4.7.1分析人类活动对生态环境的影响学案（无答案）
文档属性
| 名称 | 4.7.1分析人类活动对生态环境的影响学案（无答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-02-15 14:41:28 | ||
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文档简介
课题：4.7.1分析人类活动对生态环境的影响
课型：新授课 时间 授课人： 签字：
学习目标：
1．知道我国人口增长的趋势是怎样的。
2．知道人类活动会对环境造成什么影响。
重难点：
1、重点：
（1）分析人类活动对生态环境造成破坏的实例。
（2）认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。
2、难点：引导学生形成环境保护意识。
引入新课（或课前展示）：
教师展示一组风光秀美、景物宜人的风景资料，如九寨沟、广西桂林、西双版纳等等，让学生感受生物圈的美，和自己生活在其中的快乐与幸福。
学生列举一些人类活动对环境造成正面影响的实例。如：植树造林、生态农业、三峡工程、三北防护林工程等等。
师生共同分析正面影响实例在改善生态环境方面所引起的积极作用。
教师：人类活动对生物圈的影响都是这般美好吗？
学生：不是的，有的活动会破坏生态环境，对生物圈造成不利影响。
教师：现在，我们就一起来关注一下人类活动对生物圈的影响，尤其是对环境造成破坏的影响。
学习过程：
（一）明标自学
学习任务一：探讨人口增长及其对环境的影响
1.探讨人口增长及其对环境的影响
请同学们自学教材P102-103页内容思考并小组讨论，结合资料分析完成讨论1、2、3的问题。
（1）什么时候我国人ロ数量增长明显加快？可能的原因是什么？
（2）20世纪中期以后，我国的人ロ增长率，在什么时候基本稳定在一个较低水平？为什么 （3）你生活的地方人口増长的实际情况是怎样的？结合当地人口增长实际情况，分析人口数量对环境、社会和个人生活的影响。
2.我国的计划生育
人口的增长会对资源、环境和社会产生巨大的影响。为了保护包括人类在内所有生物的共同家园——生物圈，为了人类的可持续发展，人类必须控制人口的增长。请回答：我国实行计划生育的目的和要求分别是什么？
学习任务二：分析人类活动影响生态环境的事例
请同学们自学课本P104-105页图片内容，并通过小组讨论完成有关问题：
问题1 滥伐森林会对当地的自然环境造成什么影响？对生物圈有什么影响？
问题2 有些工厂将大量烟零直接排到大气中，这会对环境造成哪些影响？
问题3 近些年来，我国不少湖泊发生严重的污染现象，导致蓝藻等大量滋生，形成水华，一部分湖水变臭，鱼虾难以生存。造成这种状况的原因有哪些？采取哪些措施才能使这些湖泊恢复清激秀美的原貌？
问题4 不法分子还用哪些手段捕杀鸟类？如果鸟类日益减少，自然环境将会发生哪些变化？
问题5 有人认为，植树造林就是为了获取大量木材。你同这种看
法吗？近几十年来，我国植树造林取得了哪些重要成果？
问题6 对受伤的野乌进行教治和喂养，待鸟康复后，将它放归大自然。这样做有什么意义？
问题7 你知道哪些自然保护区呢？建立这些自然保护区的主要目的是什么？
学习任务三：生物入侵及其危害
阅读课本106页的“生物入侵及其危害”，进行分析讨论：
1.保护野生生物和警惕生物入侵相矛盾吗？
2.野生生物对生态环境以及对人类的影响都是正面的吗？
3.我们应该如何看待野生生物的价值？
（二）小组合作
针对自学中出现的疑难问题，小组内进行合作交流，共同解决疑难问题。
（三）交流展示
小组讨论，小组代表回答。
（四）归纳提升
（五）达标检测
1．我国计划生育的基本内容是( )
A．晚婚晩育、少生优生
B．少生优生
C．控制人口数量和提高人口素质
D．优生优育 2．以下说法正确的是( )
A．少生优生，幸福一生
B．反正只想生一个孩子，晚生不如早生
C．不吃早餐，吃好午餐和晚餐
D．生男生女就是不一样，养儿才能防老
3.(2018·湖南郴州)人类的活动对自然界往往产生很大影响。请从下列选出一个破坏生态环境的实例( )
A.低碳出行 B.建立自然保护区
C.放生外来物种 D.植树造林
4.(2018·河北保定)我们都应该成为解决环境问题的参与者，下列做法不利于解决环境问题的是( )
A.实行垃圾分类及回收再利用 B.农田作物秸秆还田再利用
C.不浪费水电资源和生活物品 D.随意丟弃使用过的废旧电池
（六）反馈讲评
针对共性问题进行指导。
课后反思
课型：新授课 时间 授课人： 签字：
学习目标：
1．知道我国人口增长的趋势是怎样的。
2．知道人类活动会对环境造成什么影响。
重难点：
1、重点：
（1）分析人类活动对生态环境造成破坏的实例。
（2）认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。
2、难点：引导学生形成环境保护意识。
引入新课（或课前展示）：
教师展示一组风光秀美、景物宜人的风景资料，如九寨沟、广西桂林、西双版纳等等，让学生感受生物圈的美，和自己生活在其中的快乐与幸福。
学生列举一些人类活动对环境造成正面影响的实例。如：植树造林、生态农业、三峡工程、三北防护林工程等等。
师生共同分析正面影响实例在改善生态环境方面所引起的积极作用。
教师：人类活动对生物圈的影响都是这般美好吗？
学生：不是的，有的活动会破坏生态环境，对生物圈造成不利影响。
教师：现在，我们就一起来关注一下人类活动对生物圈的影响，尤其是对环境造成破坏的影响。
学习过程：
（一）明标自学
学习任务一：探讨人口增长及其对环境的影响
1.探讨人口增长及其对环境的影响
请同学们自学教材P102-103页内容思考并小组讨论，结合资料分析完成讨论1、2、3的问题。
（1）什么时候我国人ロ数量增长明显加快？可能的原因是什么？
（2）20世纪中期以后，我国的人ロ增长率，在什么时候基本稳定在一个较低水平？为什么 （3）你生活的地方人口増长的实际情况是怎样的？结合当地人口增长实际情况，分析人口数量对环境、社会和个人生活的影响。
2.我国的计划生育
人口的增长会对资源、环境和社会产生巨大的影响。为了保护包括人类在内所有生物的共同家园——生物圈，为了人类的可持续发展，人类必须控制人口的增长。请回答：我国实行计划生育的目的和要求分别是什么？
学习任务二：分析人类活动影响生态环境的事例
请同学们自学课本P104-105页图片内容，并通过小组讨论完成有关问题：
问题1 滥伐森林会对当地的自然环境造成什么影响？对生物圈有什么影响？
问题2 有些工厂将大量烟零直接排到大气中，这会对环境造成哪些影响？
问题3 近些年来，我国不少湖泊发生严重的污染现象，导致蓝藻等大量滋生，形成水华，一部分湖水变臭，鱼虾难以生存。造成这种状况的原因有哪些？采取哪些措施才能使这些湖泊恢复清激秀美的原貌？
问题4 不法分子还用哪些手段捕杀鸟类？如果鸟类日益减少，自然环境将会发生哪些变化？
问题5 有人认为，植树造林就是为了获取大量木材。你同这种看
法吗？近几十年来，我国植树造林取得了哪些重要成果？
问题6 对受伤的野乌进行教治和喂养，待鸟康复后，将它放归大自然。这样做有什么意义？
问题7 你知道哪些自然保护区呢？建立这些自然保护区的主要目的是什么？
学习任务三：生物入侵及其危害
阅读课本106页的“生物入侵及其危害”，进行分析讨论：
1.保护野生生物和警惕生物入侵相矛盾吗？
2.野生生物对生态环境以及对人类的影响都是正面的吗？
3.我们应该如何看待野生生物的价值？
（二）小组合作
针对自学中出现的疑难问题，小组内进行合作交流，共同解决疑难问题。
（三）交流展示
小组讨论，小组代表回答。
（四）归纳提升
（五）达标检测
1．我国计划生育的基本内容是( )
A．晚婚晩育、少生优生
B．少生优生
C．控制人口数量和提高人口素质
D．优生优育 2．以下说法正确的是( )
A．少生优生，幸福一生
B．反正只想生一个孩子，晚生不如早生
C．不吃早餐，吃好午餐和晚餐
D．生男生女就是不一样，养儿才能防老
3.(2018·湖南郴州)人类的活动对自然界往往产生很大影响。请从下列选出一个破坏生态环境的实例( )
A.低碳出行 B.建立自然保护区
C.放生外来物种 D.植树造林
4.(2018·河北保定)我们都应该成为解决环境问题的参与者，下列做法不利于解决环境问题的是( )
A.实行垃圾分类及回收再利用 B.农田作物秸秆还田再利用
C.不浪费水电资源和生活物品 D.随意丟弃使用过的废旧电池
（六）反馈讲评
针对共性问题进行指导。
课后反思