3.3 拨一拨课件（25张PPT)
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文档简介
课件25张PPT。第3单元 生活中的大数
第3节 拨一拨
创设情境，
导入新课数位顺序表个十百千万 计数器读一读三百二十二读一读一千二百一十三自主探索，
合作交流二千九百三十二你是怎样读的？从高位读起，千位是2读两千，百位是9读九百，十位是3读三十，个位是2读二。二千九百三十二2932是几位数？你知道每个数位上的数字分别表示什么吗？2在千位表示2个千，9在百位表示9个百，3在十位表示3个十，2在个位表示2个一。一千零一九千零四十 读数时要从高位读起，最高位上是几，就读几。如果中间有一个0或两个0，只读一个“零”，而末尾不管有几个0，都不读。三百二十七327写数的时候要写阿拉伯数字。八千零五十二一千五百零三05285031中间或末尾一个计数单位也没有，就写0占位。 写数时，从高位写起，按照数位顺序表写，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几……中间或末尾哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写“0”占位。二百九十九后面是什么？29929个位上的珠子是10个，向前一位进1。个位上写“0”09200十位上的珠子是10个，向百位进1。十位上写“0”39 末尾上的“0”不读出来。三百301三百零一 中间的“0”要读出来，末尾上的“0”不读出来。2128个2128里有2个千，1个百，2个十和8个一。一共有多少个小正方体？1282说一说每个数位上的数表示多少？档下珠上珠梁框实践应用 1.每组发一个计数器，一个同学拨数，其他同学读数、写数，再交换进行。在规定时间内看哪个组读数、写数最多。 2.扑克游戏，请人上来抽三张扑克。你能用三张扑克上的数字组成一个三位数吗？还能组成不一样的数吗？组成的最大三位数是几？最小三位数是几？读出来。 3.如果是4张扑克牌让你组成三位数，你会吗？小组内完成，汇报。把组成的数写在黑板上，其他学生读数。再见
第3节 拨一拨
创设情境，
导入新课数位顺序表个十百千万 计数器读一读三百二十二读一读一千二百一十三自主探索，
合作交流二千九百三十二你是怎样读的？从高位读起，千位是2读两千，百位是9读九百，十位是3读三十，个位是2读二。二千九百三十二2932是几位数？你知道每个数位上的数字分别表示什么吗？2在千位表示2个千，9在百位表示9个百，3在十位表示3个十，2在个位表示2个一。一千零一九千零四十 读数时要从高位读起，最高位上是几，就读几。如果中间有一个0或两个0，只读一个“零”，而末尾不管有几个0，都不读。三百二十七327写数的时候要写阿拉伯数字。八千零五十二一千五百零三05285031中间或末尾一个计数单位也没有，就写0占位。 写数时，从高位写起，按照数位顺序表写，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几……中间或末尾哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写“0”占位。二百九十九后面是什么？29929个位上的珠子是10个，向前一位进1。个位上写“0”09200十位上的珠子是10个，向百位进1。十位上写“0”39 末尾上的“0”不读出来。三百301三百零一 中间的“0”要读出来，末尾上的“0”不读出来。2128个2128里有2个千，1个百，2个十和8个一。一共有多少个小正方体？1282说一说每个数位上的数表示多少？档下珠上珠梁框实践应用 1.每组发一个计数器，一个同学拨数，其他同学读数、写数，再交换进行。在规定时间内看哪个组读数、写数最多。 2.扑克游戏，请人上来抽三张扑克。你能用三张扑克上的数字组成一个三位数吗？还能组成不一样的数吗？组成的最大三位数是几？最小三位数是几？读出来。 3.如果是4张扑克牌让你组成三位数，你会吗？小组内完成，汇报。把组成的数写在黑板上，其他学生读数。再见