《杯子的设计》教案
教材分析：
本课属于“设计.应用“领域。通过本课教学，利用大量图片展示了各个年代、用途、造型、材质的杯子，使学生在欣赏中培养其观察和分析能力，了解设计与应用之间的关系，能对生活中常见的杯子进行功能、材料、外形、尺寸等方面的分析，发现生活中的很多物品在设计时是要与使用相联系的。启发学生从实用角度出发，用设计的思想进行杯子的设计。
教学目的：
1、了解杯子各部分结构、材料、功能等方面的知识。
2、运用了解的知识，设计出有个性、功能性又美观的杯子。
3、让学生了解设计要素，渗透设计意识，培养创新精神。
教学重点：
观察、分析杯子各部分的设计意图，了解功能与形象之间的关系。
教学难点：
运用设计意识，设计出既有实用性又有观赏性的杯子。
教学具准备：
课件、油画棒等工具。
课时：1课时
教学模式：造型表现
教学过程：
一、导入：
欣赏古代的杯子，提问：你喜欢吗？为什么？导出课题。
二、新授：
1、欣赏中国古代杯子并了解中国杯子的历史。
2、分析杯子的材料和功能。
（材料：玻璃、陶瓷、金属、塑料等 功能：保温杯、酒杯、茶杯等）
3、分析个别功能性明显的杯子。
4、欣赏图片并对比不同杯子的共同点与不同点。
（材质不同，功能不同，适用人群不同）
设计杯子：
A、杯子的组成部分：杯口、杯身、杯把、杯底
B、小组研究并讨论：杯子的外形特点由哪些条件决定，以及它的作用
C、杯子有趣的装饰
6、欣赏其他学生杯子的设计作品，教师讲解设计图包含的内容
（杯子造型、名称、说明、尺寸）
五、学生创作实践，教师巡回指导
（作业要求：为自己或身边的人设计一个既美观又实用的杯子。根据观察和分析，了解杯子各部分的用途，想一想不同年龄和职业的人需要不同的杯子。）
六、评一评，教师小结。
七、课后拓展：
同学们，我们的衣食住行，无一不与设计有关，小到一块橡皮，大到园林景观，建筑都渗透了设计师高超的设计水平，只要我们善于寻找、发现、欣赏、尝试，相信未来在我们中间也会诞生水平高超的设计者。
课件23张PPT。杯子的设计人民美术出版社 2年级上册 第10课新石器时代彩陶觚黑陶杯黑陶杯夏商周时期管流爵祖乙尊偃师商城铜斝秦云纹杯汉代青瓷杯西汉白玉觥战国至汉代唐代三彩釉鸭式杯唐代掐丝团花金杯五代越窑鸟形杯唐代镶金兽首玛瑙杯唐
、五代时期宋代茶盏宋代青瓷元代蓝釉爵杯元代釉里红高足转杯宋元时期明清时期明代斗彩高士杯明代青花缠枝莲纹杯清代琥珀荷叶杯清代金瓯（欧）永固金杯材料功能玻璃、陶瓷、金属、塑料……保温杯、酒杯、茶杯……1、这些杯子是用什么材料制作的？
2、它们适合用来喝什么样的饮品？
3、你是从哪些地方判断出来的？ 你发现这个杯子有什么特别之处吗？它为什么要这么设计？它适合用来喝热饮还是冷饮？为什么呢？1、这些杯子是用什么材料制作的？
2、它们适合用来喝什么样的饮品？
3、你是从哪些地方判断出来的？你能发现它们有什么共同点吗？1、这些杯子是用什么材料制作的？
2、这样的材料有什么优点？1、运用塑料、树脂材料有什么好处？
2、适合什么人使用？折叠杯咖啡杯茶杯水杯保温杯你能看出这些杯子都有什么功能吗？说一说杯子由哪几部分组成？杯口杯身杯底杯把 你发现它们有什么特别的地方吗？
这样设计有什么作用？ 你发现一张完整的设计图上应该有哪些内容呢？杯子造型尺寸说明名称作业要求：
为自己或身边的人设计一个既美观又实用的杯子。
提示：
根据观察和分析，了解杯子各部分的用途，想一想不同年龄和职业的人需要不同的杯子。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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