1.2分橘子课件（20张PPT)
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课件20张PPT。第1单元 除法
第2节 分橘子复习引入复习 48÷2= 89÷2=
69÷3= 55÷5=
67÷6= 84÷2=
85÷4= 96÷3= 用竖式计算下面各题：2444……1231111……14221……1 32合作探究观察情境图，你发现了哪些数学信息？观察观察情境图，你发现了哪些数学信息？ 橘子有4篮零8个，也就是有48个，平均分给三个人。 48个橘子平均分给三个人，每个人各分得多少个？解决问题48÷3 用小棒代表橘子，独立尝试分一分。全班交流，说一说：先分哪部分，再分哪部分？分一分，算一算先每人分1捆，还剩一捆10根。一捆10根，共18根，分给3个人，每人6根。分一分，算一算每人分到16根。30÷3=1018÷3=610+6=16 分一分，算一算3人先分30个，每人分到10个；再分余下的18个，每人分到6个，每人共分到16个。思考你能用竖式表示刚才分的过程吗？……每人共分到16个。……30÷3=10，表示3人先分掉30个。……48－30=18，表示分掉30个，还剩下18个。……18÷3=6，表示3人再分剩下的18个，
每人分到6个，在个位上商6。 观察48÷3和48÷2相比有何不同之处？被除数的首位不是除数的整数倍。 竖式中第一步的“3”表示多少，为什么“30”的“0”可以省略不写？思考 3写在十位上，表示30。因此数位一定要对齐。 算一算，想一想38÷2= 52÷4=
72÷3=191324想一想为什么除法要从高位算起呢？ 从低位算起，有时很麻烦。小结 一位数除两位数的笔算方法：
从高位除起，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面。课堂小结说一说说一说你这节课都学到了哪些知识。谢谢大家！
第2节 分橘子复习引入复习 48÷2= 89÷2=
69÷3= 55÷5=
67÷6= 84÷2=
85÷4= 96÷3= 用竖式计算下面各题：2444……1231111……14221……1 32合作探究观察情境图，你发现了哪些数学信息？观察观察情境图，你发现了哪些数学信息？ 橘子有4篮零8个，也就是有48个，平均分给三个人。 48个橘子平均分给三个人，每个人各分得多少个？解决问题48÷3 用小棒代表橘子，独立尝试分一分。全班交流，说一说：先分哪部分，再分哪部分？分一分，算一算先每人分1捆，还剩一捆10根。一捆10根，共18根，分给3个人，每人6根。分一分，算一算每人分到16根。30÷3=1018÷3=610+6=16 分一分，算一算3人先分30个，每人分到10个；再分余下的18个，每人分到6个，每人共分到16个。思考你能用竖式表示刚才分的过程吗？……每人共分到16个。……30÷3=10，表示3人先分掉30个。……48－30=18，表示分掉30个，还剩下18个。……18÷3=6，表示3人再分剩下的18个，
每人分到6个，在个位上商6。 观察48÷3和48÷2相比有何不同之处？被除数的首位不是除数的整数倍。 竖式中第一步的“3”表示多少，为什么“30”的“0”可以省略不写？思考 3写在十位上，表示30。因此数位一定要对齐。 算一算，想一想38÷2= 52÷4=
72÷3=191324想一想为什么除法要从高位算起呢？ 从低位算起，有时很麻烦。小结 一位数除两位数的笔算方法：
从高位除起，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面。课堂小结说一说说一说你这节课都学到了哪些知识。谢谢大家！