1.4 比大小课件（20张PPT)

课件20张PPT。第1单元 小数的意义和加减法
第4节 比大小
创设情境，激趣导课第一个整数大。
两个位数不同的整数比大小，位数多的整数大。自主探究，提出想法跳高成绩谁跳得高 要比较王红和李娜的跳高成绩，也就是比较两个小数的大小，即比较0.69和0.8的大小。 方法一：0.69米是6分米9厘米 ，0.8米是8分米，所以0.8＞0.69。 方法二：0.69是69个0.01，0.8是80个0.01 ，所以0.8＞0.69。 方法三：先比较两个小数的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，就比较十分位，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上的数相同，就比较百分位上的数……因为0.8与0.69十分位上的数8＞6，所以0.8＞0.69。 对比整数比较大小的方法，思考比较0.69和0.8大小的方法。跳远成绩谁跳得远 要比较郑强、李明、张华的跳远成绩，实际上就是比较三人跳远成绩的大小，即比较2.97米、3.13米、3.08米的大小。 比较整数部分：三个数据的整数部分中，3最大，但有两个数的整数部分都是3，所以比较这两个数的十分位，十分位上一个是1，一个是0，1比0大，所以3.13 ＞ 3.08 。剩下一个数的整数部分是2，小于3，所以2.97在这三个数中最小。
故 3.13 ＞ 3.08＞2.97。比较2.97、3.13、3.08大小的方法回顾小结，验证想法 要想很快地知道这两个小数的大小，你觉得应该怎样翻比较好？ 现在你可以比较出10.58和10.572的大小吗？ 如果一定要后面的小数比前面的大，让你移动小数点，你认为可以怎样移？ 刚才我们发现了很多比较大小的方法，要快速地比较出小数的大小，你觉得哪种方法最好？ 小数的大小比较跟整数的大小比较有什么区别吗？ 整数的大小比较是先比较位数的多少，位数相同再从最高位依次进行比较。小数的大小比较是先比较整数部分，整数部分相同再从十分位往下依次比较。小数大小比较的方法是什么？ 先看整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同就要看十分位，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上的数相同，就比较百分位上的数……课堂活动，巩固应用1.奇思和淘气在不同的成长阶段谁更高？涂一涂，填
一填，再与同伴交流你的想法。＜＞
2.比大小。＜＜＜＞＜＜3.在 里填数字，使它分别符合下列要求：
（1）使这个数最大，这个数是（ ）；
（2）使这个数最接近31，这个数是（ ）。 90.97 30.97 4.数学游戏。√√课堂总结，拓展延伸1.通过这节课的学习，你有哪些收获？2.课下互相说一说比较小数大小的方法。谢谢欣赏