1.7复习课件（27张PPT)
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课件27张PPT。第1单元 20以内的退位减法
第7节 复习复习进位加、退位减的计算方法从图中你能读出哪些信息？ 盒子里有共有14本书，露在外面的有6本。 根据信息你能写出哪些算式？怎样计算？6+□＝14 14－6＝□ 14－□＝6 根据信息你能写出哪些算式？怎样计算？6+□＝14 14－6＝□ 14－□＝6 8 8 8 你能说一说这些算式之间的联系吗？算式之间的联系：
加法算式中的和是减法算式中的被减数；两个加数分别是减法算式中减数和差。 整理减法表在减法表中填写算式。 11－711－611－411－312－812－712－512－313－713－613－513－414－814－714－614－515－715－616－717－8你是按照怎样的顺序填写的？找出减法表中的规律。 竖着看，你发现了什么？ 每竖排减数相同，从上向下，被减数依次多1，差也依次多1。横着看，你发现了什么？ 每横排被减数相同，从左向右，减数依次少1，差依次多1。找出减法表中的规律。 斜着看，你发现了什么？ 从左下向右上看，每斜排被减数和减数同时依次少1，差相等。找出减法表中的规律。 计算退位减法时有什么技巧？ 十几减9，个位加1；十几减8，个位加2；十几减7，个位加3……找出减法表中的规律。 小组内“开火车”，依次说出差是6、8、9的算式。怎样才能全部准确地写出来呢？你想过吗？ 可以从差是6、8、9的被减数和减数最大的算式写起，也可以从被减数和减数最小的算式写起，不遗漏也不重复。游戏：
老师出示算式，小伙伴们举数字卡片表示得数。 17－8＝15－8＝15－6＝11－2＝16－9＝14－8＝13－7＝12－5＝11－7＝18－9＝对口令。 要求：
同桌合作，一人说一个减法算式，另一人要说出另一个有联系的算式。 算一算，
赛一赛照样子，写算式。 先写算式，再思考：
你能写出哪些算式？
它们在减法表中的位置有什么共同特点？小结：差相同，在减法表中同一斜行。计算。4 9 9 3 8 7 7 9 9 4 9 7 7 9 9 解决问题。 交流：从表中知道了什么，要算什么？“合计”是什么意思？8 9 8 + 9 17 17 8 17 － 8 9 解决问题。算一算，填一填。3 5 10 11 13 9 你能说一说计算顺序吗？小结：从左向右计算。 要求：四人小组竞赛完成第一组题，并核对答案；同法依次完成其余三组，比一比，谁得的第一最多。8 12 3 11 12 6 13 5 13 5 11 2 5 11 8 14 有14个 ，借走了8个，还剩多少个？思考：
知道什么？要求什么？怎样列式？14－8＝6（个）鸡有11只，鸭有8只，鹅有7只。（1）鸭和鹅一共有多少只？（2）公鸡有5只，母鸡有多少只？ 提示：先看清知道了什么，要求什么，再列式计算。8+7＝15（只）11－5＝6（只） 在空格里填数，使每一横行、竖行、斜行三个数连加的结果都等于15。想一想，先填哪个格最好？916837评价总结1.今天你有哪些收获？ 2. 你对自己在课堂上的表现满意吗？ 评价反馈谢谢大家！
第7节 复习复习进位加、退位减的计算方法从图中你能读出哪些信息？ 盒子里有共有14本书，露在外面的有6本。 根据信息你能写出哪些算式？怎样计算？6+□＝14 14－6＝□ 14－□＝6 根据信息你能写出哪些算式？怎样计算？6+□＝14 14－6＝□ 14－□＝6 8 8 8 你能说一说这些算式之间的联系吗？算式之间的联系：
加法算式中的和是减法算式中的被减数；两个加数分别是减法算式中减数和差。 整理减法表在减法表中填写算式。 11－711－611－411－312－812－712－512－313－713－613－513－414－814－714－614－515－715－616－717－8你是按照怎样的顺序填写的？找出减法表中的规律。 竖着看，你发现了什么？ 每竖排减数相同，从上向下，被减数依次多1，差也依次多1。横着看，你发现了什么？ 每横排被减数相同，从左向右，减数依次少1，差依次多1。找出减法表中的规律。 斜着看，你发现了什么？ 从左下向右上看，每斜排被减数和减数同时依次少1，差相等。找出减法表中的规律。 计算退位减法时有什么技巧？ 十几减9，个位加1；十几减8，个位加2；十几减7，个位加3……找出减法表中的规律。 小组内“开火车”，依次说出差是6、8、9的算式。怎样才能全部准确地写出来呢？你想过吗？ 可以从差是6、8、9的被减数和减数最大的算式写起，也可以从被减数和减数最小的算式写起，不遗漏也不重复。游戏：
老师出示算式，小伙伴们举数字卡片表示得数。 17－8＝15－8＝15－6＝11－2＝16－9＝14－8＝13－7＝12－5＝11－7＝18－9＝对口令。 要求：
同桌合作，一人说一个减法算式，另一人要说出另一个有联系的算式。 算一算，
赛一赛照样子，写算式。 先写算式，再思考：
你能写出哪些算式？
它们在减法表中的位置有什么共同特点？小结：差相同，在减法表中同一斜行。计算。4 9 9 3 8 7 7 9 9 4 9 7 7 9 9 解决问题。 交流：从表中知道了什么，要算什么？“合计”是什么意思？8 9 8 + 9 17 17 8 17 － 8 9 解决问题。算一算，填一填。3 5 10 11 13 9 你能说一说计算顺序吗？小结：从左向右计算。 要求：四人小组竞赛完成第一组题，并核对答案；同法依次完成其余三组，比一比，谁得的第一最多。8 12 3 11 12 6 13 5 13 5 11 2 5 11 8 14 有14个 ，借走了8个，还剩多少个？思考：
知道什么？要求什么？怎样列式？14－8＝6（个）鸡有11只，鸭有8只，鹅有7只。（1）鸭和鹅一共有多少只？（2）公鸡有5只，母鸡有多少只？ 提示：先看清知道了什么，要求什么，再列式计算。8+7＝15（只）11－5＝6（只） 在空格里填数，使每一横行、竖行、斜行三个数连加的结果都等于15。想一想，先填哪个格最好？916837评价总结1.今天你有哪些收获？ 2. 你对自己在课堂上的表现满意吗？ 评价反馈谢谢大家！