五年级下册数学课件 第4单元 分数的意义和性质第11课时 通分人教新课标 (共43张PPT)

课件43张PPT。第11课时 通分23＜2.说出下面每组数的最小公倍数。
2和4 3和6 8和4
2和3 2和5 2和9
3和4 5和4 5和9
4和6 4和10 6和9466 1012 20128184520182.在括号里填上适当的数，根据什么填的？46152912====6121220根据分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。4你知道地球上的陆地多还是海洋多吗?＜陆地海洋＜＜再比较一下:＞＜＞＞＞上、下两组分数中相比较的两个分数有什么共同的特点?上组分数中相比较的两个分数分母相同，
下组分数中相比较的两个分数分子相同。分母相同的两个分数，分子大的那个分数就大。分子相同的两个分数，分母小的那个分数反而大。＜＜＜＜4豆类食品含有较高的蛋白质，经常食用有益于人体健康。黄豆蚕豆黄豆和蚕豆哪个的蛋白质含量比较高?＞＞想一想，除了通分，你还有其他的方法比较这两个分数的大小吗？我们还可以根据分数的基本性质把这两个分数化为同分子分数，再进行比较。＞＞＞＞0.40.25＞＞1.在 中填上“＞”“＜”或“＝”。
＜＞＞＝ 说一说，应该怎样比较分数的大小？
分母相同的，分子大的比较大；分子相同的，分母小的比较大。分母不同的，通分后再进行比较。 4.把下面每组中的两个分数通分。
5
6和7
84.把下面每组中的两个分数通分。
5
6和7
84.把下面每组中的两个分数通分。
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6和7
84.把下面每组中的两个分数通分。
5
6和7
81.分母相同的两个分数，分子大的分数就大。分子相同的两个分数，分母小的分数就大。
2.把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。
3.通分时一般用原分母的最小公倍数作公分母，然后把每个分数都化成用这个最小公作分母的分数。1. 比较每组中两个分数的大小。17
25＞＜＞＜2. 比较每组中两个分数的大小。3
7＞＜＞＜你是怎样比较的？和同学交流一下。3. 把梨放进相应的筐里。4.张叔叔和李叔叔参加了工厂的技能比赛，张叔叔加工完了所有零件的 时，李叔叔加工完了所有零件的 。在这段时间里，谁的比赛成绩更好一些?答：这段时间里，李叔叔的比赛成绩更好一些。====5.把下面每组中的两个分数通分。7728355530355.把下面每组中的两个分数通分。2218205515206.亚洲、非洲和南美洲这三个洲中，哪个洲的陆地面积最大? 哪个最小?答: 亚洲的陆地面积最大，南美洲的陆地面积最小。7.班里要为小小图书角选购一批新书，班长小红决定先做一个民意调查，下面是小红的调查结果(每人只能选择一种)。答: 小红应该多选购科普类图书，少选购历史类图书，更少选购童话类图书。8.在 中填上“＞”“＜”或“＝”。
5
11＜＜＜＜9.把下面的分数按照从小到大的顺序排列起来。10.按要求填空。
104312024637720020096961891897777我发现：两个数最大公因数和最小公倍数的积，与这两个数的积相等。
写成等式是：
甲数×乙数＝最大公因数×最小公倍数想一想，填一填。
＞ ＞ ＞ ＞17
14415
20答案不唯一