长春版三年级下册语文课件-7-3 海滨小城 (共57张PPT)

海滨小城
1.会认本课5个生字，会写4个生字，理解生字组成的词语。（重点）
2.有感情地朗读课文了解海滨小城的美丽、整洁，受到热爱家乡的教育。（难点）
学习目标
申
shēn


捎
shāo


蟹
xiè


凳
dèng



寂 寞 罩 吱
jì
mò
zhào
zhī
笼罩 石凳 咯吱
zhào
dèng
zhī
壳
浩瀚：


水势盛大。
造句：一艘巨轮在浩瀚的大海上航行。
怏怏：


对别人的言行表示态度；表示意见(多用于否定式)。

密不透风：



形容包围紧密或防卫严密，连风也透不进去。

造句：他的保密工作做得密不透风。
银光闪闪：


银光闪烁耀眼。
造句：江面上银光闪闪非常耀眼。
来来往往：


形容来来去去的人或事物很多，很繁华。
造句：马路上，汽车、行人来来往往，一派繁忙的景象。
第一部分(第1－3自然段）色彩缤纷。抓住丰富多彩的颜色展示海滨的美丽。
第二部分(第4－7自然段）小城美丽而整洁。写概括叙述海滨小城既美丽又整洁。
想一想课文写了什么。
本文从海滨和小城两个方面介绍了海滨小城美丽的景色。
作者在描写小城海滨的景色时，按由远及近的顺序，先写了海上的美丽景色，然后写了沙滩上美丽的贝壳和出海捕鱼归来的船队。
1．在加点字正确的读音下画“____”。
喧闹(xuàn　xuān) 撑开(zhǎng　chēng)　　　
寂静(jì　shū) 浩瀚(hàn　gàn)
笼罩(zào　zhào) 咯吱(zī　zhī)
﹒
_____
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
_____
___
___
____
___
2．看拼音，写汉字。
xiè shí dèng
螃 　　
石凳
蟹




3．查字典。
Z
﹒
﹒
﹒
zài
车
6
√
N
nào
门
5
√
B
biàn
辶
9
√
要查的字 音序 音节 部首 除了部首还有几画 在正确解释的序号下打“√”
满载 ①用交通工具装；② 充满
喧闹 ①不安静；② 发泄，发作
遍地 ①全面，到处； ②量词，次，回
4．照样子，写词语。
来来往往(AABB式)：___________　__________　___________
银光闪闪(ABCC式)：___________　__________　___________
咯吱咯吱(拟声词)：___________　____________　___________
开开心心
老老少少
明明白白
文质彬彬
生气勃勃
热气腾腾
叮咚叮咚
哗啦哗啦
咕咚咕咚
5.按要求写句子。
(1)人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。(改成“被”字句)
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(2)一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。(仿写比喻句)
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(3)沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳。(缩句)
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街道被人们打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
圆圆的月亮就像玉盘一样挂在天空。
遍地是贝壳。
海滨小城
1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
2.学习作者的观察方法和抓住特点具体写的方法，体会作者怎样留心周围事物的。（重点）
3.学习作者围绕中心句描写景物的方法。（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。
核心问题：
这篇课文是分几部分来写的？各写了什么内容？
串珠问题：
1.一读：读课文，想一想课文是围绕哪句话来写的。
2.二画：作者描写了海滨小城的哪几处景物？画出表示地点变化的词语。
3.三思：作者在每个地方都抓住了什么来写？是如何写的？
4.四悟：文章表达了作者怎样的思想感情？
我的家乡在广东，是一座海滨小城。
这句话交代了海滨小城所在的位置。
　　天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。

这句话描写了海滨的色彩美，通过“蓝、棕色、银白色、白色、灰色”等表示颜色的词语把海滨描绘得绚丽多彩，突出了海滨的美。
　　早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂上也镀上了一层金黄色。
不好，虽然两词都有“覆盖”的意思，但“铺”是指平面上的铺盖，太死板没有活力，而“镀”这里指海面上的景物在阳光的照射下变得金灿灿的，像镀上了一层金黄色、形象地表现了景物的色彩之美，把朝阳照在军舰、海鸥等上面时的景象写活了。
把“镀”换成“铺”好不好，为什么？
　　这里的孩子们见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。

“理睬”侧重指理会、搭理。“寂寞”是“孤单冷清”的意思，这里的孩子见得多了，都不稀罕贝壳了，贝壳就显得寂寞，说明贝壳很多。
我们理解词语，不仅要理解它的本义，还要结合上下文之间的联系来理解它在课文中的意思和所起的作用。“寂寞”是“孤单冷清”的意思。贝壳很“寂寞”说明这里的贝壳太多了，都没人捡，所以才显得寂寞。
　　远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
贝壳“寂寞地躺在那里”写出了沙滩的静态美，而船队的“喧闹”则写出了沙滩的动态美。动静结合，形成对比，写出了沙滩的美。
作者是如何写沙滩美的？
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
开得那么热闹”用了拟人；“热闹”指凤凰花开得娇艳而繁茂。因为小城开满了凤凰花，远远看去一片红色，就像红云，作者用这个比喻句说明了花多、花美、花艳。
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
“绿绒大伞”形容榕树树冠高大，枝繁叶茂。这句话把榕树比作大伞。
原始森林 是一个性格粗犷骠悍的山野大汉
作者在每个地方都抓住什么来写的？如何写的？
作者描写海滨美丽景色时抓住了颜色的变化来写，写沙滩时采用动静结合的方法写出了它的喧闹。庭院和公园写了作者看到的景物。写街道时不光写了看到的、听到的还写了感觉到的。
同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!
核心问题：
这篇课文是分两部分来写的。第一部分作者抓住了丰富多彩的颜色，展示了海滨的美丽；第二部分作者抓住了小城三处具有特色的景物加以具体描绘，突出海滨小城的美丽和整洁。
这篇课文是分几部分来写的？各写了什么内容？
1.一读：读课文，想一想课文是围绕哪句话来写的。
课文是围绕“这座海滨小城真是又美丽又整洁。”这句话来写的。
串珠问题：
2.二画：作者描写了海滨小城的哪几处景物？画出表示地点变化的词语。
作者描写了大海和沙滩美、小城的庭院、公园和街道美。画出的表示地点变化的词语是：大海、沙滩、庭院、公园和街道。
3.三思：作者在每个地方都抓住了什么来写？是如何写的？
作者描写海滨美丽景色时抓住了颜色的变化来写，写沙滩时采用动静结合的方法写出了它的喧闹。庭院和公园写了作者看到的景物。写街道时不光写了看到的、听到的还写了感觉到的。
4.四悟：文章表达了作者怎样的思想感情？
文章通过描写海滨小城的美丽、整洁，抒发了作者热爱家乡的思想感情。
大海：颜色

沙滩： 动静结合
海
滨
小
城
美丽
整洁
庭院：看
公园：看
街道：看、听感觉
小城
海滨
文章通过描写海滨小城的美丽、整洁，抒发作者热爱家乡、热爱祖国河山的思想感情。
本文通过描写海滨小城的美丽、整洁，抒发了作者热爱家乡的思想感情。
有感情地朗读课文，注意句子中间的停顿。
点拨：课文描绘的画面美轮美奂，朗读时要带着对海滨小城的喜爱与赞美之情去读，还要注意句子中的停顿，含有顿号、逗号的句子，停顿时间稍短，句末是句号的，停顿时间稍长些。另外还要注意一句话的断句与节奏。
理解、积累词语，能写的写下来。
点拨：“瀚”与“翔”都是左右结构的字，笔画较多，书写时要紧凑些；“喧闹”的“喧”要与“寒暄”的“暄”区分。“胳臂”读作gē bei，“理睬”的“睬”读cǎi，“满载”的“载”读zài。“来来往往”是AABB式的词语，体现出机帆船和军舰数量之多；“银光闪闪”是ABCC式的词语，写出了鱼儿的鳞片在阳光的照射下闪烁的样子。理解并积累本题中的词语，可在今后的写作中运用。
浩瀚　飞翔　海鸥　喧闹　笼罩　来来往往 银光闪闪
胳臂　遍地　理睬　寂寞　满载 密不透风
思考与交流。
点拨：先自己默读课文，边读边勾画作者描述的小城的事物。然后与同学交流，看看是否有遗漏。
1．默读课文，思考文中都写了小城的哪些事物，再与小组的同学交流一下。
参考答案：文中写了小城街道尽头的大海，海上的船只、海鸥等，以及海边的沙滩，沙滩上的贝壳，捕鱼的船队，还有庭院里的树木、小城的公园、街道等等。
点拨：先认真阅读课文的第2～6自然段，了解全段内容与第一句话的关系，体会第一句话作为总起句的作用；再联系全文内容，感悟最后一个自然段所起的中心句的作用，最后将表格填写完整。
2．讨论第2～6自然段的第一句话和最后一个自然段在文中的作用，再填写下面的分支表格。
参考答案：第2～6自然段的第一句话分别领起各自然段，是各段的中心句，概括说明了各段的主要内容。最后一个自然段是全文的中心句，总结了全文的中心内容。
拓展与运用。
根据课文中的线索，搜集资料和图片，推测一下，海滨小城可能是哪里？试着写一写你的理由。交流一下，看看大家的推测有什么不同。
参考答案：滨小城可能是湛江。湛江在广东省，濒临大海，而且有许多的椰子树、橄榄树、凤凰树等，比较符合作者所描写的内容。
富饶的西沙群岛
西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全部布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。最有趣的要算海龟了。每年四五月间，庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。渔业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。
西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生长的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。
一、 用“\”划去加点字不正确的读音。
寂静(jì　shū)
笼罩(zào　zhào)
撑开(chēn　chēnɡ)
咯吱咯吱(zī　zhī)
﹒
﹒
﹒
﹒
\
\
\
\
二、 读拼音，写汉字。

1．他们捞回来鱼、虾、 和海螺。


2．人们坐在公园的石 上休息。
xiè
dènɡ
　凳
蟹
三、 照样子填空。
1．(一棵棵)榕树
(　　　　)红云　(　　　　)大伞
2．又(美丽)又(整洁)
又(　　　　)又(　　　　)
又(　　　　)又(　　　　)
3．(银光闪闪)的鱼
(　　　　　　)的爷爷
(　　　　　　)的春天
一片片
　一顶顶
宽敞
　明亮
　高大
　粗壮
白发苍苍
　生机勃勃
四、写出加点词语的反义词。
1．人们走到街道的尽头，就可以看见浩瀚的大海。 (　　　　)
2．船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。 (　　　　)
3．人们把街道打扫得十分干净。 (　　　　)
．
．
．
．
．
．
渺小
冷清
肮脏
五、先写出下列句子运用的修辞手法，再各仿写一句。
1．贝壳只好寂寞地躺在那里。(　　　　)
______________________________________________2．一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。(　　　　)
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拟人
初春，小草悄悄地从土里探出头来。
比喻
示例：一片片梧桐树叶好像一只只小手。