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牛津上海版英语三年级课时教学设计
课题
Period
2
单元
Unit
2
学科
英语
年级
三下
学习目标
1.
能够读懂、理解Listen
and
say中的故事对话；能够按照正确的语音、语调朗读对话，并分角色表演对话。2.
能够在语境中理解和使用核心句型How
is
it
It’s
…
What
is
it
It’s…3.
学习、听唱歌曲Apple
tree。
重点
理解、听说对话并能角色表演；正确运用candy，ice
cream
,lemon以及表示味道的sweet和sour这些词汇来描述食物。
难点
正确认读并恰当运用句型Taste
it.
How
is
it
It’s…
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Warm-up
and
review
1.Let’s
sing.
视频播放歌曲Fruit
song。2.
Sharp
eyes.
闪现单词并快速读出来。3.
Game:
What’s
missing
Listen
and
singReview
由歌曲引入学习话题。通过复习，温故上节课所学单词。
Presentation
and
practice
Listen
and
sayLead-in呈现第一幅情景图，T:Who
are
they
引导学生回答：Kitty
and
Joe.
T:
What
are
they
doing
Ss:
They’re
playing
a
guessing
game.
2.Watch
and
learn.
观看动画视频，看、听、跟读理解大意3.Listen
and
fill.
听音补全对话。4.
句型点拨5.句子翻译，根据汉语试着说出英语句子。6.Listen
and
imitate听音跟读对话，学习发音和语调。7.Show
time.角色表演对话，分层提出要求。
Look
and
answerListen
and
fill理解、记忆Listen
and
imitateRole-play
由图片回答导入学习话题。通过听音补全对话，呈现重点句子跟读并点拨用法。通过句子翻译、模仿跟读、表演对话等练习活动进一步理解对话，掌握目标语言。
Consolidation
1.Ask
and
answer
看图，运用核心句型进行问答练习。2.Sing
a
song.1)
Look
and
answer2)
Watch
and
learn.
播放视频，学习歌曲，理解大意。3）Listen
and
sing
听唱歌曲。Make
a
new
song.
改编新歌谣。3.课堂小结。4.课堂巩固练习。
Ask
and
answerSing
a
song
通过问答会话，学会运用核心句型。通过听唱歌谣、改编歌谣巩固、拓展表述食物味道的形容词及用法。巩固练习。
Homework
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精品试卷·第
2
页
（共
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页）
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Unit
2
Tastes
Period
2
Listen
and
say
&
Sing
a
song
牛津上海版三年级下册
Listen
and
sing
candy
ice
cream
apple
lemon
orange
pear
Sharp
eyes
sour
sweet
What’s
missing
Who
are
they
Kitty
and
Joe.
What
are
they
doing
They’re
playing
a
guessing
game.
Let’s
watch
Listen
and
fill
Taste
it,
Joe.___________
It’s
_____.
What
is
it
It’s
_____.
How
is
it
sweet
candy
________,
Kitty.
How
is
it
It’s
_____.
________
It’s
______.
Listen
and
fill
Taste
it
sour
What
is
it
a
lemon
How
is
it
它的味道怎么样？
【点拨】
该句型用来询问食物的味道。答语为
It’s
sweet/sour/…
形容食物味道的形容词还有：hot
辣的；
yummy
好吃的；
salty
咸的；
bitter
苦的；
delicious
美味的;
等等。
句
型
点
拨
尝尝它，乔。味道怎么样？
它是甜的。
它是什么？
尝一下，凯蒂。味道如何？
我是翻译
小能手
它是糖果。
它太酸了。
它是什么？
它是柠檬。
Taste
it,
Joe.
How
is
it
It’s
sweet.
What
is
it
Taste
it,
Kitty.
How
is
it
It’s
candy.
It’s
sour.
What
is
it
It’s
a
lemon.
Listen
and
imitate
1.
Read
the
dialogue.
能够合作朗读对话。
2.
Role-play
the
dialogue.
分角色表演，有一定的动作和表情。
Show
time
Ask
and
answer
—How
is
it
—It’s
…
What
is
it
It’s
an
apple.
It
looks
like
a
ball.
It’s
round.
How
is
it
It’s
juicy
and
sweet.
多汁的
Look
and
answer
Watch
and
learn
Listen
and
sing
Apple
red,
Apple
round,
Apple
juicy,
Apple
sweet,
Apple,
apple.
I
love
you.
Apple
sweet,
I
love
to
eat.
Make
a
new
song
Orange
green,
Orange
round,
Orange
juicy,
Orange
sweet
and
sour,
Orange,
orange.
I
love
you.
Orange
sweet
and
sour,
I
love
to
eat.
句型（询问食物的味道并作答）
—How
is
it
—It’s
sweet/sour/…
课
堂
小
结
It
is
sweet.
It
is
juicy.
It
is
sweet
and
sour.
It
is
round.
Read
and
match
B:
It’s________.
A:
What
is
it
A:
How
is
it
B:
It’s
________.
B:
It’s
an
apple.
A:_____________
A:
__________
B:
It’s
sweet
and
sour.
Look
and
fill
candy
sweet
What
is
it
How
is
it
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1.听音跟读
Listen
and
say中的对话，与同伴分角色表演对话。
2.学唱歌曲
Apple
tree。
3.完成同步练习。
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Unit
2
Tastes
Period
2
同步练习
一、单项选择。
（
）1.
—It’s
yellow
and
sour.
What
is
it
—It’s
________.
A.
a
lemon
B.
an
apple
C.
a
banana
（
）2.
—Some
grapes,
Kitty
—No,
thanks.
They’re
________.
A.
sour
B.
sweet
C.
yummy
（
）3.—_______
is
it
—It’s
sweet.
A.
What
colour
B.
How
C.
What
（
）4.A
ball
is
______.
A
ruler
is_____.
A.
long;
short
B.
short;
round
C.
round;
long
二．选择合适的句子补全对话。
A.
It’s
sour.
B.
How
is
it
C.
It’s
a
lemon.
D.
What
is
it
三、正确书写句子，注意大小写和标点符号。
1.
taste
it
how
is
it
it’s
sour
2.
apple
sweet
I
love
to
eat
3.
what
is
it
it
is
candy
参考答案
一、1-4AABC
二、1.B
2.D
3.A
4.C
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