《走进具象艺术》教案设计
教学目标：
1知识与技能：了解具象艺术的概念及其审美法则
2、过程与方法：通过师生对作品艺术形象的分析、评述作品所表达的情感，帮助学生感知具象艺术的魅力。
3、情感、态度、价值观：培养、激发学生对生活的热爱及学会观察生活的能力。培养学生认真学习的态度和探索新知识的兴趣；培养学生以审美之心来感受生活，看待社会。?
教学重点：
了解具象艺术的概念和典型代表作及其审美法则
教学难点：
如何理解具象艺术中典型形象的塑造所表达的情感。
教学过程：
一、组织教学。
二、导入：
1、图片导入新课。
2、揭示、板书课题：《走进具象艺术》。
三、新授：
1、什么是具象艺术。
2、具象艺术的特点。
3、怎样鉴赏具象艺术。
4、具象艺术的意义。
5、典型具象艺术形式代表。
四、艺术实践，名画赏析：
通过大师作品分析使学生明白具象艺术给我们的感受。
五、课堂小结。
板书设计：
走进具象艺术
一、具象艺术的特点
二、怎样欣赏具象艺术
三、如何评价具象艺术的意义
课件28张PPT。走 进 具 象 艺 术人民美术出版社高中美术鉴赏第3课什么是具象艺术
具象艺术指艺术形象与自然对象基本相似或极
为相似的艺术，作品中的形象都具备可识别性。
其典型的代表作有希腊的雕塑作品、近代的写实主义和现代的超级写实主义作品。
具象艺术的特点1、视觉的真实性、客观性
2、艺术形象的典型性
3、情节性，又称叙事性
视觉的真实性、客观性 清明上河图－虹桥----郊野风光清明上河图－市区街道俄罗斯 希施金俄罗斯 希施金教皇英诺森十世委拉斯凯兹 艺术形象的典型性 表达艺术家的个人情感和观念委拉斯凯兹《 纺织女工》委拉斯凯兹 《宫娥》情节性，又称叙事性韩熙载夜宴图（五代）顾闳中法国 席里科《梅杜萨之筏》怎样鉴赏具象艺术主题性艺术血衣 素描1959 王式廓血衣（油画）田横五百士 （ 油画1928-1930 ）徐悲鸿 社会记录功能具象艺术的意义社会干预功能《占领总统府》具象艺术的意义典型具象艺术形式代表 中国工笔画写实雕塑典型具象艺术形式代表照相写实主义《青年歌唱家》靳尚谊典型具象艺术形式代表具象艺术的极端----超级写实主义 代表画家：冷军(中国） 如何评价具象艺术的意义？ 1、当记录作用，特别在没有照像机之前。
2、具有社会干预的作用，如中国革命时期，起宣传作用，因为是大众能够理解的艺术形式。
3、现代，具象艺术并非最前卫，但它仍然是主流。
小 结一、具象艺术的特点
1.艺术形象的视觉真实性或客观性
2.艺术形象的典型性
3.情节性或叙事性
二、怎样欣赏具象艺术
1.肖像艺术
2.主题性艺术
三、如何评价具象艺术的意义
1. 社会记录功能
2. 社会干预功能
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