课件20张PPT。盘古开天地第 一 课时1.认识8个生字。会写6个生字。能正确理解 “抡起、滋润、祖宗”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。（重点）肌jī月字要窄长，几字上窄下宽。肤fū月字要窄长，夫字稍宽，竖撇要长，捺在下横处起笔。宗zōng“宀”的横钩要长，小字下边撇和点要外展。暗àn左边的日字要窄小，立字下横要长。降jiàng“夂”的横撇和捺舒展，竖折与上横不相连。飘piāo整体要紧凑，风字下边稍宽。漆 抡 劈 缓
浊 肢 液 滋qīlūnpīhuǎnzhuózhīyèzī抡起 滋润 祖宗
飘动 下降lūn zīpiāojiàng zōnɡ倒辽阔：
混沌：
茂盛：
奔流不息：
宽广，广阔。
造句：我国地域辽阔，南北气候差异很大。
我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。
(植物)生长得多而茁壮。
造句：森林里各类植物生长得很茂盛。
水流奔腾永不停止，也形容事物永不停息。
造句：黄河奔流不息，养育了一代代的华夏儿女。滋润 滋养都具有供给养分的意思。
“滋润”是增添水分，使不干枯的意思。“滋养”是动词，具有养育、培养的意思。
1.雨露滋润禾苗壮。
2.他们需要好食品滋养身体。相同点：不同点：造 句： 点击
听朗读第一部分(第1、2自然段)劈开天地。写盘古劈开了天和地以及天和地的变化。
第二部分(第3自然段)盘古累倒。写盘古分开天地后做的事。
第三部分(第4、5自然段)用身体创造宇宙。写盘古倒下后的变化及对他伟大功绩的赞美。交流分段情况这篇神话传说讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事。故事极富想象力，文字叙述具体而生动。想一想课文写了什么。初读课文后，你感受到了什么？课文的脉络非常清楚，分三个部分，把盘古"用他的整个身体创造了美丽的宇宙" 的过程描写得非常清楚。
在说明"天和地还没有分开" 的背景之后，先是讲了盘古醒了以后所做的事，以及天地的不同变化；然后叙述天地分开以后盘古所做的事；最后讲了盘古倒下后发生的变化。1．一锤定音。(在加点字的正确读音下画“√”)
猛烈(měnɡ mènɡ) 下降(xiánɡ jiànɡ)
祖宗(zōnɡ cónɡ) 四肢(zhī zī)
缓缓(huǎn nuǎn) 逐渐(zhuó zhú)
√√√√√√......2.根据拼音写词语。
jī fū liáo kuò xuè yè zī rùn肌 肤辽 阔血 液滋 润3．我会理解。(写出本课中合适的词语)
(1)非常暗，没有光亮。( )
(2)渐渐。( )
(3)增添水分，使不干枯。( )
4．按要求写句子。
(1)盘古用身体创造了宇宙。(扩句)
____________________________________________
(2)不知过了多少年，天和地逐渐成形了。(用加点的词
语造句)
____________________________________________漆黑滋润逐渐盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。小明逐渐养成了爱读书的好习惯。课件34张PPT。盘古开天地第 二 课时1.正确、流利、有感情地朗读课文，感受盘古的伟大之处。（重点）
2.了解神话故事想象丰富的特点，并能把这个神话讲给别人听。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：
盘古是如何开天地的？
串珠问题：
一读：读课文，说说天地没分开时宇宙是什么样子的。
二思：盘古倒下后身体发生了哪些变化？
三探：你觉得盘古是个怎样的人？他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。描写了盘古是如何把天地分开的，“抡起”“猛劈”两个动词把盘古开天地时的气魄表现了出来。这句写了什么?文中的动词有什么作用？天地分开以后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶着天，用脚使劲蹬着地。 从“头顶着天”“脚使劲蹬着地”你能体会到什么？ “头顶着天”“脚使劲蹬着地”生动地表现出盘古雄伟、高大的形象。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露…… 这段话运用了什么修辞手法？你从中体会到什么？这段话运用了排比的修辞和想象的手法，具体描写了盘古倒下后身体发生的巨大变化。特别是对宇宙万物的描写，使用了许多形容词，形象地写出了事物的特点。同时也反映出古代劳动人民丰富的想象力，赞美了盘古为开辟天地而勇于献身的精神。概念：想象是重新组合编排头脑中的形象、材料，创造出新的内容的一种方法。
窍门：想象的内容一般是现实生活中没有的，虚构出来的。
答题模式：运用想象手法，使……更生动，更丰富，更有内涵，更富有文学性。品析想象的手法仿写：
他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的_____变成了________的________；他的________，变成了________的________。 头发茂密 丰富 牙齿树林宝藏同学们刚才已经跟随老师走进文本，初步理解了课文内容，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。核心问题：巨人盘古醒来后用斧头劈开了混沌的世界，轻而清的东西上升变成了天；重而浊的东西下降变成了地。 盘古怕它们还会合在一起，就头顶天、脚蹬地坚持了许多许多年，后来天地逐渐成形，盘古也累倒了。盘古是如何开天地的？一读：读课文，说说天地没分开时宇宙是什么样子的。天和地还没有分开时，宇宙混沌一片，周围一片漆黑。串珠问题：二思：盘古倒下后身体发生了哪些变化？他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……三探：你觉得盘古是个怎样的人？盘古为开天地和创造世间万物献出了自己的生命，是一个勇于献身的巨人。勇于献身盘古开天地盘古未醒 混沌一片
盘古醒来 天地初开——天地成形
盘古倒下 天地变化这篇神话传说讲的是一个名叫盘古的巨人开天辟地的故事，塑造了盘古高大的形象，赞颂了他为开辟天地勇于献身的精神。夸父追日 很久很久以前，有个名叫夸父的巨人。他看见太阳每天从东方升起，在西方落下，接着就是漫长的黑夜，直到第二天早晨太阳才又从东方升起。夸父心想：“每天夜里，太阳躲到哪里去了呢？我不喜欢黑暗，我喜欢光明！我要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永远充满光明。”
于是夸父拿着手杖，提起长腿，迈开大步，像风似的奔跑，向着西斜的太阳追去，一眨眼就跑了两千里。他一直追到虞渊，也就是太阳落下去的地方。还没等太阳落下去，夸父就追到了。一团又红又亮的火球，照着他的全身，他无比欢喜地举起两条巨大的手臂，想把这团火球抓住。 就在这时候，夸父的喉咙干得直冒烟。他实在是太渴、太累了。夸父伏下身子，去喝黄河、渭河里的水。咕嘟咕嘟，霎时间两条大河都给他喝干了，可是还没止住口渴。
夸父又向北方跑去，想去喝大泽里的水。那大泽，又叫“瀚海”，有上千里宽。他还没到大泽，就像一座大山颓然倒了下来，大地和山河都因为他的倒下而发出巨响。这时，太阳正在虞渊落下去，把最后几缕金色的光辉洒在夸父的脸上。夸父遗憾地看着西沉的太阳，长叹一声，便把手杖奋力向前一抛，闭上眼睛长眠了。
第二天早晨，当太阳从东方升起，金光普照大地的时候，昨天倒在原野的夸父，已经变成了一座大山。山的南边，有一大片枝叶茂密、鲜果累累的桃林，那是夸父的手杖变成的。树上味道鲜美的桃子，给追寻光明的人解渴，使他们精神百倍，奋勇前行。 盘古一笑鸿蒙开，神马负图从天来。
八卦旋转六十四，黄钟是为元气胎。
（《徐广文生朝》林光朝）中国古代四大神话：
女娲补天、共工触山、后羿射日、嫦娥奔月。
中国古代四大神话小说：
《封神演义》《镜花缘》《济公传》《八仙传》。一边朗读课文，一边想象文中的画面。点拨：课文将盘古开天地的过程描述得栩栩如生，十分有画面感。我们要边读课文边在头脑中想象文中的画面。如：“他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。”朗读这句话时，脑海中要浮现出盘古在一团漆黑里，抡着大斧头，朝着眼前的黑暗，用力地劈过去的画面。这样有助于我们对课文的理解。理解、积累词语，能写的写下来。点拨：“混沌”的读音是“hùn dùn”，部首都是“氵”；“抡”读“lūn”；“血液”的“血”读音是“xuè”。这些字极易读错，要格外注意。书写时要注意字的间架结构，争取把字写得工整、清楚。混沌 缓缓上升 漆黑 抡起 四肢 辽阔 血液
奔流不息 滋润 祖宗 创造 宇宙思考与交流。参考答案：在很久以前，天地合为一体，宇宙混沌一片。盘古从沉睡中醒来后，用大斧头向黑暗猛劈过去。混沌一片的东西就分开了，一部分上升变成了天，另一部分下降变成了地。盘古怕它们还会合在一起，就用头顶着天，用脚使劲蹬地。一年又一年，天越升越高，地越沉越低，天与地都成形了，盘古累得倒了下去。盘古倒下后，他的气息变成了风和云；声音化作了隆隆的雷声；双眼变成了太阳和月亮；四肢变成了四极；肌肤变成了大地；血液变成了江河；汗毛变成了花草树木；汗水变成了雨露……盘古用自己的整个身体创造了美丽的世界，人类永远纪念他。1．说一说，盘古是怎样开天地的？请你讲一讲这个故事。2．神话是虚构的故事，包含了丰富的联想和想象，请你读课文的第4自然段，说一说作者是怎么展开联想和想象的。点拨：“联想和想象”是神话故事最大的特点。“联想”指由某人或某事物而想起其他相关的人或事物；“想象”指想出不在眼前的具体形象或情景。参考答案：在课文的第4自然段中，作者想象盘古的身体发生了很大的变化。作者把他“呼出的气息”想象成风和云，把他“发出的声音”想象成雷声，把他的“双眼”想象成太阳和月亮，把他的“四肢”想象成东、西、南、北四极，把他的“肌肤”想象成大地，把他的“血液”想象成江河，把他的“汗毛”想象成花草树木，把他的“汗水”想象成雨露等等。3．读课文，说一说，盘古开天地的创举给了你怎样的震撼？参考答案：盘古开天地的创举使我感受到他为了开天辟地而勇于献身的精神。他不怕困难，不辞辛苦，日夜不息地努力，最终将天与地分开。尤其是他倒下后身体发生的巨大变化，带来了丰富多彩的世界，这种奉献精神更是令人敬佩。拓展与运用。参考答案：(1)以“很久很久以前”开头，一是由于时间的不确定，二是能让人感觉时间的久远与故事的神秘。(2)“十万八千年”不是真实具体的数字，只是为了表达时间之长。 很多神话故事、童话故事、民间故事都以“很久很久以前”开头，为什么要这样写？课文中说盘古“一直睡了十万八千年”，这是真实具体的数字吗？我们来讨论讨论。一、 给加点的字的读音画“____”。
抡起(lún lūn) 浑浊(zhuó zuó)
劈山(pī pǐ) 缓慢(nuǎn huǎn)﹒﹒﹒﹒____________二、 给下面的多音字组词。
dào（ ）
dǎo（ ）倒降jiàng（ ）
xiáng（ ）倒立倒下 下降投降三、 看拼音，写词语。
肌 肤祖 宗 飘 动jī fū zǔ zōng piāo dòng四、 选词填空。
辽阔 开阔
1．他的肌肤，变成了( )的大地。
2．山下是一个( )的广场。
浑浊 混沌
3．很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙( )一片。
4．村东边的那条小河现在变得很( )。辽阔 开阔混沌浑浊五、 按要求写句子。
1．盘古 十万八千 年 一直 睡了(连字词成句)
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2．他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云。(缩句)
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3．爸爸多次反复讲这个童话故事，我都快背下来了。(修改病句)
______________________________________________盘古一直睡了十万八千年。气息变成了风和云。示例：爸爸多次讲这个童话故事，我都快背下来了。三、读拼音，写词语。
liáo kuò zī rùn xuè yè 辽 阔滋 润血 液
