1.2练习一课件（25张PPT)

课件25张PPT。第1单元 20以内的退位减法
第2节 练习一谈话引入（1）一共有多少根小棒？　9+3=12（根）　　 （2）一共12根小棒，拿走9根，还剩几根？　12－9=3（根）　　口算练习。　　8+9=　　17－9=　　11－9=　　5+9=　　9+9=　　12－9=　　13－9=　　9+6=　　4+9=　　15－9=　　18－9=　　2+9=　　16－9=　　9+7=　　10－9=　　14－9=　　17　　8　　2　　14　　18　　3　　4　　15　　6　　13　　9　　11　　7　　1　　16　　5　　习题讲解 一共有15支铅笔，右边有9支，盒子里有多少支？　　我们应该怎样列式呢？15－9=　　 一共有15支铅笔，右边有9支，盒子里有多少支？　　怎样计算呢？15－9=　　方法一：　　　　把15分成10和5，先算10－9＝1，再算1+5＝6。15－9＝6（支）　方法二：　　　　把9分成4和5，先算15－5＝10，再算10－4＝6。15－9＝6（支）　方法三：　　　　想加法算减法。因为9+6＝15，所以15－9＝6（支）。　15－9=　　你发现了哪些信息，可以提出什么问题？ 一共有14人，面包车上有9人，小轿车上有几人？请你列式计算吧！14－9=5（人）　　 一共有14人，面包车上有9人，小轿车上有几人？　计算十几减9时，怎样算比较快？　　讨论：　要求：　　先在小组中交流，再汇报交流结果。　　　　计算十几减9时，把十几分成10和一位数，先算10减9得1，再把1和一位数相加，就算出了得数。我们发现：　12－9=□　　9+□=12　　根据情境图和算式，先说一说你是怎样理解的，再计算。3　　3　　填一填，并说一说你是怎么想的。　15－9=□　　9+□=15　　16－9=□　　9+□=16　　17－9=□　　9+□=17　　6　　6　　7　　7　　8　　8　　小结：
　　加法算式中，知道一个加数与和求另一个加数，用减法计算。　先算一算，再看看有什么发现。　2　　4　　6　　8　　9　　7　　5　　3　　发现：
　　在减法算式中，减数不变，被减数越大，差越大；被减数越小，差就越小。　先说说图意，再计算。　13－9=4　　16－9=7　　14－9=5　　17－9=8　　12－9=3　　19－9=10　　15－9=6　　18－9=9　　 同桌比赛，看谁做得又对又快！每人选做一行，然后交换。　2　　15　　4　　13　　9　　6　　7　　3　　5　　17　　8　　16　　12　　0　　15　　6　　解决问题。　11　　－　　9　　2　　解决问题。　13　　－　　3　　10　　　　小红做了12朵红花，小明做了9朵。小明至少还要做几朵，才能超过小红？　讨论：
　　1.怎样才是“超过”？
　　2.小明再做几朵才和小红一样多？
　　3.要想超过小红，做到和小红一样多了，最少要再做几朵？　　　小红做了12朵红花，小明做了9朵。小明至少还要做几朵，才能超过小红？　12－9=3（朵）　　3+1＝4（朵）　　或：12－9+1＝4（朵）　　总结评价1.今天你复习了哪些知识？　2. 你觉得自己今天的表现怎么样？　评价反馈谢谢大家！