7.3.2可能性课件（23张PPT)

课件23张PPT。第7单元 总复习
3.统计与可能性
第2节 可能性课前复习在括号里填上“一定”“可能”“不可能”。1.太阳（ ）从东方升起。
2.西瓜（ ）长在树上。
3.明天（ ）会下雨。
4.公鸡（ ）会下蛋。一定不可能可能不可能在生活中，有些事一定发生，有些事不可能发生，有些事可能发生。今天我们就来复习——可能性。复习可能性的含义以及可能性的大小你是怎样理解可能性的？举例说明什么情况下事件发生的可能性相等，什么情况下不相等。生活中有些事情的发生是确定的，如今天是星期五，明天一定是星期六；有些事情的发生是不确定的，如明天可能是晴天。举例1：如果一个袋子里装有同样的3个红球和1个绿球，我们从中摸出一个球，可能摸到红球，也可能摸到绿球，由于红球多绿球少，所以摸到红球的可能性大，摸到绿球的可能性小。举例2：如果一个袋子里装有同样的2个红球和2个绿球，我们从中摸出一个球，可能摸到红球，也可能摸到绿球，由于红球和绿球一样多，所以摸到红球的可能性和摸到绿球的可能性相等。你是怎样理解可能性的？举例说明什么情况下事件发生的可能性相等，什么情况下不相等。练一练1. 这里有4张圆盘，任意转动指针，指针停留的区域有以下几种情况，你能将它们连起来吗？将分别标有数字1、2、3、4、5的五个小球放在一个盒子里。（1）任意摸出一个球，下面几种情况是“不可能发生”，还是“一定发生”或“可能发生”？可能发生一定发生不可能发生可能发生（2）任意摸出一个球，球上的数是奇数的可能性大，还是偶数的可能性大？由于这5个球中，有3个是奇数，有2个是偶数，所以任意摸出一个球，摸到奇数的可能性大一些，摸到偶数的可能性小一些。将分别标有数字1、2、3、4、5的五个小球放在一个盒子里。（3）摸出的球上的数大于3与小于3的可能性相比，结果怎样？将分别标有数字1、2、3、4、5的五个小球放在一个盒子里。球上的数大于3的有4和5，
小于3的数有1和2，
摸到的可能性相等复习游戏规则的公平性甲、乙两个学生做套圈游戏，用下面的方法决定谁先套公平吗？为什么？摸到红球甲先套，摸到黄球乙先套。不管怎么放球，只要使参加游戏的小朋友摸到指定的球的可能性大小相等，这样的游戏规则就是公平的。要使游戏规则公平，你认为口袋里可以怎样放球？为什么？再往袋子里放一个黄球，使袋子里红球和黄球的个数相等，摸到的可能性才相同。也可以从袋子里拿出一个红球，使袋子里红球和黄球的个数相等。小芳和小娟做“石头、剪刀、布”的游戏，游戏中可能出现的情况有多少种？先填写表格，再想一想，两人获胜的可能性相等吗？石头剪刀布石头剪刀布小娟赢平小芳赢小芳赢小娟赢平相等四人一组，一人准备三种不同花色的扑克牌共6张，其他三人轮流摸牌。每次任意摸1张，摸后放回，打乱后再继续摸，一共摸30次，记录摸得的结果，再根据结果猜想下面的问题。（1）这6张扑克牌是哪三种花色？
（2）哪种花色扑克牌的张数最多？哪种花色最少？有张数相同的花色吗？小组合作摸一摸。
根据活动情况，回答问题。巩固练习幸运大转盘宏达超市举行“迎国庆中大奖”活动，购物满100元，可以到转盘上转一次，就有机会中大奖。“一、二、三等奖”奖品分别是价值200元、160元、90元的奖品。如果你是设计师，请按下列要求设计转盘。一等奖二等奖三等奖智识街头骗局街头上常见这样的有奖游戏。两元钱转动一次转盘，指针指向某个数字，就从这个数字按顺时针方向再数出同样数字的格数，里面的奖品就归你。试着分析一下，这个游戏公平吗 ？不公平总结评价今天你有什么收获呢？
你能用可能性的知识说一句话吗？再见！