苏教版六年级下册第七单元7.1.3 数的运算（2）课件（21张PPT)
文档属性
| 名称 | 苏教版六年级下册第七单元7.1.3 数的运算（2）课件（21张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-02-16 21:39:50 | ||
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文档简介
课件21张PPT。第7单元 总复习
1.数与代数
第3节 数的运算
第2课时 数的运算（2）创设情境，导入新课计算（能简算的要简算）11.3-2.5×3.2
(458+142)÷30
735×36+735×64仔细观察算式，说一说它们的运算顺序。哪道题能简便计算？应用了什么运算定律？=3.3=20=73500我们以前学习了四则混合运算的运算顺序，还学了运用运算律进行简便计算，这节课我们一起来复习一下这部分的知识。归网建构，主体内化先在小组内说一说四则混合运算的运算顺序和学过的运算定律，用自己喜欢的方法进行整理。①如果是同一级运算，一般按从左往右依次进行计算。
②如果既有加减、又有乘除法，先算乘除法，再算加减。
③如果有括号，先算括号里面的。
④如果符合运算律，可以利用运算律进行简算。四则混合运算的运算顺序：加法和减法是一级运算
乘法和除法是二级运算什么是同一级运算？把整理的运算律填入下表：a+b=b+a(18+25)+15=18+(25+15)(a+b)+c=a+(b+c)18×25=25×18a·b=b·a(18×25)×15=18×(25×15)(a·b)·c=a·(b·c)(18+25)×15=18×15+25×15(a+b)·c=a·c +b·c我们还学习了哪些运算性质？你能把它们用字母表示出来吗？说说它们表示的意思。减法运算性质：
a - (b + c) = a - b - c
除法运算性质：
a÷b÷c = a÷(b×c) (b、c≠0)选择合适的运算律进行计算。想一想：应用运算律有哪些优点？
125×32 43×102 2000-197
68×99 2000÷125÷8 99×99+99=125×8×4
=1000×4
=4000=43×(100+2)
=43×100+43×2
=4300+86
=4386=2000-200+3
=1800+3
=1803=68×(100-1)
=68×100-68×1
=6800-68
=6732=2000÷(125×8)
= 2000÷1000
=2=99×(99+1)
=99×100
=9900对于25×48，小明想了以下几种计算方法，分别应用了哪个运算律？由此你体会到什么？25×48=25×(40+8)
=25×40+25×8
=1000+200
=1200
应用了（ ）25×48=25×(6×8)
=6×(25×8)
= 6×200
=1200
应用了（ ）25×48=25×(50-2)
=25×50-25×2
= 1250-50
=1200
应用了（ ）想一想乘法分配律乘法结合律乘法分配律在整数四则混合运算中，灵活运用运算律和运算性质可以使计算简便。独立计算下面各题，你有什么发现？3.6+0.85+6.4+0.15
4.53-1.64-0.36
7.8×5.3+7.8×4.7=11=23=2.53=78综合应用，巩固提高学习知识的目的是为了运用，下面进入“过关斩将”环节。第一关：抢答规则：
答对一题得一分，答错不扣分，下课时看谁的得分最高。79×25×8=79×( )
57×13+13×43=( )×( + )
48 –(18+14)=48-18( )14
48×98=48×( )
75×102-75×2=75×( )
25×48=25×4×( )填上适当的数或运算符号。（说说运用了什么运算律）25×8135743-100-2102-212第二关：人人过关比一比，看谁算得又对又快。260-49-156 (5.9+1.65)÷0.25
18÷1.5-0.15 (1.5-0.6)×(3-1.8)
=55=30.2=11.85=1.08下面各题，怎样算简便就怎样算。4×0.27×25 3.8×99+3.8
560÷16÷5 说说你最容易出错的是哪几道题目？=27=380=7=2先观察前两题的计算过程，再照样子计算后三题。9×9-1=9×(10-1)-1=9×10-9-1=80
98×9-2=98×(10-1)-2=980-98-2=880
987×9-3=
9876×9-4=
98765×9-5=987×(10-1)-3=9870-987-3=88809876×(10-1)-4=98760-9876-4=8888098765×(10-1)-5=987650-98765-5=888880全课总结通过复习你们还有不懂之处吗？
谁能告诉大家通过复习你有哪些收获？再见!
1.数与代数
第3节 数的运算
第2课时 数的运算（2）创设情境，导入新课计算（能简算的要简算）11.3-2.5×3.2
(458+142)÷30
735×36+735×64仔细观察算式，说一说它们的运算顺序。哪道题能简便计算？应用了什么运算定律？=3.3=20=73500我们以前学习了四则混合运算的运算顺序，还学了运用运算律进行简便计算，这节课我们一起来复习一下这部分的知识。归网建构，主体内化先在小组内说一说四则混合运算的运算顺序和学过的运算定律，用自己喜欢的方法进行整理。①如果是同一级运算，一般按从左往右依次进行计算。
②如果既有加减、又有乘除法，先算乘除法，再算加减。
③如果有括号，先算括号里面的。
④如果符合运算律，可以利用运算律进行简算。四则混合运算的运算顺序：加法和减法是一级运算
乘法和除法是二级运算什么是同一级运算？把整理的运算律填入下表：a+b=b+a(18+25)+15=18+(25+15)(a+b)+c=a+(b+c)18×25=25×18a·b=b·a(18×25)×15=18×(25×15)(a·b)·c=a·(b·c)(18+25)×15=18×15+25×15(a+b)·c=a·c +b·c我们还学习了哪些运算性质？你能把它们用字母表示出来吗？说说它们表示的意思。减法运算性质：
a - (b + c) = a - b - c
除法运算性质：
a÷b÷c = a÷(b×c) (b、c≠0)选择合适的运算律进行计算。想一想：应用运算律有哪些优点？
125×32 43×102 2000-197
68×99 2000÷125÷8 99×99+99=125×8×4
=1000×4
=4000=43×(100+2)
=43×100+43×2
=4300+86
=4386=2000-200+3
=1800+3
=1803=68×(100-1)
=68×100-68×1
=6800-68
=6732=2000÷(125×8)
= 2000÷1000
=2=99×(99+1)
=99×100
=9900对于25×48，小明想了以下几种计算方法，分别应用了哪个运算律？由此你体会到什么？25×48=25×(40+8)
=25×40+25×8
=1000+200
=1200
应用了（ ）25×48=25×(6×8)
=6×(25×8)
= 6×200
=1200
应用了（ ）25×48=25×(50-2)
=25×50-25×2
= 1250-50
=1200
应用了（ ）想一想乘法分配律乘法结合律乘法分配律在整数四则混合运算中，灵活运用运算律和运算性质可以使计算简便。独立计算下面各题，你有什么发现？3.6+0.85+6.4+0.15
4.53-1.64-0.36
7.8×5.3+7.8×4.7=11=23=2.53=78综合应用，巩固提高学习知识的目的是为了运用，下面进入“过关斩将”环节。第一关：抢答规则：
答对一题得一分，答错不扣分，下课时看谁的得分最高。79×25×8=79×( )
57×13+13×43=( )×( + )
48 –(18+14)=48-18( )14
48×98=48×( )
75×102-75×2=75×( )
25×48=25×4×( )填上适当的数或运算符号。（说说运用了什么运算律）25×8135743-100-2102-212第二关：人人过关比一比，看谁算得又对又快。260-49-156 (5.9+1.65)÷0.25
18÷1.5-0.15 (1.5-0.6)×(3-1.8)
=55=30.2=11.85=1.08下面各题，怎样算简便就怎样算。4×0.27×25 3.8×99+3.8
560÷16÷5 说说你最容易出错的是哪几道题目？=27=380=7=2先观察前两题的计算过程，再照样子计算后三题。9×9-1=9×(10-1)-1=9×10-9-1=80
98×9-2=98×(10-1)-2=980-98-2=880
987×9-3=
9876×9-4=
98765×9-5=987×(10-1)-3=9870-987-3=88809876×(10-1)-4=98760-9876-4=8888098765×(10-1)-5=987650-98765-5=888880全课总结通过复习你们还有不懂之处吗？
谁能告诉大家通过复习你有哪些收获？再见!