1《古诗二首》惠崇春江晓景 练习

第1课《古诗二首》第一课时 同步练习
一、看拼音写词语。
huì chóng hé tún lóu hāo lú yá
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、给下列生字组词。
1、惠 （ ）（ ）（ ）
2、桃 （ ）（ ）（ ）
3、江 （ ）（ ）（ ）
4、欲 （ ）（ ）（ ）
三、解释下列字词。
1、晓：
2、蒌蒿：
3、河豚：
四、默写《惠崇春江晓景》。
五、课外阅读。
春夜喜雨
杜甫
好雨知时节,当春乃发生.
随风潜入夜,润物细无声.
野径云俱黑,江船火独明.
晓看红湿处,花重锦官城.
1、题目中那个字是全诗的字眼?
2、颔联写出了春雨的怎样的特点?运用了什么修辞方法?
3、首联中的“知”与尾联中的“重”有何妙处?
4、对本诗理解分析不正确的一项是( )
A、开头两句，诗人运用拟人手法，仿佛春雨知道农时，应时而来。
B、中间四句，诗人分别以听觉和视觉落笔，写出了“好雨”润物之功，诗人爱雨之情。
C、最后两句，诗人没有想到雨后晨景：雨过天晴，成都城中处处落英缤纷。
D、全是不漏一个“喜”字，但从“潜、润、细、湿”等字却可体会出诗人的喜雨之情。
第1课《古诗二首》第一课时 同步练习答案
一、看拼音写词语。
惠崇 河豚 蒌蒿 芦芽
解析：本题主要考查学生对本课生字的书写和掌握情况。
二、给下列生字组词。
1、惠 恩惠 惠顾 惠临
2、桃 桃花 桃树 桃子
3、江 江河 江水 江边
4、欲 欲望 为所欲为 望眼欲穿
解析：本题主要考察学生对生字的迁移拓展能力。
四、默写《惠崇春江晓景》。
惠崇春江晓景
苏轼
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
解析：本题主要考查学生对于古诗的背诵情况。
五、课外阅读。
1、字眼：喜
2、颔联写出了春雨的怎样的特点?运用了什么修辞方法?
写出了春雨细且悄无声息的特点。“潜”字拟人化，运用了拟人手法。
3、首联中的“知”与尾联中的“重”有何妙处?
“知”将雨赋予人的生命。“重”写饱满，饱含生机。都表达了作者对雨的喜爱。
4、对本诗理解分析不正确的一项是( C )