第2课 从贞观之治 到开元盛世 教案

第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
一、教学目标
1、知识与能力：
(1)、记住唐朝建立的时间、建立者和都城。
(2)、了解唐太宗李世民、武则天和唐玄宗李隆基治国的基本史实，掌握“贞观之治”和“开元盛世”局面形成的原因，知道他们对唐朝的贡献。
(3)、知道武则天是中国历史上唯一的女皇帝。
(4)、加深对唐太宗和武则天的认识，培养正确评价历史人物的能力。
2、过程与方法
(1)、通过思考和探究“贞观之治”和“开元盛世”局面形成的原因，培养综合分析历史问题和比较问题的能力。(2)、对唐太宗和武则天作简单的评价，培养初步运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。
(3)通过分组收集资料，讲述历史故事，参与教学过程，提高学习历史的兴趣。
3、情感、态度与价值观
二、教学重点难点
重点：“贞观之治”和“开元盛世”形成的原因及具体表现。
难点：对唐太宗、武则天等历史人物作出恰当的评价
三、教学方法：多媒体教学法、小组合作学习、讲授法
四、教学过程：
（一）、导入新课：
今天很多外国人把中国人叫做“唐人”，把中国人居住的地点叫“唐人街”，这说明唐朝在
世界上享有很高的声望。唐朝在中国历史上出现了盛世局面，那么在这一时期出现了那些
皇帝，为此做出过贡献？今天，我们就来学习第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
（二）、讲授新课
一、唐朝的建立与“贞观之治”
隋朝的发展繁荣而短暂，由于隋炀帝的暴政，很快走向灭亡。那么取代隋朝的谁谁呢？都
城建在哪里？
1、唐朝的建立：时间：618年
2、李世民即位：
学生讲述“玄武门之变”的故事。
唐高祖李渊即位后，李建成为太子，常驻宫内处理事务，为文官集团代表。李世民为秦王，继续率领武将集团带兵出征，功劳也最大。
太子自知战功与威信皆不及世民，心有忌惮，就和弟弟齐王李元吉联合，一起排挤和陷害李世民;同时李世民集团亦不服太子，双方持续明争暗斗。
经过长期的斗争，在李渊的偏袒下，李建成集团逐步占上风，控制了局面，为了挽回局面，最终李世民搏命一击，在玄武门杀死了自己的长兄皇太子李建成和四弟齐王李元吉，李世民逼迫唐高祖李渊立自己为新任皇太子，并继承皇帝位，是为唐太宗，年号贞观。
626年，李世民即位，627年改年号“贞观”
唐太宗亲身经历了隋末的社会大动荡，亲眼目睹了隋朝的灭亡，所以，他继位以后，励精图治，使唐朝出现了“贞观之治”的局面。
3、“贞观之治”
指导学生阅读“贞观之治”相关内容，讨论回答问题。
(1)、出示材料，回答问题。
材料：唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”
结合材料回答：
唐太宗说这句话的意图是什么?是什么原因让他有此想法的？
学生讨论回答：
①君主应该心存天下百姓，居安思危。
②原因：唐太宗从隋末农民战争的千军万马中，看到人民群众在推动历史前进中摧枯拉朽的作用。
教师总结：他意识到人民群众力量的伟大，因此他觉得要使国家长治久安，就要吸取隋亡教训，以民为本。
(2)为此他采取了哪些措施来治理国家，巩固统治呢?生：①在经济上，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。
②在政治上，吸取隋亡的教训，勤于政事;进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序；制定法律，减省刑罚增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；严格考查各级官吏的政绩。
③在用人上，他虚心纳谏，广纳贤才，知人善任。任命富于谋略的房玄龄和敢于决断的杜如晦做宰相，人称“房谋杜断”还重用敢于直言进谏的魏征。
(3)唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，史称“贞观之治”。唐太宗墓碑上清楚地记载了他的丰功伟绩。
二、女皇帝武则天

武则天无字碑，位于陕西省咸阳市区西北方五十公里处的乾陵。在乾陵司马道东侧，北靠土阙，南依翁仲，西与述圣纪碑相对，奇崛瑰丽，巍峨壮观。
无字碑是用一块完整的巨石雕凿而成的是中国历代群碑中的巨制，高7.53米，宽2.1米，厚1.49米，重量达98.9吨，给人以凝重厚实，浑然一体的美感。碑额未题碑名，只有碑首雕刻了八条螭龙，巧妙地缠绕在一起，鳞甲分明，筋骨裸露，静中寓动，生气勃勃。
教师：为什么无字碑上没有文字？
第一种说法认为，武则天立“无字碑”是用以夸耀自己，表示功高德大非文字所能表达。
第二种说法认为，武则天立“无字碑”是因为自知罪孽重大，感到还是不写碑文为好。
第三种说法认为，武则天是一个有自知之明的人，立“无字碑”是聪明之举，功过是非让后人去评论，这是最好的办法。
毛泽东的评价：
1942年12月，毛泽东和将赴晋绥分局的张稼夫谈话时，问及他是山西文水县人，立即说：噢，你们县里还出了个女皇帝呀！1975年，毛泽东对武则天抒发己见，说：武则天，一个女人当了那么多年的皇帝，可真是不简单啊！他对周围的人说：你觉得武则天不简单，我也觉得她不简单，简直是了不起。封建社会，女人没有地位，女人当皇上，人们连想都不敢想。我看过一些野史，把她写得荒淫得很，恐怕值得商量。武则天确实是个治国之才，她既有容人之量，又有识人之智，还有用人之术。她提拔过不少人，也杀了不少人，刚刚提拔又杀r的也不少。对武则天的政治权术，毛泽东曾与工作人员说过一个故事：武则天当政时，一位大臣见她经常杀人，就向她提出建议说：“你这样杀人，谁还敢当官呀？”武则天听后不急不恼，只是让那大臣晚上再来一次。当然，那大臣吓得不知所措，天威莫测呀。当天晚上，武则天让人在殿台上点了一把大火，黑暗中的飞蛾见火便纷纷扑来，结果飞来多少，就烧死多少，可还是不断地有飞蛾扑来。武则夭笑着对那大臣说：“这叫飞蛾扑火，自取灭亡，本性难移吧！”那大臣立刻明白了武则天的用意。看来，只要高官厚禄，要当官的人会源源不断，哪里会杀得尽呢？毛泽东还评述过武则天立无字碑事。他说：武则天有自知之明，她不让在她墓前的碑上刻字。有人说其本意是功德无量，书不胜书。其实，那是武则天认识到，一个人的功过是非，还是由后人去评论。
1、武则天的政绩：
①她打击敌对的官僚贵族。
②大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘格选拔人才，扩大了统治基础。
③继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产。
作用：她在位期间，社会经济得以持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓，为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。
武则天死后，唐朝经历了几年的动荡，李隆基即位后，勤于政事，励精图治，效仿“贞观之治”，唐朝出现了前所未有的盛世局面，史称“开元盛世”
三、“开元盛世”
师：唐玄宗采取了什么措施来稳定自己的政治局面呢?
生：唐玄宗即位以后，稳定政局，励精图治，重用贤能，在贤相姚崇和宋璟的辅佐下，实行了一系列改革：整顿吏治，裁减冗员；发展经济，改革税制；注重文教，编修经籍。
这些措施产生了怎样的后果?生：唐玄宗在位前期，政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，史称“开元盛世”。
师：“开元盛世”局面的出现是唐玄宗一个人的功劳吗?
生：唐太宗“贞观之治”奠定了基础;武则天“上承贞观，下启贞观”，出现了前所未有的盛世局面，中国封建社会达到鼎盛。
师：请比较唐太宗与唐玄宗治国政策的相同之处：
生：都善于用人；重视吏治;发展农业；戒奢从简;都出现了著名的盛世局面。
（三）、课堂练习：
隋朝灭亡为唐太宗提供了历史教训，在此基础上的治国思想和指施造就了“贞观之治”的盛世局面，之后的武则天继续实行贞观以来的政策和措施重用人才，为“开元盛世”的出现奠定了基础。在唐太宗、武则天的统治基础上，唐玄宗励精图治，唐朝朝进入了鼎盛时期。
（四）、课堂练习
1、唐太宗说：“人要照见自己,一定要有明镜；皇帝要想知道自己的过错,一定要借助忠臣,”因此他（ D ）
A、重视教育B、倡导节俭C、轻徭薄赋D、虚心纳谏
2、毛泽东曾用“惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚”来评价四位古代帝王。下列史实与“唐宗”有关的是（ C ）
A.统一度衡量、货币和文字B.罢黜百家,独尊儒术C.贞观之治D.陈桥驿兵变
3、下列有关武则天的叙述,不正确的一项是（ C ）
A.人称她的统治“政启开元,治宏贞观”B.她继续实行唐太宗发展生产的政策
C.她提拔重用房玄龄、杜如晦D.她是我国历史上唯一的女皇帝
4、下列是四位同学分别根据自己掌握的有关历史知识,为武则天撰写的一句碑文。你认为最恰当的应该是（ B ）
A.她是我国历史上唯一的女皇帝,提高了中国古代妇女的地位
B她重用人才,发展生产,“政启开元,治宏贞观”
C.她善于纳谏,开创了“贞观之治”的局面
D.她励精图治,使唐朝进入全盛时期
5、唐朝是我国封建社会蓬勃兴旺的鼎盛时代。唐朝进入全盛时期在位的皇帝是（ D ）
A.唐高祖B唐太宗C.武则天D.唐玄宗
6、开元年间,受到玄宗重用的宰相是（ D ）
A.魏征B杜如晦C.房玄龄D.姚崇
（五）、板书设计
第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
一、唐朝的建立与“贞观之治”
1、建立：518年，李渊建立唐朝。2、贞观之治：唐太宗李世民627年改年号为“贞观”。他吸取隋亡教训，形成开明的治国思想和措施，出现了“贞观之治”的盛世局面。
3、措施：
4、作用：
二、女皇帝武则天
1、武则天的政绩
2、措施
3、评价：
三、开元盛世：
1、唐玄宗前期励精图治，唐朝进入鼎盛时期，出现了“开元盛世”的局面
2、措施
3、作用：（六）、教学反思：