20.登飞来峰课件+教案(19张ppt)

文档属性

名称 20.登飞来峰课件+教案(19张ppt)
格式 zip
文件大小 4.1MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2019-02-17 17:11:23

文档简介

登飞来峰
20
诗歌
文题中的“登”是攀登之意。飞来峰,又名灵鹫峰,即浙江绍兴城外的宝林山。相传东晋时,古印度僧人慧理曾称这座山峰像天竺国的灵鹫山,“不知何以飞来”,因此得名“飞来峰”和“灵鹫峰”。
(难点)
了解有关王安石的文学常识,正确朗读诗歌,掌握重点语句的含义。
结合时代背景,整体感知诗意,并能熟读、背诵、默写;体会本诗登得高、望得远的深刻生活哲理。
(重点)
王安石(1021~1086),字介甫,号半山,江西临川(今江西抚州)人,北宋政治家、思想家、文学家。官至宰相,封荆国公,世称王荆公,谥号文。为“唐宋八大家”之一。其散文雄健峭拔,其诗遒劲清新。有《临川集》一百卷传世。
《登飞来峰》:皇祐二年(1050)夏,王安石在浙江鄞县知县任满回江西临川故里时,途经绍兴,写下此诗。这首诗是他初涉宦海之作。此时他年少气盛,抱负不凡,正好借登飞来峰抒发胸臆,寄托壮怀。
名句积累
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
导思1. 诗歌描写了什么自然景物?
自然景物
导思2.诗歌抒发了怎样的情感?
抒情言志
关键词:
情怀、哲理
请同学们听读课文,并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情,感受文章的风格。
《登飞来峰》课文朗读。
1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。
2.认为用得好的词语用方框。
3.关键语句(或写得好的语句)用波浪线。
4.有疑问的地方,用问号标注。
原文: 飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
千寻塔:很高很高的塔。寻,古代长度单位,一寻等于八尺。塔,这里指应天塔。
闻说:这里是听到的意思。
自缘:因为。
注释:
译文:
我登上飞来峰上的高塔,听到鸡鸣声,登上飞来峰,见到日出的奇景。我不怕浮云挡住远望的视线,因为我站在山峰塔顶的最高处。
1.前二句写飞来山上的塔有何特点?又是如何写的? ?
【答案】写塔极高;用夸张手法说塔高“千寻”。又用“闻说”衬托塔的高耸。天刚破晓,在塔上就可以看到红日初升的景象。
2.后二句用什么表达方式?你如何理解这句的意思?
【答案】议论;表面写不怕浮云遮住了远望的眼睛,只是因为身在最高的山峰。实际包含只有站得高,才能看得远的生活哲理。从而使人认识到:人不能只有眼前利益,应该放眼大局和长远。
【答案】“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。”从自然角度
说,站得越高,就愈加不会被浮云遮住视线,可以看得清,看得远。而在古代诗歌中,“浮云”常被用来比喻奸佞小人或其他消极事物。王安石此时还没有受到什么挫折或打击,应该说他的心境是积极的。但他为什么会有这样的感受呢?一是来自经验,即从书本上得到的历史经验。二是来自抱负,即他有成就大事业的心胸。再联系历史经验和现实经验,他感到不站得高,就不能扫荡“浮云”,就会贻误自己的大事。这句诗是带有自警、自策意味的,说明王安石在后来的变法中之所以能够抵挡住保守势力的种种打击,不是偶然的。
【情感探究】诗的后两句抒发了诗人怎样的胸怀?
不畏艰险,勇往直前的魄力
登飞来峰
千寻塔、见日升——点明山高
不畏浮云、最高层——浅易而见哲理
《登飞来峰》:诗人借景抒情、语言生动,从自然情景中很自然地提炼出深刻哲理,含蓄地表现了诗人高瞻远瞩,不畏艰难,立志改革的政治抱负。
《登飞来峰》:
思绪连贯紧密,前后关照,浑然一体。从全诗看,“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”的胸襟境界,只有登上天外飞来的高峰才能触发得出;但无“闻说鸡鸣见日升”作铺垫,亦引不出此等胸襟境界。只有登上“飞来山上千寻塔”,才能用见日出闻天鸡的故实;也只有在天外飞来的高峰见日出闻天鸡,才能导出不畏末俗乱真、站得高看得远的胆识气概。
王安石不但是大政治家,更是文学家,诗和散文都写得很好。这是一首借景说理的好诗。诗人就传统题材翻出新意,抒发具有政治内容和人生哲理的深沉感慨:
我不怕浮云遮住远望的视线,因为我站在最高层。这节课,我们感受到了中国文字的魅力,学习了王安石的《登飞来峰》,领悟到一条人生哲理:在社会生活和思想修养方面,也是站得高才能看得远。









登飞来峰 教案
齐金红??
地区: 河南省 - 南阳市 - 镇平县
学校:镇平县高丘镇一初中
共1课时
登飞来峰 ?初中语文 ? ? ? 人教2001课标版
1教学目标
1.借助工具书和资料感知诗句的意思。
??
???2. 有感情地朗读,并背诵和默写。
?? 3. 理解诗人表达的思想感情。
2学情分析
学生对本课先进行了预习,有了初步的理解。但合作探究能力有限,稍拓展的问题则灵活不够。语言表达能力不太好。
3重点难点
重点:理解课文意思,会背诵和默写古诗。
难点:体会诗人表达的思想感情,在现实生活中收到什么启发。
?
4教学过程?4.1?第一学时?????教学活动?活动1【导入】登飞来峰
1.同学们好,大家业余时间喜欢爬山吗
交流当地名寺宝林寺风光,引入宝林山。(飞来峰也叫宝林山。)
欣赏飞来峰风光。
书写?? 标题?? 飞来峰
这里的风光可真秀丽呀,我们今天的快乐之旅不孤单,宋朝有位才华横溢的宰相王安石也来过这里。下面我们就和他一起出发吧。
活动2【讲授】登飞来峰
2.读诗,读通顺。
书写? 登? 王安石
指导朗读,加上停顿。
登飞来峰
王安石
飞来山上/千寻塔,
闻说/鸡鸣/见日升。
不畏/浮云/遮望眼,
自缘/身在/最高层。
活动3【活动】登飞来峰
二.设疑自探
师生一起提出疑问,提出教学目标,出示自探提纲。
(1.)借助工具书和资料感知诗句的意思。
(2.)有感情地朗读,并背诵和默写。
(3.) 理解诗人表达的思想感情。
2.学生依纲自行探究? 5分钟
活动4【活动】解疑合探
三.解疑合探
1.介绍作者
学生先展示课下搜集的资料,后教师推荐资料。
王安石(1021—1086)字介甫,号半山。北宋著名的政治家,思想家,当过宰相。在北宋神宗皇帝支持下实行改革,历史上叫做“王安石变法”。王安石又是文学家,诗和散文都写得很好。唐宋八大家之一。
???? ?1050年夏天,王安石在浙江鄞县做知县,任满以后回江西临川故乡,途经杭州时,登临杭州西湖飞来峰,有感而发,写下这首七绝。这一年王安石正好三十岁。
注释
理解诗句意思
方法指导:先理解句中较难理解的词语,再把这些各个组合在一起组成一句通顺完整合适的话。强调一定要突出重点词的意思。
飞来峰顶耸立着千寻的高塔,
听说塔上鸡叫时能看见朝阳升起。
不怕浮云遮住远望的双眼,
只因为身体站在山的最高峰。
学生展示评价诗句意思。
整理文脉
板书:
借景抒情?????
(铺垫)????? 勇往直前
????????????? 无所畏惧
借情喻理
(目的)
活动5【活动】质疑再探
四,质疑再探
1.名句赏析
不畏浮云遮望眼,
自缘身在最高层。 ( 表面意思,实际含义 )
2.提出文理
诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前,无所畏惧的进取精神。
3.联系现实,对学生进行思想教育
4.熟读成诵
小组内班内举行背诵比赛,背诵熟练有感情的展示。
活动6【练习】练习
拓展练习
(1、)王安石_______(朝代)杰出的______家,______家,______家,散文成就很高,为___????????? ___之一。
(2、)解释加线字的意思
  ①千寻塔(? ??????? )②闻说鸡鸣见日升(  ?????????????? )  ③不畏浮云遮望眼(???? ?)④只缘身在最高层(  ?? )
(3.)积累其他与登高有关的名句
活动7【导入】总结
登飞来峰 
课时设计 课堂实录
登飞来峰 
1第一学时?????教学活动?活动1【导入】登飞来峰
1.同学们好,大家业余时间喜欢爬山吗
交流当地名寺宝林寺风光,引入宝林山。(飞来峰也叫宝林山。)
欣赏飞来峰风光。
书写?? 标题?? 飞来峰
这里的风光可真秀丽呀,我们今天的快乐之旅不孤单,宋朝有位才华横溢的宰相王安石也来过这里。下面我们就和他一起出发吧。
活动2【讲授】登飞来峰
2.读诗,读通顺。
书写? 登? 王安石
指导朗读,加上停顿。
登飞来峰
王安石
飞来山上/千寻塔,
闻说/鸡鸣/见日升。
不畏/浮云/遮望眼,
自缘/身在/最高层。
活动3【活动】登飞来峰
二.设疑自探
师生一起提出疑问,提出教学目标,出示自探提纲。
(1.)借助工具书和资料感知诗句的意思。
(2.)有感情地朗读,并背诵和默写。
(3.) 理解诗人表达的思想感情。
2.学生依纲自行探究? 5分钟
活动4【活动】解疑合探
三.解疑合探
1.介绍作者
学生先展示课下搜集的资料,后教师推荐资料。
王安石(1021—1086)字介甫,号半山。北宋著名的政治家,思想家,当过宰相。在北宋神宗皇帝支持下实行改革,历史上叫做“王安石变法”。王安石又是文学家,诗和散文都写得很好。唐宋八大家之一。
???? ?1050年夏天,王安石在浙江鄞县做知县,任满以后回江西临川故乡,途经杭州时,登临杭州西湖飞来峰,有感而发,写下这首七绝。这一年王安石正好三十岁。
注释
理解诗句意思
方法指导:先理解句中较难理解的词语,再把这些各个组合在一起组成一句通顺完整合适的话。强调一定要突出重点词的意思。
飞来峰顶耸立着千寻的高塔,
听说塔上鸡叫时能看见朝阳升起。
不怕浮云遮住远望的双眼,
只因为身体站在山的最高峰。
学生展示评价诗句意思。
整理文脉
板书:
借景抒情?????
(铺垫)????? 勇往直前
????????????? 无所畏惧
借情喻理
(目的)
活动5【活动】质疑再探
四,质疑再探
1.名句赏析
不畏浮云遮望眼,
自缘身在最高层。 ( 表面意思,实际含义 )
2.提出文理
诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前,无所畏惧的进取精神。
3.联系现实,对学生进行思想教育
4.熟读成诵
小组内班内举行背诵比赛,背诵熟练有感情的展示。
活动6【练习】练习
拓展练习
(1、)王安石_______(朝代)杰出的______家,______家,______家,散文成就很高,为___????????? ___之一。
(2、)解释加线字的意思
  ①千寻塔(? ??????? )②闻说鸡鸣见日升(  ?????????????? )  ③不畏浮云遮望眼(???? ?)④只缘身在最高层(  ?? )
(3.)积累其他与登高有关的名句
活动7【导入】总结