选一个方面，通过一件具体事例写一写谁教你学会了什么。
题目：__________教我__________
提示：(1)把题目补充完整。
(2)要写清楚教的原因、经过和结果。
课件25张PPT。1．看拼音写词语，并用恰当的词语填空。(8分)
lián huā háo mài jiàn kānɡ
jiē tóu xiànɡ wěi yuàn yì fǎnɡ zhī
chànɡ yì chuàn qīn fǎnɡ yǒu一、字词积累。(36分)莲 花豪 迈健 康街 头 巷 尾倡 议愿 意纺 织串 亲 访 友(1)每年春节，我们都会_____________。
(2)春天来了，百花盛开，_____________都飘溢着花香。
(3)每个人都要注意自己的身体_________。串亲访友
街头巷尾
健康2．用“”划去加点字错误的读音。(3分)
关系(jì xì) 盛开(chénɡ shènɡ)
陶醉(zùi zuì) 彼此(pǐ bǐ)
储备(chǔ zhù) 药剂(jì qí) ． ．
． ．
． ．
3．辨字组词。(4分)
闲（ ） 哀（ ）
闹（ ） 衰（ ）
特（ ） 讨（ ）
持（ ） 付（ ）休闲
热闹
特别
坚持悲哀
衰败
讨厌
付出4．请在下面的括号里填上恰当的词语。(6分)
( )的蔬菜 ( )的乐曲
( )的宝石 ( )地鼓掌
( )地寻找 ( )地说 新鲜
晶莹
专心致志优美
热烈
羞涩5．选词填空。(5分)
你 你们 谁 什么 怎么
(1)( )几个今天( )到得最早？
(2)翔翔没有来上学？小明，( )知道他( )了吗？他( )时候能来？你们
怎么 谁
你
什么6．照样子，写词语。(4分)
(1)志气——稚气 ( )——( )
(2)代替——替代 ( )——( )
(3)抒情——抒情诗 ( )——( )
(4)开天辟地 ( )( ) 沉没
蜜蜂
展览
东奔西走 沉默
蜂蜜
展览馆
左顾右盼7．我会补充四字词语。(6分)
( )( )风霜 ( )( )而入
( )( )有序 ( )( )当然
( )( )缤纷 死里( )( )饱 经
协 调
五 彩趁 虚
理 所
逃 生1．按要求写句子。(8分)
(1)那薄薄的一层泥土却被大雨冲了个一干二净。(改为“把”字句)
_____________________________________________
(2)蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来了一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走了一个白蝴蝶。(用加点的词写句子)
______________________________________________二、句子训练。(12分)大雨却把那薄薄的一层泥土冲了个一干二净。
小猫一会儿学钓鱼，一会儿捉蝴蝶，真不专心呀！ ．．．
．．． (3)一群孩子正起劲儿地捉那些五彩缤纷的蝴蝶。(缩句)
______________________________________________
(4)歪儿活像一个蒸熟了的小红薯。(仿写比喻句)
______________________________________________
孩子捉蝴蝶。
树上的柿子像小灯笼。2．选字填空，并加上标点。(4分)
呀 吗 呢 吧
(1)它们真的能长出来( )
(2)你该不是搞恶作剧，故意诓我( )
(3)这里装的究竟是什么( )
(4)鱼松是海里的( ) 吗
吧
呢
呀 ？
？
？
。1．翁卷用诗句“__________________，才了蚕桑又插田”；辛弃疾用“大儿____________，中儿____________。最喜小儿无赖，________________”；范成大用“昼出耘田夜绩麻，__________________”展现了农家繁忙的景象。三、根据积累，完成练习。(9分) 乡村四月闲人少
锄豆溪东
溪头卧剥莲蓬
村庄儿女各当家正织鸡笼2．读了“小娃撑小艇，__________________”，“__________________，飞入菜花无处寻”，可爱调皮的儿童形象立刻浮现在我们眼前；读了“__________________，笑问客从何处来” “惟有门前镜湖水，__________________”让人不觉感到世事沧桑，物是人非。 偷采白莲回
儿童急走追黄蝶
儿童相见不相识
春风不改旧时波根据课文内容判断对错。
1．《寻找幸运花瓣》一文中，“我”四次寻找幸运花瓣，最后找到了它。 ( )
2．《乡村里的大花园》是萧红写的。 ( )
3．《瑞恩的井》一文中，瑞恩的梦想是让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。 ( )四、教材回顾。(3分)×
√
√《寻找幸运花瓣》一文告诉我们，快乐源于一个新的发现，幸运也许只是一种心灵感受。你认为快乐是什么呢？请结合生活实际来说一说。
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________五、口语交际。(3分)示例：我认为快乐其实很简单，它可以是结交了几个新朋友，可以是吃到了美味可口的饭菜，可以是帮助了别人后的喜悦，可以是通过努力获得成功后的兴奋。快乐其实就在我们身边。北运河从通州城北下来，九曲十环二十八道弯儿，一头撞在几大堆翠柳白沙高冈上，拐了个弓背，搂住一大片沙滩。河滩方圆十几里，河汊子七出八进，一道青藤白条绿蔓儿，沿河大大小小的村落，就像满天星的早花西瓜。其中一个只有几十户人家的小村，便是我的生身之地。六、课内阅读。(6分)1．这段文字选自刘绍棠的《________________》。(1分)
2．选文中画线的句子，作者把________比作__________，说明________________。(3分)
3．朗读这段话时应该用( )的语气。(2分)
A．悲伤 B．得意扬扬 C．骄傲、自豪 童年的玩与学
村落
沿河的村落多
C早花西瓜放风筝
星期天的早晨，天气晴朗，阳光明媚，我和哥哥拿着叔叔帮我们做的风筝，高高兴兴地来到体育场。
到体育场来放风筝的人可真不少。他们三个一群，两个一伙，有的已经把风筝放上了天，有的举着风筝正要放。风筝花花绿绿，各式各样，有“老鹰”，有“鹦鹉”，有“仙鹤”，有“蜈蚣”……就是没有“大蜻蜓”。我跟哥哥说：“快，快点儿让咱们的‘大蜻蜓’飞上天吧！”七、课外阅读。(11分)哥哥让我端端正正地举着“大蜻蜓”，他拿着线轴，飞快地向前跑，边跑边放线。等到他喊一声“放”，我赶紧松开手。哥哥拽着风筝又跑了一阵才收住脚，我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天。它那两对大翅膀微微地呼扇着，两只眼睛骨碌碌直转。
这时候，有一架飞机从西边飞过来。啊，我们的“大蜻蜓”仿佛比飞机飞得还高呢。我高兴地一边拍手一边嚷：“蜻蜓赛过飞机啦！蜻蜓赛过飞机啦！”一会儿，飞来几只小鸟，它们围着“大蜻蜓”叽叽喳喳地叫，好像在好奇地说：“你是从哪儿飞来的呀？好漂亮啊！”我正看得入神，西边又飞起一只美丽的“大蝴蝶”，橘红色的身子布满墨绿的斑纹，呼扇着翅膀缓缓上升。
天空中的风筝越来越多，热闹极了。那金黄色的“小蜜蜂”，翘着两只绿色的翅膀，好像在百花丛中飞来飞去；那红色的“大金鱼”，尾巴一摆一摆的，好像在水里游；还有那精致的“小卫星”，闪着金光，仿佛在宇宙中飞行……
五颜六色的风筝随风飘荡，衬着瓦蓝的天空，显得更加鲜艳，更加美丽。1．照样子写词语。(3分)
端端正正 ________________ ________________
骨碌碌 ________________ ________________
五颜六色 ________________ ________________
2．说说短文画线句子中省略号的作用。(2分)
______________________________________________ 高高兴兴
水汪汪
七上八下
表示列举的省略。来来往往
湿漉漉
三言两语3．“我”和哥哥是怎样让“大蜻蜓”飞上天的？在文中用“ ”画出来。(1分)
哥哥让我端端正正地举着“大蜻蜓”，他拿着线轴，飞快地向前跑，边跑边放线。等到他喊一声“放”，我赶紧松开手。哥哥拽着风筝又跑了一阵才收住脚，我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天。4．读短文的第6自然段，这段话是围绕哪句话来写的？主要描写了风筝的哪些方面？(3分)
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
5．本文通过写“我”和哥哥放风筝、看风筝，表达了“我们”什么样的心情？(2分)
____________________________________________
____________________________________________这段话是围绕“天空中的风筝越来越多，热闹极了”这句话来写的。 主要描写了风筝的颜色、式样和姿态。
本文通过写“我”和哥哥放风筝、看风筝，表达了“我们”快乐的心情。成长的道路上，有人教会我们一些“本领”，比如包饺子、缝沙包……有人教给我们一些“道理”，比如遵守约定、理解他人……请你任选一个方面，通过一件具体事例写一写谁教你学会了什么。
题目：__________教我__________
提示：(1)把题目补充完整。
(2)要写清楚教的原因、经过和结果。八、我写我心。(20分)思路点拨：先把题目补充完整，回忆过去的情景，想一想自己在学习和生活中学到了什么道理或本领？是谁教你的？是怎样学会的？注意把教的原因、经过、结果写清楚。
例文:略。
