1.1面的旋转课件（26张PPT)

课件26张PPT。第1单元 圆柱与圆锥
第1节 面的旋转回顾旧知
加深印象 我们以前学过哪些平面图形？我们还学过哪些立体图形？初步感知
建立表象 旋转的美：仔细观察，你发现了什么？点动成线线动成面面动成体 如图所示，用纸片和小棒做成下面的小旗，快速旋转小棒，观察并想象纸片旋转后所形成的图形，再连一连。 做游戏
（1）以四人小组为单位，利用课前准备的各种图片，用小棒、胶水做成一面面小旗，每个人可以用不同的粘贴方法制作小旗。
（2）在小组内做“旋转游戏”，认真观察并想象纸片旋转后会形成什么样的图形。结论：面旋转后形成立体图形。 你能举例说一说生活中有哪些立体图形是我们学过的吗？导探结合
形成新知你想认识有关圆柱、圆锥的哪些知识呢？ 圆柱、圆锥各有几个面？这几个面分别是什么形状的？它们的高有何区别？ 圆柱有两个底面，这两个底面都是圆，并且是两个完全相同的圆。圆柱只有一个侧面而且是曲面，还有无数条高。 圆锥只有一个底面，这个底面是圆，有一个侧面，是曲面，圆锥只有一条高。 圆柱的高是两个底面之间的距离，圆柱有无数条高。 圆锥的高是从顶点到底面圆心的距离，圆锥只有一条高。 两个底面是大小相等的两个圆。 侧面是一个曲面，上下两个底面是平面。 上下一样粗，而且上下两面之间一样高。沿着高剪开，可以得到一个长方形。沿着斜线剪开，可以得到一个平行四边形。 滚动圆锥，圆锥会绕顶点一圈圈旋转。 圆锥上面有一个尖尖的点，下面是一个底，即一个圆形，底面圆的圆心正好对着上面的顶点。 圆锥的侧面也是一个曲面，沿母线剪开后是一个扇形。底面高侧面底面高 什么是圆柱的高？ 连接圆柱两个底面圆心的线段叫作圆柱的高。 图中线段OO′就是圆柱的高。 怎样测量圆柱的高？ 把圆柱放在一块平板上，使直尺的零刻线与圆柱的下底面平齐，直尺笔直地贴在圆柱上，看直尺的另一端，圆柱的上底面指向直尺上的哪个数字，圆柱的高就是多少。×怎么测量圆锥的高呢？√ （1）将圆锥的底面水平放置。 （2）把一块三角板水平地放在圆锥的顶点上面。 （3）竖直地量出三角板与底面之间的距离。巩固深化
拓展延伸 找一找，下图中哪些部分的形状是圆柱或圆锥。圆柱圆柱圆柱圆锥 某种易拉罐的形状为圆柱形，底面直径为7 cm，高为12 cm，将24罐这种饮料按如图所示的方式放入箱内，这个箱子内部的长、宽、高至少是多少？长：7×6＝42（cm）宽：7×4＝28（cm）高：12 cm归纳总结
走向生活1.这节课，我们研究了哪些数学问题？2.我们是怎样研究这些数学问题的？谢谢大家！