五年级语文上册课件 寓言二则-学奕 2（北京版）

课件16张PPT。 三人行，必有我师。
读书百遍，其义自见。
温故而知新。
有朋自远方来，不亦乐乎。 学弈北京版 五年级 语文 上册 第四单元寓言二则 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，唯弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 学 弈弈秋，通国之善弈者也。 ( ), ( ) ( )( )( )( )　。弈秋，通国 之 善 弈 者 也。 弈秋 全国 的 善于 下棋 的人 为是其智弗若与？曰：非然也。 使弈秋诲二人弈, 其一人专心致志, 唯弈秋之为听；一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至, 思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。
之之之之之 使弈秋诲二人弈, 其一人专心致志, 唯弈秋之为听；一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至, 思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。
使／弈秋／诲／二人弈，其一人／专心致志，唯／弈秋之为听；一人／虽／听之，一心以为／有鸿鹄／将至，思／援弓缴／而射之 。虽／与之／俱学，弗若之矣。
　 弈秋，通国之／善弈者也。使／弈 秋／诲／二人弈，其一人／专心致志，唯／弈秋之为听；一人／虽／听之，一心以为／有鸿鹄／将至，思／援弓缴／而射之。虽／与之／俱学，弗若之矣。为是／其智／弗若与？曰：非／然也。 学 弈 弈秋，通国之 善弈者也。使弈秋诲
全国 的擅长 让 教导
二人弈，其 一人专心致志，唯弈秋之为
只听弈秋的教导
听；一人虽听之， 一心以为有鸿鹄
虽然 弈秋的教导 天鹅 将至，思援弓缴而射之。虽与之
拉 箭 他（前一个人）
俱学，弗若之矣。为是其 智弗若与？
一起 不如 了 说 他（后一个人） 吗
曰：非然也。
说 不是这样
　　今夫(fú) 弈之为数，小数也,
不专心致志，则不得也。
　　　　　　　　　——孟子　 今夫(fú) ①弈之为②数③，小数也，不专心致志，则④不得⑤也。
　　　　　　　　　　　——孟子① 今夫：可以翻译为“比如说吧”。
② 为：作为。
③ 数：技术，技艺。
④ 则：就。
⑤ 不得：学不会。参考注释： 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 学　弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟唯秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 学 弈全文解释 弈秋是全国最会下棋的人。让弈秋教两个人学习下棋，其中一个人学下棋时专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着弈秋的教导，可是他心里一直认为天鹅会从头顶飞过，想拿弓箭去射它。虽然他同前一个人在一起学习，学习的效果却不如前面的人好。能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这样的。谢谢大家，再见！