10 松鼠
学校 ______ 班级 ___ 姓名
【学习目标】
1.认识１１个生字。正确读记“乖巧、驯良、清秀、矫健、机警、玲珑、躲藏、追逐、强烈、溪流、警觉、触动、锐利、错杂、狭窄、勉强、遮蔽”等词语。
2.朗读课文，了解松鼠的特点。激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。
3.比较《鲸》的说明方法，明白异同点，并充分感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。
4.能用较准确、生动的文字对某一种动物的特点进行说明。
【预习导航】
一、填空。
1．课文介绍了松鼠的 、 、 、 、
等 五个方面。松鼠的外貌特征是 ，性格特征是 ，行为特征是 。
2．《松鼠》的作者是 国 ，他的主要作品有 。
【课堂探究】
二、读课文，谈体会。
1．它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。 这段话描写了松鼠的 。体会到作者对它
2．它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从窝里跑出来，躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。这句话表现松鼠 。
【达标训练】
一、写出下列词语的反义词。
乖巧──（ ） 美丽──（ ）
二、一词多义。
拥：① 拥有 ② 聚到一起 ③ 赞成 ④ 抱
1．大家不要拥挤，请排队买票。（ ）
2．我国拥有丰富的水电资源。（ ）
3．她们姐妹俩含着热泪紧紧拥抱着。（ ）
4．全国人民衷心拥护中国共产党。（ ）
三、在括号里填上恰当的关联词语。
1．它们（ ）有时也捕捉鸟雀，（ ）不是肉食动物。
2．（ ）树被刮得太厉害了，它们（ ）到地上来。
3．它们可以带着儿女在里面，（ ）舒适（ ）安全
四、说说下面这几句话在写法上有什么特点。
它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。
书写 质量 日期：
11新型玻璃
学校 ______ 班级 ___ 姓名
【学习目标】
1.掌握本课的生字词。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。
3.了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。
4.领悟作者的表达方法，并学习运用。
【预习导航】
一、给带点的字选择正确的读音。
划破（huá huà ） 调节(diào tiáo) 粘在一起 (nián zhān)
处理(chǔ chù) 夹丝网 (jiā jiá) 安然无恙(yāng yàng)
二、把本课的生字写下来吧，要展示你写字的风采。
三、查字典或联系上下文理解词语。
企图：
嫌疑：
问世：
噪音：
藕断丝连
四、课文主要向我们介绍了哪几种新型玻璃。
、 、 、 、
【课堂探究】
?五、通过对句子的理解，体会写法。
1.它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。
“安然无恙”是指 。本课指 ，受到猛击，仍受不到任何伤害。“藕断丝连”原是比喻表面上 ，实际上 。本文是指 。这两个词语生动而又准确地描述出夹丝玻璃 特点。正是由于“夹丝玻璃”有这个特点，所以高层建筑上采用这种玻璃才安全可靠。
这个句子采用的说明方法是 ，好处是
2.变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线，所以人们把这种玻璃叫做“自动窗帘”。这句话具体介绍了变色玻璃的作用： ；阳光弱，玻璃颜色就淡，室内光线也就亮些。所以说变色玻璃能起到 作用，因而人们把它叫做 “自动”指不凭借人的力量而自己活动，“自动窗帘”是指自动拉开或关上的窗帘。这里把变色玻璃比作“自动窗帘”，生动形象，恰如其分。这个句子采用的说明方法是 ，好处是
3.在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用。在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。
这段话是课文的最后一段，讲了两层意思：
。
4． “吃音玻璃”就是。消除噪音的能手。临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。在介绍吃音玻璃时，作者又运用 和通过 和 加以说明的方法，作用是
【达标训练】
一、读一读，选一选。
夹(jiā jiá)丝网 嫌(xian jian)疑
粘(niān zhān)在一起 噪(cào zào)音
二、查字典填空。
“嫌”用部首查字法先查（ ），再查（ ）画。字典中的解释有嫌疑；嫌怨；厌恶，不满意。在下面词语中各选词义：
前嫌（ ） 涉嫌（ ） 嫌贫爱富（ ）
三、我想发明这样的新型玻璃：
名称：
特点和用途：
四、课内阅读。
你可能会想，窗子上的玻璃要是能使房间里冬暖夏凉，那该多好！这样的玻璃早就问世了，它就是“吸热玻璃”。在炎热的夏天，它能（阻挡 抵挡）强烈的阳光，使室内比室外凉爽；在严寒的冬季，它能把冷空气挡在室外，使室内保持温暖。
噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。尽管这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了许多（制服 克服）它的办法。“吃音玻璃”就是（消除 消灭）噪音的能手。临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。
1．将括号内不恰当的词语划掉。
2．“问世”在文中的意思是
3．找出文中一对反义词。（ ）
5．划线的句子使用了 说明方法。
五、课外阅读。
大自然的现象——风
大自然真是千奇百怪，样样俱全。风就是其中的一种。
风对于我们并不陌生，风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿，又像凶神恶煞，疯狂地抽打着你的身躯（qū xū）。总之，它是变化无常的。那么，风又是怎样形成的呢？其实很简单。只要空气流动，就会产生风。
地球上，有6个风带：南、北信风带，南、北东风带和南、北西风带。由于这6个风带的纬度、方向和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的风。此外，风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。
风对我们人类作出了巨大的贡献。古代，劳动人民利用风的原理，给船加上风帆，近代，由于热机的发明，帆（fáng fán） 船的地位逐渐下降，但是，又由于现代“经济危机”和“能源危机”的反复冲击，帆船的地位又逐渐回升了。将来，新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔（kuò kuò）的海洋上。
我国人民很早就利用风车磨面。现代，美国的一个研究机构，做了一个大风车，用来发电，其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。
不过，风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴。曾席卷大半个美国，将3亿吨优质土统统吹入了大西洋，墨西哥湾的以及加勒比海的飓（jù tuì）风，都给当地人民带来灾害。
风是大自然的现象。它能给人类造福，也能给人类带来灾害。但是，人是大自然的主人，他们有能力改造自然，征服自然。随着时代的进一步发展，相信不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。
1．我在文中括号内选择正确的读音。
2．我会写反义词。幸福（ ） 辽阔（ ） 灾害（ ）
3．文章主要写的是
4．文章是怎么写风是变化无常的，请你把有关的语句画下来。
5．风是怎么形成的？用“ ----”画出来。
书写 质量 日期：
12假如没有灰尘
学校 ______ 班级 ___ 姓名
【学习目标】
1.认识4个生字。
2.正确、流利地朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。
3.领悟表达方法，并学习运用。
【预习导航】
一、给下列加点的字选择正确读音，用“√”标出。
削弱（xuē xiāo） 曾经（céng zēng） 散漫(sǎn sàn)
削断（xuē xiāo）曾祖（céng zēng ） 解散（sǎn sàn）
二、根据课文内容补充句子。
假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将 。整个天空将 。大自然将 ！
【课堂探究】
一、精读课文，自主学习
1.默读课文，看看灰尘的特点和作用是什么？
2.与同组同学互相合作交流合作完成表格。
灰尘的特点
灰尘的作用
二、体会句子。
灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。
“庞然大物”是指 。这段话首先运用 说明方法。
【达标训练】
一、查字典填空。
1．“嫌”的音序是（ ），音节是（ ），组成成语（ ）和 （ ）。 “恙”按部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。字的意思是（ ）
二、填关联词。
1.（ ）罪犯很狡猾，（ ）他逃不出夹丝网防盗玻璃的魔力范围。
2.（ ）变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线，（ ）人们把这种玻璃叫做“自动窗帘”。
三、阅读短文，做题。
前几年，我家周围的污染一直令人们头疼，灰尘像无忧无虑的爱旅行的小娃娃，无处不钻。弄得我们整天睁不开眼、喘不顺气……痛苦不堪。
现在我们的房子周围已经种满了各种树木花草，周围充满绿色：绿色的树，绿色的草，再配上那些红的、黄的、紫的花，实在太美了！它们都绽开了那深藏多时的笑脸，把灰尘大口大口地吃进去。房子后面还建起了高高的宾馆，旁边有个很美的喷水池。那白花花的水柱，欢快地旋转着，像周围喷洒着细细的水珠，那清凉的细水珠湿润着空气，灰尘都昏昏欲睡了，它们垂头散气地摔下来，好像一下子不见了。啊！空气好新鲜！
1.请你用“ ”标出你喜欢的拟人句。
2.文中采用了哪些方法减少灰尘？
3．除了这些方法，你还有哪些好的建议吗？
书写 质量 日期：
9 鲸
学校 ______ 班级 ___ 姓名
【学习目标】
1．认识3个生字，会写10个生字；正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、经验、胎生、特征、寿命”等词语。
2．了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识，激发学生探索动物世界的兴趣，培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。
3．认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明性文章的表达方法。
【预习导航】
一、读读下面的小资料，对你学习课文有帮助。
鲸的种类很多，全世界有80余种，我国海域有30多种。一般都将它们分为两类。一类口中有须无齿，称须鲸，共11种；另一类口中有齿无须，叫齿鲸，共70多种。鲸的体长从１米到30多米不等。须鲸的种类虽少，但个头都很大，已知的最小的一种体长也大于6米。
二、选择正确的读音。
哺乳（bǔ fǔ） 适应(yīng yìng) 潜水(qían qǐan) 立即（jí jì）
过滤 (lù lǜ) 鱼鳍（qí jì） 上腭（è é）倾斜（qīng qǐng）
三、抄写词语找规律，特别注意加点字的写法。
上腭 肚子 肺部 胎生
规律：
【课堂探究】
四、研读课文，领悟说明方法。
1．不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。课文介绍鲸，为什么先要写象呢？这里作者运用 说明法，将不熟悉的事物与熟悉的事物 ，由象“很大”到鲸“比象大得多”，以此来说明 。这样写，能 。
2．目前已知最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
作者先用 说明方法来说明鲸的体重，用重量说明鲸大。然后又以我国发现的一头鲸为例，从它的体重、身长、舌头及口腔的宽大等四方面更具体生动地说明鲸的确非常大，这是 的说明方法。然而，这头鲸虽然有４万公斤重，可还不是最大的，已知的最大的鲸有16万公斤重。通过这样比较，更进一步说明鲸 。这段话通过运用 、 这些说明方法，使说明更加准确、清楚，使人对鲸是个庞然大物深信不疑。
3．在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。
（1）为什么形体像鱼？
（2）从鲸的进化过程可以看到什么？想到什么？
（3）还从哪看出鲸是哺乳动物？
4．根据下面这段话，画一画。
不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。
【达标训练】
一、给加粗字选择正确的读音，打“√”。
??? 哺乳（bǔ? fǔ） 适应（yīnɡ? yìnɡ）
??? 比较（jiào? jiǎo） 倾斜（qīnɡ? qǐnɡ）
二、辨字组词。
枝（ ） 哺（ ） 胎（ ）
肢（ ） 铺（ ） 治（ ）
技（ ） 捕（ ） 抬（ ）
?三、写出下列词语的反义词。
??? 退化——（ ） 垂直——（ ）
?四、按要求写句子
??? 1．鲸是哺乳动物。（改成反问句）
?
2．鲸的身子大。 （改成感叹句）
五、读例句，找方法，再学着把句子补充得更丰富。
例：我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就很重。
我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
①一般的鲸在水中游动，时速可达50公里左右，
②最大的蓝鲸，长达33。5米，体重1 95吨，
六、阅读乐园。
蓝鲸
?? 鲸是海洋中个头最大的哺乳动物，而蓝鲸又是鲸类中最大的一种。
? ?一头大蓝鲸科就是一座小山。它的体长可达30多米，体重有170多吨，相当于300头黄牛的重量。尤其是它的嘴巴，容得下十几个成年人在里面睡觉。3米多长的鲸须，就像一把大型的软扫帚。
? ?蓝鲸的脊背呈浅蓝色，尾巴宽阔扁平。它在水中行动非常迅速，每小时可达27千米。它经常潜入水中。每次浮出水面换气时，会从鼻内喷射出高达15米左右的水柱，远远望去，宛如一股喷泉。蓝鲸的力气很大，它的拉力大约相当于一台中型火车头。
? ?蓝鲸吃东西与众不同。它只要把大嘴一张，猛地向前一推，大量的鱼虾和海水就会一捅而入。这时它嘴巴一闭，舌头向上一卷，海水就会从鲸须的缝隙中排出，而大批的食物就会留在口中，被它吞到肚子里去。人们把这种吃东西的方法叫做“鲸吞”。蓝鲸的饭量大得惊人，它每天要吃4顿饭，每顿竟能吃下4吨鱼虾。
? ?蓝鲸浑身都是宝，由于过量的捕杀，蓝鲸已经濒（bīn）临灭绝的境地。目前，人类正在采取措施，拯救这一珍稀动物。
1．用“ ”画出描写蓝鲸吃东西与众不同的句子，人们把这种吃法叫做“ ”。
2．短文在介绍“蓝鲸”时，多处运用了列数字、作比较、打比方等方法。请判断下列各句的说明方法和作用。
（1）一头大蓝鲸简直就是一座小山。（ ）
说明了 ???
（2）它的嘴巴，容得下十几个成年人在里面睡觉。（ ）
? 说明了 ???
（3）它在水中行动非常迅速，每小时可达27千米。（ ）
? 说明了 ?
（4）三米多长的须鲸，就像一把大型的软扫帚。（ ） 说明了
书写 质量 日期：
