课件28张PPT。童年是快乐的，童年是幸福的。可是，有这样一个小男孩儿，他很小的时候就被关在监狱里，他渴望自由，渴望回家，他的愿望实现了吗？让我们一起来看看《小萝卜头的故事》。第 一 课时1.正确认读9个要求会认的生字，掌握9个要求会写的生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）罗广斌：(1924－1967)，作家。重庆忠县人。1948年被捕，囚禁在重庆中美合作所渣滓洞、白公馆集中营。后从事创作，与杨益言合著长篇小说《红岩》。
杨益言：(1925－2017)，四川省广安市武胜县人，中共党员，中国作家协会会员。早年参加革命工作，后被捕囚禁于重庆渣滓洞，出狱后根据其亲身经历写成《红岩》一书。卜bō务wù耍shuǎ吸xī刘liú越yuè陪péi摸mō若ruò踮 磁 附 哟
薄 撞 唯 瞥 diǎncífùyōbózhuàngwéipiē撞击 火柴 翠绿 zhuàngchái cuì 看看守：
特务：
纤细：
故意：
伤害：
旧时称监狱里看守犯人的人。
经过特殊训练，从事刺探情报、颠覆、破坏等活动的人。
非常细。
有意识地(那样做)。
造句：他故意把声音提高，好引起大家的注意。
使身体组织或思想感情等受到损害。
造句：缺少睡眠会伤害身体。瞥见：
若有所思：
一眼看见。
造句：在街上，他无意间瞥见了多年不见的老朋友。
好像在思考着什么似的，沉思、发愣的样子。
造句：他站在窗前，若有所思地望着远方。骄傲 自豪都有感到光荣，特别高兴的意思。
“骄傲”用于贬义时泛指满足于已有的成绩，自以为了不起；用于褒义时多表示自豪。“自豪”强调因为自己或有关的集体、个人具有优良品质或取得伟大成就而感到光荣。
1.他每取得一点成绩就显出一副骄傲的样子。
2.中国经济的发展使每一位中国人都感到自豪。第一部分(第1－7自然段)渴望自由。通过小萝卜头和特务的对话，写出了小萝卜头对自由和回到家乡的渴望。
第二部分(第8－17自然段)抓虫放虫。通过写小萝卜头放飞小虫的感人故事，表现了小萝卜头对自由和解放的渴望。1.小萝卜头和特务的对话。
2.小萝卜头放飞小虫子。课文主要写了几件事？ 《小萝卜头的故事》这篇课文出自小说《红岩》，课文通过记叙小萝卜头在狱中发现小虫，捕捉小虫，放飞小虫的故事，及从小萝卜头的行动和语言中，表现小萝卜头对自由生活的渴望，他盼望着祖国早日解放，回到自己的家乡。习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”1．给带点字选择正确的读音，画“√”。
瞥（pēi piē）见 哟（yōu yō） 薄（báo bó）壳???√√√2．读拼音写词语。萝卜luó bo特务 tè wu老刘 lǎo liúruò yǒu suǒ sī若有所思3.比一比，再组词。
耍（ ） 吸（ ） 越（ ）
要（ ） 级（ ） 起（ ）
陪（ ） 摸（ ） 磁（ ）
倍（ ） 模（ ） 滋（ ）
薄（ ） 踮（ ）
簿（ ） 掂（ ）玩耍需要吸引年级越过起来陪伴几倍抚摸模特磁器滋润薄壳账簿踮起脚掂量4.选词填空。
【温柔 温和】
（1）春风吹拂在脸上像妈妈（ ）的手。
（2）风，轻轻地、（ ）地吹着，是美丽的春姑娘姗姗而来。温柔温和5.句子乐园。
（1）小萝卜头捉住了那只小虫。（改成“把”字句和“被”字句）
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_________________________________________
（2）虫子的头上，长着一块美丽的透明的薄壳，像小姑娘披上了蝉翼般的纱巾。（仿写比喻句）
_________________________________________小萝卜头把那只小虫捉住了。那只小虫被小萝卜头捉住了。微风吹过，稻田里泛起金色的浪花。6.下面说法错误的是（ ）
A.小萝卜头是一个聪明调皮、不懂事的孩子。
B.小萝卜头不忍心让小虫子失去自由，所以放了它。
C.小萝卜头对自由充满了渴望。A课件33张PPT。第 二 课时1.理解课文中重点语句的含义。（重点）
2.了解当时国民党统治的残酷以及革命者对自由生活的追求和渴望。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：
小萝卜头为什么若有所思停住了手，放走了小虫？
串珠问题：
1.一读：边读边想，课文讲了一个怎样的故事？
2.二写：这是一只怎样的小虫？写出描写虫子外形的句子。
3.三思：看到一只再普通不过的小虫，小萝卜头为什么要尖叫起来呢？
4.四悟：从小萝卜头放飞小虫可以看出什么？小萝卜头大概刚下课，他把每天读的书放在楼栏杆旁，双手抓住比他还高半头的楼栏杆，踮起脚，看白公馆墙外的群山。这一段中描写小萝卜头动作的词有哪些？写出了什么？“双手抓住”“踮起脚”“看”是对小萝卜头的动作描写，写出了小萝卜头对监狱外面的世界充满好奇的样子，他渴望和别的孩子一样呼吸到新鲜的空气，拥有快乐、自由的童年。动作描写“啊，爸爸说，我们家在北方！”“啊”字写出了小萝卜头的惊喜和对回到家乡的渴望。什么是感叹句？
是用来抒发说话人的喜怒哀乐、惊讶、赞美等强烈感情，表示感叹语气的句子。
怎样判断感叹句？
句末用感叹号。虫子的头上，长着一块美丽的透明的薄壳，像小姑娘披上了蝉翼般的纱巾。这虫子纤细而温柔，透过薄壳还可以看见它红珠子似的小眼睛。作者运用比喻修辞手法写小虫的外形，有什么好处？这几句话抓住小虫长着薄壳、有小眼睛的特点，运用比喻的手法，写得生动形象，栩栩如生，让人一读顿生喜爱之情。比喻我也会写一种小虫的外形。示例：蜻蜓的整个身躯细长、苗条、柔美、轻盈。蜻蜓的脑袋圆圆的，脑袋上长着一双突出的、绿宝石似的大眼睛和一张铁钳似的嘴巴，紧挨着脑袋的是它的身子。身子上面长着两对薄纱似的翅膀，身子下面是6条尖细的腿，身子后面是长长的尾巴，尾巴由许多小节组成，能自由地弯曲。拓展小萝卜头打开火柴盒，把虫子放了进去。他正要关上盒子的时候，突然瞥见那只虫子在盒子里不安地爬动。啊，它失去了自由，小萝卜头若有所思地停住了手。小萝卜头在想什么？小萝卜头可能在想：如果我把小虫关住的话，火柴盒就成了监狱，小虫就和我一样，被关在监狱里，失去了自由。多么可怜啊！我要把它放了，让它自由地生活。总有一天，我也会得到自由。同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：“若有所思”在这里指小萝卜头因想事情而表现出发愣的样子。他此时看到小虫在盒子里不安地爬动，可能想到这只小虫和自己一样，失去了自由，失去了快乐。所以他打开盒子，放飞了小虫。小萝卜头为什么若有所思停住了手，放走了小虫？1.一读：边读边想，课文讲了一个怎样的故事？课文讲小萝卜头捉住一只小虫，不忍心看它失去自由，又把它放飞的故事。串珠问题：2.二写：这是一只怎样的小虫？写出描写虫子外形的句子。虫子的头上，长着一块美丽的透明的薄壳，像小姑娘披上了蝉翼般的纱巾。这虫子纤细而温柔，透过薄壳还可以看见它红珠子似的小眼睛。3.三思：看到一只再普通不过的小虫，小萝卜头为什么要尖叫起来呢？ 小萝卜头在敌人的监狱里被关押了八年，他遇害时年仅九岁。他是在监狱里长大的，失去自由的小萝卜头不知道外面的世界是什么样的，所以他看到一只普通的小虫也会尖叫起来，感觉它很美丽。4.四悟：从小萝卜头放飞小虫可以看出什么？
小萝卜头放飞了小虫，不光是让小虫子获得自由，还表现了他对生命的珍爱。他希望像小虫子一样自由地生活，体现了小萝卜头对自由的渴望。小萝卜头的故事向往自由 渴望回家
发现小虫 尖叫起来
捉住小虫 放进小盒
放掉小虫 还它自由充满爱心
渴望幸福 课文通过记叙小萝卜头在狱中发现小虫，捕捉小虫，放飞小虫的故事，表现了小萝卜头对自由生活的渴望，他盼望着祖国早日解放，回到自己的家乡。我的弟弟小萝卜头
宋振苏
1941年，我的爸爸妈妈和只有八个月的弟弟，被国民党反动派秘密逮捕了。弟弟跟着妈妈住在女牢房里。牢房阴暗潮湿，终年不见阳光。弟弟穿的是妈妈改小的囚衣，吃的和大人一样，是发霉发臭的牢饭。由于长期监狱生活的折磨，弟弟长得脑袋大，身子小，面黄肌瘦。难友们都疼爱地叫他“小萝卜头”。
弟弟六岁了，爸爸向特务提出，应当让弟弟去上学。特务怕弟弟把监狱的内幕泄露出去，硬是不让。经过难友们几次斗争，特务才勉强同意让“政治犯”黄伯伯当弟弟的老师。弟弟每天由特务押着去上课，学习完了，再由特务押回女牢房。
弟弟很爱学习，也很懂礼貌。他每次来到黄伯伯的牢房门前，总是先轻轻地敲几下门，得到了黄伯伯的允许，才跨进门去，敬个礼说：“黄伯伯好！”黄伯伯上午教他语文和算术，下午教他俄语和图画。他每门功课都学得很好。特务在旁边监视的时候，他就用俄语跟黄伯伯说话。特务不懂俄语，只有在一旁干着急。
在牢房里，要得到一张纸一支笔，是很不容易的。妈妈把草纸省下来，订成本子给弟弟。弟弟九岁生日那天，黄伯伯送他一支铅笔。这可太珍贵了，他在上课的时候才用，平时练习就用小石头在地上画。不管夏天多么闷热，冬天多么寒冷，他总是趴在牢房的地上写着，算着。
弟弟学习很认真，也很刻苦。他懂得学习机会来之不易。他牢牢记住妈妈的话：将来革命胜利了，还要建设新中国。愿得此身长报国，何须生入玉门关。
(戴叔伦《塞上曲二首·其二》)【精忠报国】岳飞少时，北方的金人南侵，国家处在生死存亡的关头。一天，岳母把岳飞叫到跟前，说：“现在国难当头，你有什么打算？”“到前线杀敌，精忠报国！”岳母把“精忠报国”这四个字刺在儿子的背上，让他永远记着这一誓言。后来，岳飞以“精忠报国”为座右铭，奔赴前线，英勇杀敌，立下赫赫战功，成为一名抗金名将。 在困难面前，信念不能动摇；在风雨面前，希望不能熄灭。我们必须像小萝卜头一样，具备爱国主义精神和中华民族自强不息、艰苦奋斗的精神。
无数的革命者们抛头颅洒热血，为我们创造了幸福的生活，让我们全体起立表示表示对他们深深地敬意。1.默读课文，了解课文讲了一个怎样的故事。答案见“串珠问题1”的答案。2.读下面的句子，联系课文内容说一说小萝卜头在想些什么。(句子见教材第51页)点拨：我们首先在文中找到这两段话，再联系上下文想想小萝卜头在想些什么。第一句话出现在第二自然段中，下文写的是他和特务的对话，在对话中我们能够体会到小萝卜头很怀念过去到那个地方去玩耍的事情，现在不能了。为什么不能了呢？因为他和爸爸妈妈一起被抓到了监狱里，失去了自由。第二段话出现在第十二自然段中，上面我们知道小萝卜头因为失去了自由感到很苦恼，现在小虫子不安地爬动也是因为失去了自由，他不能让小虫子也和他一样失去自由了。所以他要把小虫子放掉。其实希望自己也能够获得自由。
参考答案：我要是能够获得自由那该多好啊。我可以到自己想去的地方去玩耍。
3.词句积累。(略)点拨：本题的目的是对我们进行爱国主义教育。本片根据罗广斌、杨益言所著的《红岩》改编；影片以许云峰、江姐的斗争活动为中心，表现出当时艰难的地下革命斗争和严酷的狱中斗争的情景，以及身陷囹圄的共产党人坚贞不屈的革命信念和献身精神。4.如果学校有条件，请观看电影《烈火中永生》。5.资料夹。(略)一、用“√”选加点字的正确读音。
磁器(zī cí) 踮脚(diǎn diàn)
附近(fǔ fù) 哎哟(yō yōu)
薄壳(báo bó) 唯一(wuí wéi)
瞥见(piē piě) 碰撞(chuàng zhuàng)﹒习题源于《典中点》的“基础练习”√√√√√√√√﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒二、读拼音，写字词。
1. liú( )爷爷又在树下péi( )孩子们玩shuǎ( )，欢笑声yuè( )来yuè( )大，xī( )引了更多的孩子。
2．服wù( )员mō( )出一个最大的胡萝bo( )喂给小兔子。刘陪耍越越吸务摸卜三、辨字组词。
若（ ） 陪（ ）
苦（ ） 部（ ）
模（ ） 耍（ ）
摸（ ） 要（ ）若非苦难陪同部队模样摸黑戏耍只要四、在括号里填上合适的词语。
( )地捧着 ( )的群山
( )地爬动 ( )的虫子
( )地拍手 ( )的空气轻轻连绵缓缓温柔高兴清新五、句子加工厂。
1．小萝卜头抓住楼栏杆。(扩句)
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2．小萝卜头打开火柴盒。(改为“被”字句)
____________________________________________
3．小萝卜头猜想那只虫子肯定也渴望自由。(修改病句)
____________________________________________示例：可爱的小萝卜头紧紧抓住楼栏杆。火柴盒被小萝卜头打开。小萝卜头猜想那只虫子也渴望自由。课件7张PPT。“哟，多好看的小虫！”小萝卜头尖叫了起来，伸手捉住了一只。当他去捉第二只时，它张开翠绿的翅膀飞走了。小萝卜头两手轻轻捧着那只小虫子，唯恐伤害了它。刘思扬摸摸口袋，摸出一只偶然带来的、被特务没收了火柴的空火柴盒，丢出铁窗，送给小萝卜头。小萝卜头打开火柴盒，把虫子放了进去。他正要关上盒子的时候，突然瞥见那只虫子在盒子里不安地爬动。啊，它失去了自由，小萝卜头若有所思地停住了手。他把盒子重新打开，轻声说道：
“飞吧，你飞吧！”
虫子终于轻轻扇动翅膀，飞起来，缓缓飞出栏杆，一会儿就看不见了。小萝卜头高兴地拍着手叫：
“飞了，飞了，它坐飞机回家去了！”
回过头来，小萝卜头把火柴盒还给铁窗里的刘思扬。
“解放了，我们也坐飞机回去！”
（作者：罗广斌、杨益言）____________________________1.写出下列词语的近义词。
伤害—（ ） 瞥见—（ ）
2.选文主要运用了（ ）的描写方法。（多选）
A.语言描写 B.动作描写 C.神态描写 D. 肖像描写
3.小萝卜头的话语表达了他怎样的想法？______________________________________________损害看见AB他渴望获得自由，盼望着早点回家。4.找出选文中一处感叹句，用横线画出来。
5.小萝卜头若有所思地停住了手，心里会在想（ ）
A.小虫子真可怜。
B.小虫子不能像我一样失去了自由，我要放了它，让它重新获得自由。
C.这只小虫子不漂亮，我要重新再捉一只。
D.我要再捉一只虫子和它做伴。B课文中对那只小虫子的外形描写是多么形象逼真呀。同学们你喜欢昆虫吗？你观察过它们的外形吗？下面就请你把自己观察到的蜻蜓或蝴蝶的外形给大家描述一下吧。要有感叹句哟，字数不少于100。优秀示例：
我觉得光明女神蝶最美！它分布在秘鲁，全身散发着蓝宝石一样的光芒。它那对蓝色的小翅膀像大海，湛蓝湛蓝的；那对大翅膀像天空，蔚蓝蔚蓝的；四只翅膀间有一条洁白的带子，像会跳舞的月亮船，还像白雪公主的花边裙子，非常漂亮。
多么美丽的光明女神蝶呀！课件11张PPT。一、漂亮的虫子
1．这是一只怎样的虫子？连线。
透明的 薄壳
红珠子似的 翅膀
翠绿的 小眼睛2．按要求做题。
他追着，跑着，直跑到刘思扬靠近的铁窗附近，不住地挥着小手……
(1)读一读这句话，你感受到了什么？
_________________________________________
(2)小萝卜头这么容易就被一只小虫吸引了，这说明了( )
A．小虫太漂亮了，他从来没见过这么漂亮的虫子。
B．小萝卜头在监狱中的生活是十分枯燥的。示例：小萝卜头非常高兴，非常喜欢小虫。B二、小萝卜头放虫子
1．根据课文内容填空。
小萝卜头因为__________________，所以把虫子放进了火柴盒。但是，当他看到那只虫子____________________时，他心里可能想__________________________________，因此他又将小虫放走了。十分喜欢这只小虫在盒子里不安地爬动小虫渴望自由，它失去自由多可怜呀2．“飞吧，你飞吧！”“它坐飞机回家去了！”这两句话说明了小萝卜头( )(多选)
A．天真无邪。 B．渴望自由。
C．希望自己和小虫一样，早日获得自由，回到自己的家乡。ABC三、小萝卜头渴望自由
文中能表现小萝卜头十分渴望自由的是( )(多选)
A．小萝卜头抓着楼栏杆看白公馆墙外的群山。
B．小萝卜头放飞小虫。
C．“我们也坐飞机回去！”
D．小萝卜头爱读书。ABC一、主题积累。
把事件和英雄的名字连一连。
绣红旗 江姐
送鸡毛信 潘冬子
杀死胡汉三 王二小
将鬼子带进埋伏圈 海娃二、延伸阅读。
我的弟弟小萝卜头
1941年，我的爸爸妈妈被国民党反动派秘密逮捕了。弟弟才八个月，也被带了进去，跟着妈妈住在女牢房里。
牢房里一年到头不见阳光，阴暗潮湿。弟弟穿的是妈妈改小的囚衣，吃的和大人一个样，也是发霉发臭的牢饭。长期的监狱生活把弟弟折磨得面黄肌瘦。他长得脑袋大，身子小，难友们都疼爱他，叫他“小萝卜头”。
弟弟六岁了，爸爸向特务提出，应当让弟弟上学。特务怕弟弟把监狱的内幕泄露出去，硬是不让。经过难友们几次~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~_______________________________________________________________斗争，特务才勉强同意让“政治犯”黄伯伯当弟弟的老师。每天，弟弟由特务押着去上课，学习完了，再由特务押回女牢房。
弟弟很爱学习，也很有礼貌。每次来到黄伯伯的牢房门前，他总是先轻轻地敲几下门，得到了黄伯伯的许可才走进门去，敬个礼，说：“黄伯伯好！”黄伯伯上午教他语文和算术，下午教他俄语和图画。他每门功课都学得很好。特务在旁边监视的时候，他就用俄语跟黄伯伯说话。特务不懂俄语，只好干着急。
弟弟学习很认真，也很刻苦。他懂得学习的机会来之不易。他牢牢记住妈妈的话：将来革命胜利了，还要建设新中国。_______________________________________________________1．根据意思从文中找出正确的词语。
脸色发黄，肌肤消瘦，形容人营养不良或有病的样子。 ( )
2．“我”的弟弟为什么叫“小萝卜头”？请在文中用“~~~~~~~”画出来。
3．从哪里可以看出弟弟学习的机会“来之不易”？在文中用“——”画出来。
4．你认为“小萝卜头”是个什么样的孩子？
_____________________________________________面黄肌瘦他是一个爱学习，有礼貌，学习认真、刻苦的孩子。三、百字练笔。思路点拨：可以从衣、食、住、行等方面进行对比。通过对比，明白自己是多么幸福，要珍惜今天的幸福生活。
例文略。同学们，小萝卜头跟你们的年龄差不多，你们的童年生活和他的童年生活有什么不同呢？请写一写，并谈谈自己的感想。
