课件24张PPT。幼时记趣 大庆第四十七中学
杨金海（说课课件）设计理念：
新课程追求的是人的发展――学生的发展、教师的发展。在语文课堂教学中，我们广大的语文教师也不再是燃烧自己照亮别人的蜡烛；而应在充满个性智慧、充满创造力的教学活动中，焕发自己生命的活力，提高学生的语文素养，促进自己的专业发展。教材分析：
《幼时记趣》这一节位于语文七年级上册第二单元的第二课，它的内容是与童年有密切关系的。通过这节课的学习，学生能够重温往日的欢乐，对未来满怀憧憬。学生情况分析：
初一的学生离开小学校园不久，天性依然纯真烂漫，对儿时的旧事往往记忆犹新，因此容易激发他们心灵深处的情感共鸣。 学习目标
1.以朗读促理解，把握文章内容 。
2.能复述作者儿时观察昆虫的趣事。
3.理解作者的“物外之趣”并且思考这种“趣”是怎么来的。幼时记趣 大庆第四十七中学 杨金海沈复简介作者：沈复（1763～？），字三白，号梅逸，江苏苏州人，清代作家，著有《浮生六记》。（一）扫除字音障碍点拨句子的朗读停顿见/藐小微物，必/细察其纹理，故/时有物外之趣。 心之所向,则/或千或百/果然鹤也。 昂首/观之，项/为之强。 使其/冲烟飞鸣，作/青云白鹤观 见/二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物/拔山倒树而来，盖/一癞蛤蟆也。1.学生个人读2.学生齐读以读促理解 （1）弄清加色字在句中的意思。①项为之强（ ）
②又留蚊子素帐中，徐喷以烟（ ）
③鞭数十，驱之别院
（ ） ④以虫蚁为兽（ ）同“僵”，僵硬慢慢地用鞭子打把…当作…（2）说说加色代词所指代的事物。 细察其纹理（ ） 昂首观之（ ） 使其冲烟飞鸣（ ） 常蹲其身（ ） 观之正浓（ ） 驱之别院（ ）代藐小微物代夏蚊代蚊子代自己代二虫代蛤蟆疏通文意学生互译，教师点拨 1.文章记述了哪几件事，你能用一句话或一个短语概括吗？思考问题：2.谁能复述这几件趣事？观蚊如鹤神游山林鞭打蛤蟆参考答案（二）（三）这些乐趣是否来自物体本身？ 作者为什么能有这些乐趣？
（用文中的原话回答）
用自己的话怎么说？拓展：
同学们，你们有过与作者类似的物外之趣吗？能让大家分享一下吗？不要太吝啬哟！物之 趣外细察奇想观蚊如鹤神游山林鞭打蛤蟆小结（回顾全文）反思与质疑布置作业：写一件你的童年趣事。再见谢谢指导
