长春版三年级下册语文课件-3-4 父亲的菜园(共62张PPT)

父亲的菜园
1.正确认读12个要求会认的生字，掌握8个要求会写的生字，理解“舒畅、困窘、诧异、坚毅、狰狞”等词语的意思。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）
却
què


拾
shí


柴
chái


坚
jiān


尿
niào


盛
shèng


精
jīng


碗
wǎn


畅 婴 择 基 扛 筐
肿 撒 顾 蚯 蚓
qiū
chàng
yīng
zé
jī
káng
kuāng
zhǒng
sǎ
gù
yǐn
婴儿 　舒畅 蚯蚓

撒种 精心 盛满
yīng
chàng
yǐn
sǎ
jīng
chéng
撒
盛
磨
干
舒畅：


困窘：

诧异：

坚毅：
开朗愉快；舒服痛快。
造句：每当走进鸟语花香的公园，我的心情总会变得格外舒畅。
穷困。
造句：他的生活一直都很困窘，并不富裕。
觉得奇怪。
造句：听了这突如其来的消息，我们都十分诧异。
坚定有毅力。
造句：这样坚毅的性格是我们所需要的。
狰狞：

气馁：

贫瘠：

（面目）凶恶。
造句：他终于被激怒了，露出了狰狞的面容！
失掉勇气。
造句：失败之后不要气馁。
（土地）薄；不肥沃。
造句：他们将停止使用这块贫瘠的土地，不再种庄稼。
翡翠：


疑惑不解：
玉石，成分是钠和铝的硅酸盐，有玻璃光泽，可做装饰品。
造句：漓江的水绿得像一块无瑕的翡翠。
怀疑困惑；不能理解。
造句：小明听了老师语重心长的话，感到有点疑惑不解。
第一部分(第1、2自然段)决定新辟菜园。写“我”家失去了菜园，没有了新鲜的蔬菜，父亲决定重新弄一个像样的菜园。
第二部分(第3－5自然段)雨后重建菜园。父亲早出晚归，开垦了一块坡地。一场暴雨将新辟菜园的泥土冲刷干净了，父亲又挑土上山，再次重建菜园。
第三部分(第6－10自然段)精心侍候菜园。为了肥土，父亲将长出的豌豆全翻在泥土里，并四处拾粪，给菜地以养料。
第四部分(第11自然段)菜园四季常青。菜园一年四季都是一片诱人的翠绿。
在父亲的精心侍候下，原本贫瘠的死黄土，已经黑得发亮了，一锄头挖下去，还能翻出蚯蚓来呢。远远望去，就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。
这是一处怎样的菜园呢？
课文讲述了一条新修的公路占据了“我”家四季翠绿的菜园，望着饭桌上总也盛不满的菜碗，父亲决定重新辟一块像样的菜园。在父亲的精心侍候下，原本贫瘠的死黄土变成了肥沃的黑土。于是“我”家的菜园一年四季都是一片诱人的翠绿。
1.给加点字选择正确的读音，在下面画“____”。
平缓(huǎn　yuán)　 　气馁(tuǒ　něi)　
　一筐(kuāng　kāng) 可怖(bù　bū)
扛着(gōng　káng) 侍候(sì　shì)
榨干(zhǎi　zhà) 选择(zé　zhé)
茂盛(chéng　shèng)
____
﹒
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﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
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___
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2.根据拼音，写词语。
shí fèn jiān yì sā niào



jīng xīn chái cǎo mào shèng
拾粪
坚毅
撒尿
精心
柴草
茂盛












3．根据课文填空。
( 　　　　)的菜 　(　　　　 )的蔬菜　
　 ( 　　　　)的死黄 (　　　 　)的公路　　
( 　　　　)的农家　 (　　　 　)的翡翠
四季翠绿
新新鲜鲜
贫瘠
新修
普普通通
碧绿
4．照样子，写词语。
(1)香喷喷(ABB式)　__________　　__________　　
__________
(2)似信非信(ABCB式)　__________　　__________　　
__________
甜滋滋
红彤彤
火辣辣
出尔反尔
应有尽有
将心比心
5．按要求写句子。
(1)父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。(仿写比喻句)
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(2)山坡上怎么能开垦出菜地呢？(改为陈述句)
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美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。
山坡上不能开垦出菜地。
（3）春有豆角、莴笋，夏有黄瓜、茄子，秋有菠菜、黄
花，冬有萝卜、白菜。(仿写排比句)
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（4）山坡菜地里那薄薄的一层泥土被大雨冲了个一干二
净。(改为“把”字句)
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春天，百花盛开；夏天，万物生长；秋天，果熟稻香；冬天，玉树琼枝。
大雨把山坡菜地里那薄薄的一层泥土冲了个一干二净。
父亲的菜园
1.指导学生有感情地朗读课文，感受并学习父亲的执着、勤劳，培养学生热爱劳动的品质。（重点）
2.引导学生理解父亲菜园的来之不易和它的象征意义。（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。
核心问题：
题目为什么叫“父亲的菜园”而不是“我们的菜园”？
串珠问题：
1.一读：读课文，说一说父亲为什么要重新辟一块菜园。
2.二思：父亲是怎样开垦新菜园的？
3.三品：父亲是如何精心侍候菜园的？最后结果怎样？
4.四探：你认为文中的父亲有着怎样的品质？
终于有一天，父亲望着饭桌上总也盛不满的菜碗，说要重新弄一个像样的菜园。我们以母亲为首，投去诧异的目光。——要知道，现在要找出一块可做菜园的土地，是相当困难的了。
这句话中的破折号在这里起什么作用？
这里的破折号起到了解释说明的作用，即破折号后面的语句“要知道，现在要找出一块可做菜园的土地，是相当困难的了”，是对破折号前面一句话“我们”都“投去诧异的目光”作出的解释说明。
什么是破折号？
破折号(——)是表示话题或语气的转变，以及声音的延长等的符号。
破折号有什么作用？
破折号用途广泛，首先用来引出解释说明的语句，其次，用来表示语意的突然转折或声音的延长等。
每天天色未明，父亲就扛着锄头箢箕上山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回家来。
“天色未明”“直到傍晚”说明了父亲劳动的时间长；“扛着”“挑着”等动作描写体现了父亲勤劳、能吃苦的精神，也说明了开垦一块菜园是一件不容易的事情。
品析：
父亲的双肩红肿，脚板也磨起了血泡，但他幸福地笑了。
父亲如此劳累，为何“幸福地笑了”？
父亲为了重建菜园，致使自己身体受伤，“双肩红肿”，“脚板也磨起了血泡”，但是，他看到自己付出的劳动没有白费，换来了平整的新菜园，所以他幸福地笑了。
父亲摸摸我的后脑勺，信心十足地说：“当然会！撒了种子，就会有收获的。”
父亲所说的话是什么意思？
父亲所说的话表面意思是：撒下了豌豆种子，就会收获豌豆的。同时，也是在告诉“我”一个人生哲理：有付出一定会有回报，一分耕耘一分收获。这句话表明父亲很自信，充满了战胜困难的勇气。
我有些疑惑不解，父亲说：“我们不能光顾眼前。也真难为了这块荒地，它是拼了命才养出这一片豌豆来的。就这样榨干它，以后就别想吃大黄瓜了。这一季豌豆是专用来肥土的。”
从对父亲的语言描写中，我们可以体会到父亲对这片来之不易的土地不仅十分了解，而且非常热爱。“难为”“拼了命”写出了这块菜地的贫瘠和荒凉，正因为如此，父亲才舍弃眼前利益，从长远考虑，决定用这一季豌豆来肥土。
理解：
春有豆角、莴笋，夏有黄瓜、茄子，秋有菠菜、黄花，冬有萝卜、白菜：一年四季，都是一片诱人的翠绿。
这句话运用排比，写出了父亲的劳动，使得“我”家一年四季蔬菜不断，是劳动创造了美好的生活。
品析：
请你仿照课文写一个排比句。
示例：春有百花盛开，夏有凉风拂面，秋有累累硕果，冬有白雪美景：一年四季，都有可开心之事。
仿写
同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!
核心问题：
因为父亲为了这块菜园，付出了辛苦的劳动，从起早贪黑到雨后重建菜园，从用豌豆肥土到四处拾粪，都是父亲在劳动。另外，父亲利用开垦菜园这件事，对“我”进行了人生意义和价值观的教育，父亲既是在种菜，也是在教育孩子，所以题目叫“父亲的菜园”。
题目为什么叫“父亲的菜园”而不是“我们的菜园”？
1.一读：读课文，说一说父亲为什么要重新辟一块菜园。
因为新修的公路占据了我家的菜园，致使家里没有新鲜的蔬菜可吃，所以父亲决定重新辟一块像样的菜园。
串珠问题：
2.二思：父亲是怎样开垦新菜园的？
在我家后面的山坡上，父亲选择了一块相对平缓的坡地，作为菜园的基地。每天天色未明，父亲就扛着锄头箢箕上山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回家来。
3.三品：父亲是如何精心侍候菜园的？最后结果怎样？
①他用一季豌豆来肥土，四处拾粪，并让孩子到地里去撒尿。②直到现在，那一块坡地，仍是我家的菜园。春有豆角、莴笋，夏有黄瓜、茄子，秋有菠菜、黄花，冬有萝卜、白菜：一年四季，都是一片诱人的翠绿。
4.四探：你认为文中的父亲有着怎样的品质？
文中的父亲勤劳、执着、坚韧不拔、不服输，为了理想竭尽全力地付出，同时还注意用自己的言行影响孩子、教育孩子。
父亲的菜园
起因
开垦菜园——细心翻地　
暴雨毁地——砌墙挑土　
点种豌豆——毁豆肥土　
精心侍候——四处拾粪
新修公路，失去菜园
仍是菜园，四季翠绿
结果
经过
一分耕耘，一分收获；辛勤付出，必结硕果
课文记叙了父亲历经千辛万苦开辟了一块新菜园，这块菜园一直为“我”家提供着新鲜蔬菜的事，表现了父亲的勤劳、执着、坚韧不拔、不服输的美好品质，表达了“我”对父亲的敬爱，以及对劳动的赞美之情。
落花生
许地山
我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。
母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还咐附就在后园的茅亭里过这个节。
那晚上天色不大好。可是父亲也来了，实在很难得。
父亲说：“你们爱吃花生吗？”
　　
我们争着答应：“爱！”
“谁能把花生的好处说出来？”
姐姐说：“花生的味儿美。”
哥哥说：“花生可以榨油。”
我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，
等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。
西园芳意湿，不闻春雨声。
野人闭门睡，园中青菜生。(《菜园》李东阳)

两京作斤卖，五溪无人采。
夷夏虽有殊，气味都不改。(《感巫州荠菜》高力士)　
【关于菜园的谚语】
干浇田，湿浇园；
多种一园菜，等于一仓粮；
谷雨前后，种瓜点豆；
春菜，夏瓜，秋萝卜；
牛无夜草不肥，菜不移栽不发。
【关于豌豆的歇后语】
用尽力气吹豌豆——东奔西逃；
碗底的豌豆——历历(粒粒)在目；
光筷子夹豌豆——滑头对滑头。　
文章运用与父亲的对话描写和对父亲的动作描写，描写了父亲创造了荒凉中的奇迹，因为父亲的勤劳、坚毅、执着，所以贫瘠的土地变成了碧绿的翡翠。不仅仅带给作者四季的蔬菜，更是一种勇敢、坚毅和坚持不懈。
有感情地朗读课文。背诵课文。
点拨：朗读课文时要注意朗读的语气，尤其是文中的对话部分，读父亲的话时要语气坚定，透露出自信；读“我”所说的话时，要充满稚气，半信半疑。课文的最后一个自然段描述了美丽的菜园一年四季提供的蔬菜，背诵时，先理解段落内容，再按照一定的顺序背下来。
理解、积累词语，能写的写下来。
婴儿　舒畅　蚯蚓　诧异　红肿
选择　基地　撒种　尿急　诱人
点拨：熟读熟记这些词语，并写一写。易读错的字有：“诧”读“chà”；“撒种”的“撒”是多音字，在这个词语中读“sǎ”。易写错的字有：“舒”字右边不要多加一撇；“诧”字右边是“宅”。
思考与交流。
围绕着菜园的重建，父亲都做了哪些事？体会下列加点词语在表达父亲开荒上的作用。
1．每天天色未明，父亲就扛着锄头箢(yuān)箕(jī)上山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回家来。
2．父亲把碗一丢，抓起锄头射进了急雨中……
3．那薄薄的一层泥土却被大雨冲了个一干二净，露出大块大块狰(zhēng)狞(níng)的岩石来。
4．(父亲)把土挑上去，一筐一筐，盖住了那些可怖(bù)的岩石。
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参考答案：（1）围绕着菜园的重建，父亲所做的事情有：早出晚归开荒；暴雨后砌墙挑土；将一片豌豆翻在泥土里肥土；四处拾粪，让孩子把尿撒在菜地里。（2）“射进”表明父亲像子弹一样，为了抢救菜园，速度极快；“直到……才”说明父亲很晚才回家，表明了他劳动的艰辛；“狰狞”指面目凶恶，十分可怕，这个词说明父亲的劳动几乎化为乌有，他的任务更加艰巨了；“可怖”指可怕的，父亲将可怕的岩石盖住，付出了很多劳动，由此可见他的辛勤与执着。
拓展。
谁肯认真地工作，谁就能做出许多成绩，就能超群出众。
——[德]恩格斯
大意：我们只有认真努力地工作，才会做出成绩，才会超过一般人。
世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰辛劳动而能够得到的。 ——[美]爱迪生
大意：世界上的任何一种有价值的东西，都是通过艰辛的劳动而获得的，谁也不能不劳而获。
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﹒ ﹒ ﹒
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一、加点字字音完全正确的一项是(　　)
A．舒畅(chàn) 婴儿(yēnɡ) 选择(zé)
B．扛着(kánɡ) 红肿(zhǒnɡ) 光顾(ɡù)
C．一筐(kuānɡ) 基地(jī) 蚯蚓(qīu)
B
二、读拼音，写字词。
shí　chái
1．众人 火焰高。
jīnɡ wǎn què
2．他把国王 美的宝 打碎了， 一点儿也不害怕。
niào
3．广场上竖着一座撒 男孩的铜像，他的神情是那
jiān
么 毅。
拾 柴
精
尿
碗
却
坚




﹒ ﹒
三、选字音，填一填。
sā　sǎ
撒尿(　　)　　　　　撒谎(　　)
撒种(　　) 播撒(　　)
chénɡ　shènɡ
盛夏(　 　) 盛饭(　　 )
盛开(　　 ) 茂盛(　 　)
sā
sǎ

chéng
shèng
sā　
sǎ

shèng
shèng
﹒ ﹒
﹒ ﹒
﹒ ﹒
四、词语巧搭配，连一连。
一条 　公路 新鲜的 　翡翠
一块 高墙 疑惑的 蔬菜
一担 柴草 平缓的 坡地
一道 菜地 碧绿的 神情
碗被正在吃午饭的父亲一丢。


大雨却把那薄薄的一层泥土冲了个一干二净。


在坡地的边缘，他砌了一道高高的石墙。
五、按要求写句子。
1．正在吃午饭的父亲把碗一丢。(改为“被”字句)
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2．那薄薄的一层泥土却被大雨冲了个一干二净。(改为“把”字句)
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3．他在坡地的边缘砌了一道高高的石墙。(调整语序，不改变句子意思)
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