(共29张PPT)
手绘线条图像
—物象空间的表达
人民美术出版社8年级上册第2课
在我们的生活中到处都有美丽动人的景色，你能像画家一样用手绘线条的方式来表达吗？
《宏村》
速写
吴冠中
物象空间：是指包含有具体事物形象的三维立体空间。
什么是物象空间的表达？
在画面上表现物象空间，是通过物象之间的位置与前后关系呈现的，其表达方式多种多样。包括物象上下安排法、前后遮挡法、焦点透视法和散点透视法等。
物象空间的表达方法
《内巴蒙庄园的水池》壁画
古埃及
(公元前1300年)
思考与讨论：
在这幅古埃及壁画中的物象空间表达，和我们眼睛看到的物象空间有什么不一样的地方？你能寻找出来吗？
分析物象空间的表达方法
这是中国古代画像砖上表现出行的场面，上面的马车远，下面的人物近。
上下安排的表达方法
想一想：
我们在生活中看到的建筑群，除了上下安排法以外，还可以用什么空间表达方式来描绘出来？
画家运用前后遮挡的方式，表达了城镇建筑密集的空间关系。
《今日巴东》
速写
吴冠中
1984年
分析物象空间的表达方法
前后遮挡法
用画面前边的景象遮挡后边的景象来表示前后、远近关系。
前后遮挡的表达方法
《安徽宏村》速写
吴冠中
2001年
我们看到的建筑群，用前后遮挡的表达方式描绘，可以表现出简洁、清晰的艺术效果。
前后遮挡的表达方法
认识焦点透视法
视平线
焦点透视的表达方法
消失点
我们在自然中看到物体呈现出近大远小、近实远虚的空间关系，这种现象叫做“透视”，也叫透视变形。
小知识：
《树间小道》荷兰风景画
梅因德尔特 霍贝玛
焦点透视的表达方法
想一想：
怎样画这些船，能更好的表现出有纵深感的空间效果。
焦点透视的表达方法
焦点透视的表达方法
《北京胡同》铅笔速写
况晗
要表现在一个地方不能看全的很大的空间时，这时可采取边走边画的方式。在中国山水画中经常采用散点透视的方法，表现超视域的广阔空间。
想一想：
要表现在一个地方看不全的广阔空间时，你会用什么方式画呢？
散点透视的表达方法
把不同的视点看到的物象组成一个画面，表现大场景。宋代画家张择端的《清明上河图》就是用此方法画成的。
《清明上河图》（中国画）北宋
张择端
散点透视的表达方法
观察一下学校、街道或者景物的照片，再对照本课介绍的空间表达例图，你是否能理解这些表达方式？
思考与讨论
1.起稿定位
绘画步骤
2.空间表现
绘画步骤
3.调整完成
绘画步骤
风景速写
教师作品
作品展示
《圣瓦西里大教堂》钢笔速写
朱葵
作品展示
学生作业展示
运用主观的表达方法，画面看起来生动有趣。
学生作业展示
请你以建筑或风景图片作为绘画素材，用你的线条进行物象空间的艺术表现。
课堂练习
你觉得哪位同学画得好？为什么？
展示评价
请回家选用一种你喜欢的空间表达方法，画出你的居室布置图，或者画你居住的小区、村镇、街道、院落等。
课后拓展
谢谢
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《手绘线条图--像物象空间表达》教学设计
教学目标：
1知识与技能：
了解手绘线条图像表达的几种空间、尝试用手绘线条画出物象的空间关系。
2过程与方法：
收集美术作品中表达空间关系的例子，分析其对空间表达的特点和画面效果。在动手实践过程中，学习物象表达表达空间的方法。
3情感、态度和价值观：
通过学习多种在平面上表现物像空间的方法，调动学生用手绘线条进行交流、传达信息的积极性。从而实现更好的沟通和表达。
教学难点：认识手绘线条表达空间关系的方法和特点。
教学难点：运用手绘线条的方法描绘出物象的空间关系。
教学准备：
教学课件PPT
多媒体
道具
课时：一课时
教学模式：造型.表现
教学过程：
一、组织教学，师生问好。
二、新课导入：
1.播放课件：江南风景和吴冠中写生。
师问：在我们的生活中到处都有美丽动人的景色，你能像画家一样用手绘线条的方式来表达吗？
生答：不知道用什么方法来表达。
今天我们就探究手绘线条图像--物像空间表达！
2.板书课题：手绘线条图像--物像空间表达。
三、新授：
1、什么是物象空间的表达？
物象空间：是指包含有具体事物形象的三维立体空间。
运用手绘线条图像表达出的物象空间显得清晰、简洁、美观，具有很强的实用性。手绘线条物象空间的表达方式是多种多样的，在这里给大家介绍几种独特的表达方法。
2、四种物像空间表达方法：
（1）.上下安排。
（2）.前后遮挡。
（3）.焦点透视。
（4）.散点透视。
3、绘画步骤：
（1）.起稿定位。
（2）.空间表现。
（3）.调整完成。
4、引导学生欣赏师生作品。
5、教师现场示范讲解。
四、提出学习实践建议，学生作业，教师巡回辅导。
五、作品展示与评价。
六、课后拓展。
【板书设计】
四种物像空间表达方法
1.上下安排
2.前后遮挡
3.焦点透视
4.散点透视
绘画步骤
1.起稿定位
2.空间表现
3.调整完成
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