人民版必修3第1单元专题五现代中国的文化与科技资料集锦[上学期]

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专题五　现代中国的文化与科技
1 文化事业的曲折发展
劝学：标准要求执子之手——名师伴你同行
知识能力目标
过程方法目标
情感态度目标
合作：学习要点提炼我思我在——合作从沟通、探究、发现开始
1.新旧交替时期，创建新中国的文化事业，成为摆在新中国文化艺术拓荒者们面前的一项艰巨而复杂的任务，他们遵照《中国人民政治协商会议共同纲领》的规定，在“向时代学习，向人民学习”的口号下，激情澎湃地讴歌新生的人民共和国，讴歌祖国的革命和建设事业。
2.为了使文化事业适应社会主义制度基本建立以后，国家大规模经济建设的需要，1956年毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出了“百花齐放，百家争鸣”的方针，即在艺术问题上百花齐放，在学术问题上百家争鸣，这一方针被称为“双百”方针，它汲取了中国历史上学术与文化发展的经验，符合社会主义社会科学文化发展的客观规律，是建设新中国科学文化事业的正确方针和根本保证。
3. “双百”方针在文艺界引起了强烈反响，文艺工作者紧跟时代，适应人民群众的文化需求，创作了一大批反映时代变化和新人物、新思想的文艺作品，取得了巨大成就：文学方面，有长篇小说《红岩》、《红日》、《红旗谱》、《保卫延安》、《林海雪原》、《创业史》等，报告文学有《谁是最可爱的人》，诗歌《雷锋之歌》等；艺术方面，有电影《上甘岭》、《南征北战》、《英雄儿女》、《青春之歌》、《李双双》、《五朵金花》、《早春二月》等深受观众喜爱的作品，有《龙须沟》、《茶馆》、《蔡文姬》、《关汉卿》、《文成公主》、《洪湖赤卫队》等优秀剧目，有具有民族特色的大型音乐舞蹈史诗《东方红》、有芭蕾舞剧《红色娘子军》等。这些文艺作品展现了社会主义革命和建设中人们积极进取的精神风貌，是新中国文艺发展道路上第一个高峰中的精品。
4. 十年动乱从文化领域开始，1965年11月，上海《文汇报》发表姚文元《评新编历史剧<海瑞罢官>》的文章，成为“文化大革命”的导火线。中共中央出台《关于当前学术讨论的汇报提纲》，试图对学术批判中出现的“左”的倾向适当加以约束。林彪委托江青在上海召开部队文艺工作座谈会形成的《纪要》，鼓吹要“坚决进行一块文化战线上的大革命”，这成为“文革”中文学艺术惨遭摧残的起点。
5. “文革”期间，红卫兵运动兴起，在全国各地“横扫一切牛鬼蛇神”，破除“四旧”的声浪下，无数优秀的文化典籍被付之一炬，大量文物遭受洗劫，许多文艺界人士、知识分子和民主人士遭到批斗，甚至被迫害致死；在江青等破坏“文艺黑线专政”的鼓噪下，新中国成立以来的文化艺术成就被一笔抹杀，许多优秀文艺作品被贴上“封、资、修”的标签，丰富多彩的中国传统剧种、剧目和文艺形式被勒令停止上演和表演，文化工作者被下放劳动改造，文艺创作万马齐喑，文艺园地百花凋零，“样板戏”一枝独秀。由此可见，政治高压不利于文化事业的发展。
6.十一届三中全会以后，新中国的文化事业逐步复苏。1979年10月，中国文艺工作者第四次全国代表大会在北京举行，邓小平强调文艺创作要坚持百花齐放、推陈出新、洋为中用、古为今用的方针；不久，中共中央又提出新时期文艺工作的“二为”方向；国家设立了一批文化艺术奖项，如鲁迅文学奖、茅盾文学奖、五个一工程奖、电影“百花奖”和“金鸡奖”。这些措施推动了新时期社会主义文化艺术工作的繁荣，使文艺创作再现勃勃生机，出现新中国文艺发展道路上的第二个高峰。
7.体育文明是一个国家物质文明和精神文明的综合体现。旧中国的体育运动十分落后，中国人被称为“东亚病夫”，新中国高度重视人民体育事业的发展，竞技体育运动水平不断提高：20世纪80年代，中国女排在国际排坛连续赢得“五连冠”；在1984年7月第23届洛杉矶奥运会上，射击运动员许海峰实现了中国人在奥运会史上金牌零的突破；在1992年的巴塞罗那奥运会和1996年的亚特兰大奥运会上，中国体育健儿均夺得了十六枚金牌，列金牌榜第四位；2000年的悉尼奥运会上，中国名列金牌榜第三位；中国的竞技体育进入世界大国之林。
8. 1979年，中国重返奥委会，全面登国际体坛；至1998年，中国成为81个国际体育组织和42个亚洲体育组织的成员；2001年，北京申奥成功。中国以不可阻挡的步伐向世界体育强国的行列迈进。
9.新中国文学艺术、体育事业蓬勃发展的原因如下：①政治上：社会主义制度的建立和完善是文学艺术、体育事业发展的前提和保证；建国以来党和政府制定的一系列文学艺术、体育事业发展的方针政策，如“双百方针”，“二为”方向等，有力地推动了这些事业的发展；党和政府的高度重视，在人力、物力、财力等方面的大力投入，为这些事业的发展提供了物质条件。②经济上：社会主义建设的辉煌成就，综合国力的不断提高，是文学艺术、体育事业发展的经济基础。③广大文学艺术、体育工作者的辛勤努力和无私奉献。
训练：基础与巩固千里之行，始于足下
1、 选择题：在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.毛泽东提出“双百”方针是在
A. 1949年9月中国人民政治协商会议上 B.1949年10月中华人民共和国开国大典上
C. 1954年9月第一届全国人民代表大会上 D.1956年4月中共中央政治局扩大会议上
2. 新中国成立后，长篇小说出现一批在现代小说史上占重要地位的作品是在
A. 20世纪50年代前期　　　　　 B. 20世纪50年代后期　
C. 20世纪70年代前期　　　　　 D. 20世纪70年代后期
3. 下列文艺作品，属于电影的是
A. 《雷锋之歌》　　 B.《文成公主》　 C.《英雄儿女》　　 D. 《保卫延安》
4. 具有中国民族特色的大型舞蹈史诗是
A.《红色娘子军》　 B.《丝路花雨》　 C.《东方红》　 D.《洪湖赤卫队》
5. “文革”前的十几年中，文艺创作的主旋律是
A. 描写普通人的生活　B. 反映时代变化　　　　C. 突出古代帝王将相　　 D. 强调政治生活
6. “文化大革命 ”的导火线是
A.《海瑞罢官》的发表　　　 B.《评新编历史剧<海瑞罢官>》的发表　
C. “五·一六通知”的发表　 D. “十六条”的发表
7. 中共中央出台《关于当前学术讨论的汇报提纲》
A. 试图对学术批判中出现的“左”的倾向适当加以约束 B. 鼓吹要“坚决进行一场文化战线上的大革命”
C.宣布要对“反党反社会主义的黑线专政” D. 是“文化大革命”开始的标志
8.下列关于“文革”期间，中国的文化艺术事业的说法不正确的是
A. 许多优秀文化典籍被付之一炬 B.“八亿人口八个戏”
C. 无数文艺界知名人士遭到迫害 D. 文艺工作完全停滞
9. 山东曲阜孔庙里的塑像被砸毁是在
A. 五十年代 　　　 B. 六十年代初　　　 C. “文革”期间　　　　 D. 1978年以后
10. 中国文学艺术工作者第四次代表大会和第三次代表大会之间相隔了多少年？
A. 五年 B.十年 C.十七年 D. 十九年
11.新时期文艺工作的总方向是
A. 向时代学习，向人民学习 B. 为人民服务，为社会主义服务
C. 百花齐放，百家争鸣 D. 破除旧思想、旧文化、旧风俗、旧习惯
12. 20世纪八十年代，为推动长篇小说创作而设立的奖项是
A. 鲁迅文学奖 B. 郭沫若文学奖 C. 茅盾文学奖 D. 巴金文学奖
13. 中国作家协会为鼓励优秀文艺创作设立了
A. 茅盾文学奖　　 B. 鲁迅文学奖
C. 五个一工程奖　　　 D. 电影“百花奖”和“金鸡奖”　　
14.中国女排在国际排坛赢得“五连冠”是在20世纪的　
A. 五十年代　　　 B. 七十年代　　　 C. 八十年代　　　 D. 九十年代
15. 中国全面登上国际体坛是在
A. 1978年 B.1979年 C.1984年 D. 1998年
16.中国在悉尼奥运会上居金牌榜
A. 第一位　　　 B. 第二位　　　　 C. 第三位　　　　 D. 第四位
17. 下列有关中国体育事业的说法，正确的是
①中国的竞技体育进入世界大国之林②2001年，北京申奥成功，取得2008年夏季奥运会主办权③中国正在向世界体育强国的行列迈进④2004年雅典奥运会上，中国列金牌榜第二位
A. ①②　　　 B. ②③　　　 C. ①②③④　　　 D. ②③④
探究：提高与超越谁能极之——操千曲而后晓声，观千剑而后识器
二、材料解析题
1.阅读下列材料：
文艺界在建国以来“被一条与毛主席思想相对的反党反社会主义的黑线专了我们的政，这条黑线就是资产阶级的文艺思想、现代修正主义的思想和所谓三十年代文艺的结合。”
“我们一定要根据党中央的指示，坚决进行一次文化战线上的社会主义大革命，彻底搞掉这条黑线。这是一场艰巨、复杂长期的斗争，要经过几十年甚至几百年的努力。”
　　　　　　　　　 　——摘自1966年林彪委托江青召开的部队文艺工作座谈会《纪要》
请回答：（1）你怎样认识材料中对建国后文艺界的估计？　　　
（2）材料中的认识产生了怎样的后果？　　　
（3）提出上述材料的动机是什么？
2. 阅读下列材料　　　
材料一 1958年9月13日至20日，根据北戴河会议搞“大跃进”的精神，中共中央宣传部召开了文艺创作座谈会，提出要像生产1070吨钢一样，在文学、电影、印刷、美术、理论研究等方面放“卫星”，文艺要表现社会主义建设中的共产主义萌芽，创作和批评要靠群众，都要搞群众运动，掀起了“文艺大跃进”。
——摘自何理主编《中华人民共和国史》
材料二 1965年11月，姚文元的《评新编历史剧<海瑞罢官>》发表后，很快掀起了群众性的批判运动，并迅速发展到史学界、哲学界、经济学界等社会科学领域，……许多书刊被批评、收缴、查禁。全国图书、杂志、报纸的出版数量急剧下降。1965年全国图书出版共20143种，杂志790种，报纸343种，到1968年，图书下降到3694种，杂志降到22种，报纸降到42种。
——摘自何理主编《中华人民共和国史》
材料三 在文化艺术领域，由于贯彻“百花齐放”、“百家争鸣”、“洋为中用”、“古为今用”、“推陈出新”等方针，极大地促进了我国文艺事业的发展。在十年改革中，反映我国城市社会主义建设和改革开放的文艺作品层出不穷。
——摘自尹风英主编《中华人民共和国简史》
请回答：（1）以上三则材料分别反映了文化艺术领域的什么现象？　
（2）试分析出现这些现象的原因？　　　
（3）从以上分析，你可以得出什么认识？
3. 阅读下列材料：　　
文艺工作者心情舒畅，创作热情高涨，短短几年里，通过清算林彪、“四人帮”的罪行和谬论，已经出现了许多小说、诗歌、戏剧、曲艺、电影、报告文学以及音乐、舞蹈、摄影、美术等作品，……回顾三年来的工作，我认为文艺界是很有成绩的部门之一。　　　　　　　　
——摘自邓小平《在中国文学艺术工作者第四次代表大会上的祝辞》
请回答：（1）这段话总结了什么形势？　　　
（2）文艺工作者心情舒畅的原因是什么？
（3）以文艺创作为例，概括改革开放以来文艺界为什么是有成绩的部门？　　　
三、 答题
4. 概述中国体育事业的发展情况。
5. 分析新中国文学艺术、体育事业蓬勃发展的原因。 　　　　　　
答案详说
一、选择题
1.D 2.B 3.C 4.C 5.B 6. B 7.A 8.D 9. C 10. D 11. B 12. C 13. B 14. C 15. B 16. C 17. C
二、材料解析题
1. （1）材料全盘否定了建国以来文艺界的辉煌成就，这种估计是完全错误的。（2）“文革”时期文艺事业遭到严重摧残。（3）制造混乱，搞垮主持文艺工作的领导，乘机夺取文艺事业的领导权。　
2. （1）材料一反映的是文艺创作无视客观规律，盲目搞“大跃进”；材料二反映的是“文革”时期对文艺的极大摧残；材料三反映的是改革开放以来，文艺创作与祖国的社会主义现代化建设事业同步发展，出现欣欣向荣的景象。（2）出现材料一现象是因为受到五十年代末期“大跃进”和“反右倾”错误的影响；出现材料二的现象是因为“文革”期间，江青等全盘否定文艺队伍，把大量的文艺作品贴上“封、资、修”的标签而查禁；出现材料三现象则是因为“文革”结束，春回大地，正确的方针政策的指导。（3）认识：社会主义文化的发展有客观规律，政治高压不利于文化事业的发展。
3. （1）十一届三中全会以后，文艺事业欣欣向荣的形势。（2）改革开放后，中央开始拨乱反正，落实知识分子政策。（3）粉碎“四人帮”后，文学创作出现勃勃生机，一派繁荣。进入80年代后，“茅盾文学奖”的设立，又进一步推动了文学创作的发展。
三、问答题
4. 新中国成立后，群众性体育活动蓬勃开展，竞技体育水平不断提高：中国女排在国际排坛上连续赢得“五连冠”； 1984年洛杉矶奥运会上，许海峰实现了中国在奥运会历史上金牌零的突破，1992年和1996年，在巴塞罗那奥运会和亚特兰大奥运会上，中国体育健儿均夺得16枚金牌，居金牌榜第四位，2000年的悉尼奥运会上，中国健儿荣获28枚金牌，居金牌榜第三位。中国体育的国际地位在不断提高： 1979年中国重返奥委会，2001年，北京申奥成功，中国取得了2008年夏季奥运会的主办权。今天的中国已经成为亚洲体育强国，正在向世界体育强国迈进。
5. ①政治上：社会主义制度的建立和完善是文学艺术、体育事业发展的前提和保证；建国以来党和政府制定的一系列文学艺术、体育事业发展的方针政策，如“双百方针”，“二为”方向等，有力地推动了这些事业的发展；党和政府的高度重视，在人力、物力、财力等方面的大力投入，为这些事业的发展提供了物质条件。②经济上：社会主义建设的辉煌成就，综合国力的不断提高，是文学艺术、体育事业发展的经济基础。③广大文学艺术、体育工作者的辛勤努力和无私奉献。
2 人民教育事业的发展
劝学：标准要求执子之手——名师伴你同行
知识能力目标
过程方法目标
情感态度目标
合作：学习要点提炼我思我在——合作从沟通、探究、发现开始
1. 《中国人民政治协商会议共同纲领》规定新中国的文化教育是民族的、科学的、大众的文化教育，根据这一方针，党和政府对旧教育进行了彻底的改造，建立起新的教育管理制度，完成了从半殖民地半封建教育向新民主主义和社会主义教育的转变，确立了社会主义的新型教育制度。
2.向工农和工农子女“开门”是新中国教育方针和政策的重要内容，党和政府落实这一方针政策的主要措施有开展扫盲和工农识字教育，开办工农业余学校，开设干部文化补习班、工农速成中学和与之相应的大学预科，这一政策使数万名工农干部、劳动模范、产业工人受到了比较正规的中等教育和高等教育，同时，各类学校优先录取工农子女入学接受教育。
3.1954年的《中华人民共和国宪法》以国家根本大法的形式将新中国教育为人民大众服务的性质确定下来；1957年2月，毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中提出了人民教育事业发展的指导方针，即“我们的教育方针应该是使教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”。
4.为推动教育方针的实施，刘少奇倡导全日制学校和半工半读学校“两种教育制度”与工厂机关八小时工作和半工半读“两种劳动制度”，为中国普及教育、改变教育与生产劳动相脱节、发展职业教育，提供了可贵的指导。
5. 20世纪50年代后期，全国范围的教育改革广泛开展：在办学体制上，采取多种形式的办学方针，调动了各方面办学的积极性；陆续新建了一批综合性大学和专门学院，并不断充实和新建紧缺学科和新的专业。
6. 经过十多年的努力，到1965年，中国比较完整的国民教育体系初步形成，学前教育、大中小学教育和成人教育初具规模，全日制教育、业余教育和半工（农）半读教育共同发展，奠定了共和国教育持续发展的坚实基础，培养造就了一大批国家经济建设的骨干力量。
7. “文化大革命”使中国的教育事业受到严重冲击。在全国一片混乱的形势中，各地大中学校纷纷“停课闹革命”，成立“红卫兵”组织，到各地进行大串连，虽然中共中央于1967年10月发出“复课闹革命”的通知，但效果不明显。
8. “文化大革命”初期，全国大中小学的招生工作基本处于停顿状态，使得数以千万计的初、高中毕业生失去了继续深造的机会。1968年底，毛泽东指示“知识青年到农村去，接受贫下中农的再教育”，全国掀起了一个持续的、大规模的知识青年“上山下乡”运动，上千万本来应该在高一级学校继续学习科学文化知识的初、高中毕业生走向农村和边远地区，参加农业生产劳动。这是当时的政治需要，更是解决中学毕业生出路的应急措施。
9. 与此同时，“教育革命”也在全国范围内展开，其内容主要是：在学校的领导体制上，是“工宣队”进驻大专院校和中等专业学校以及县镇以上中小学，在广大农村地区，成立以贫下中农为主，有师生代表参加的贫下中农管理学校委员会，对本公社和生产队的中小学进行管理；在教学体制上，实行“开门办学”，学校与工厂、社队挂钩，建立校外学工、学农基地，并在校内大办工厂、农场；学校的学制也被大大缩短。“教育革命”中引人瞩目的内容是高等学校招生制度的改革，1968年7月21日，毛泽东批示：“要从有实践经验的工人农民中间选拔学生，到学校学几年以后，又回到生产实践中去。”各地随即创办“七二一工人大学”；1970年6月，恢复“文革”后停止的高校招生，招生对象是有丰富实践经验的工农兵，招生办法改为“群众推荐，领导批准和学校复审相结合”，学生“学习期满后，原则上回原单位原地区工作”；虽然大学恢复了招生，但它实际上停止了从高中升入大学的做法，废除了高校的升学考试制度，所招收的学生文化程度参差不齐，教师的积极性不能发挥，教学秩序又难以保证，因而导致了教育质量的严重滑坡。
10.。“文化大革命”对中国的教育事业造成了极其严重的破坏，整整一代人受到了影响，使中国在一个时期内出现了“文化断层”、“人才断层”的局面，全国文盲和半文盲人数急剧增加，严重影响了全民族文化素质的提高和社会主义现代化事业的发展。
11. “文革”结束后，教育界进行了拨乱反正：落实知识分子政策，平反冤假错案，使广大教育工作者在政治上获得了新生；1977年恢复高考；提高教师的社会地位和经济待遇，使尊师重教成为社会风气。
12.随着改革开放的不断深入和教育在推动经济建设和社会进步方面作用的日益突出，教育体制改革也提上议事日程：1983年国庆节时，邓小平为北京景山学校题词“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，成为新时期教育发展的战略指导方针；1987年中共十三大把教育作为国家优先发展的战略目标；1995年中共中央、国务院作出《关于加强科学技术进步的决定》，明确提出实施科教兴国战略，强调坚持以教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，提高全民族的科技文化素质。科教兴国战略是中共中央总结历史经验，应对时代挑战和中国现代化建设的实际需要而做出的重大战略决策，它的提出和实施，有力地推动了中国教育事业的发展。
13.20世纪八十年代以来，中国的教育立法取得较大进展：全国人大及其常委会相继制定并颁行了《学位条例》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》等，初步建立起初步建立起教育法律法规体系的基本框架，把教育纳入了“法治”轨道。
14.随着教育的全方位改革，新时期中国教育事业突飞猛进：目前我国已经基本普及了九年制义务教育，基本扫了除了青壮年文盲（简称“两基”）；改革中等教育结构，中等职业教育发展迅速，使普通教育结构得到进一步优化；成人教育成绩显著；改革高等教育体制，高等教育的总体规模迅速发展，初步形成了多种层次、多种形式、学科门类基本齐全的高等教育体系。
15.新时期中国教育事业突飞猛进的原因：①“文化大革命”结束后，党和政府对教育界进行了拨乱反正，尊师重教的风气逐步形成。②改革开放和社会主义现代化建设的需要。③邓小平提出的教育的“三个面向”，成为新时期教育发展的战略指导方针；国家把教育确定为优先发展的战略目标；提出科教兴国战略。④世界各国教育的发展的推动。
训练：基础与巩固千里之行，始于足下
一、选择题：在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 规定新中国的文化教育是民族的、科学的、大众的文化教育方针的是
A.《中国人民政治协商会议共同纲领》 B.《关于改革学制的决定》
C. 1954年《中华人民共和国宪法》 D.《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
2. 新中国成立后，政府对旧教育进行彻底改造，主要措施有
①加强思想政治教育②优先录取工农子女入学接受学校教育③改革学制④制定《教师法》　
A. ①②　　　 B. ②③　　　 C. ①②③　　　 D. ②③④
3.倡导“两种教育制度”的是
A. 毛泽东 B. 刘少奇 C. 周恩来 D. 邓小平
4. 中国比较完整的国民教育体系初步形成是在
A. 1956年 B. 1965年 C. 1978年 D. 1990年
5. 从长远来看，知识青年上山下乡产生的影响是
A. 接受了贫下中农的再教育，提高了他们的政治素质　　B. 在农村和边疆经受了一定的锻炼，得到了培养　
C. 他们失去了在校接受正规教育的机会　　 D. 造成“人才断层”，给国家的现代化建设带来了困难
6. 下列对“文革”中“教育革命”的说法，不正确的是
A.办学体制上实行“开门办学” B.给青年学生提供了一个良好的教育环境
C.学校的学制被大大缩短 D.使中国的教育事业受到严重冲击
7. “文革”期间，高校恢复招生是在
A. 1967年 B.1968年 C.1970年 D.1973年
8. “文化大革命”期间，对教育战线破坏最大的是
A. 进行“教育革命” B. 以劳动代替学习，冲击正常的教学秩序　
C. 发动群众办学，各级各类学校盲目发展 D. 对高校招生制度进行改革，招生对象为工农兵
9. “文革”结束后，高考制度得到恢复是在
A. 1977年 B. 1978年 C. 1979年 D. 1980年
10. 20世纪90年代初，中国文学领域兴起了“知青文学”，以下说法正确的是
A. 是文艺工作者对农村劳动生活的真实体验 B. 是城市知识青年上山下乡运动的艺术再现
C.是进城民工对城乡劳动生活的对比与回忆 D. 是对科技、文化“三下乡”活动的历史总结
11.新时期教育发展的战略指导方针是
A.使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展 B. 教育要“面向现代化，面向世界，面向未来”
C.把教育作为国家优先发展的战略目标 D. 提高教师的社会地位和经济待遇
12.中国提出实施“科教兴国”战略是在
A. 1978年 B.1983年 C.1987年 D.1995年
13. 十一届三中全会以来，中国教育事业迅速发展的原因不包括
A. “科教兴国”战略的实施 B. 教师地位的普遍提高
C. 教育立法的进一步完善 D. 工农识字教育的开展
14. 下列教育法律法规制定颁行的先后顺序是
①《中华人民共和国义务教育法》②《中华人民共和国教育法》
③《中华人民共和国教师法》　④《中华人民共和国民办教育促进法》
A. ①②③④ B. ③②①④ C. ④②③① D. ①③②④
15. 目前我国的教育现状是　
A. 普及了九年制义务教育　　　　　　 　B. 普及了十二年制义务教育　
C. 普及了中等职业技术教育　　　　　 　D. 普及了高等教育
16. 目前中国成人教育的重点是
①岗位培训②义务教育③继续教育④升学教育
A.①② B.①③ C.②③④ D.②④
17. 改革开放以来，中国教育获得巨大的发展，其体现在
①第一次提出培养学生生活实践和创造能力的理论②实行了九年制义务教育
③完善了教育立法④形成初等、中等、高等三级教育体系　
A.①②③④ B.①②③ C.②③ D.②③④
探究：提高与超越谁能极之——操千曲而后晓声，观千剑而后识器
二、材料解析题
1. 阅读下列材料：
材料一　人民政府……提供方针政策以保证城乡劳动者子女得到受教育的机会。　　
——摘自1951年中华人民共和国政务院《关于改革学制的决定》
材料二 凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族、应当入学接受规定年限的教育。条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。
——摘自《中华人民共和国义务教育法》
请回答：（1）建国初期，人民政府是怎样“保证城乡劳动者子女得到受教育的机会”的？　
　　
（2）《中华人民共和国义务教育法》的颁行有何意义？
2. 阅读下列材料：　　
材料一 我们国家，国力的强弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。一个十亿人口的大国，教育搞上去了，人才资源的巨大优势是任何国家比不了的。……如果现在不向全党提出这样的任务，就会误大事，就要负历史责任。
教育是一个民族最根本的事业。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　——摘自《邓小平文选》　　
材料二 科技进步、经济繁荣和社会发展，从根本上说取决于提高劳动者的素质，培养大批人才。我们必须把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德和科学文化水平，这是实现我国现代化的根本大计。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
——江泽民在中共十四大上的报告
请回答：（1）上述材料表达的观点有何共同之处？
（2）上述讲话对我国的社会发展有何深远影响？
3.阅读下列材料　　　
材料一 没有党的组织，没有强有力的党的领导，党委不管学校中党的工作，就等于把学校交给资产阶级去领导，就会犯很大的错误。为了建立起学校中首先是高等学校中党的强有力的领导，必须选派得力的干部到这些学校担任领导职务，办好这些学校……只重视社会主义经济建设，不重视培养社会主义建设人才的做法，是缺少远见的，必须迅速加以改变。
——《中共中央批发中央宣传部<关于学校教育工作座谈会的报告>给各地党委的指示》（1955年8月27日）　　
材料二 “改革旧的教育制度，改革旧的教育方针和方法，是这场无产阶级文化大革命的一个极其重要的任务”。“在这场文化大革命中，必须彻底改变资产阶级和知识分子统治我们学校的现象”。“学制要缩短，课程设置要精简，教材要彻底改革，有的首先删繁就简。学生以学为主，兼学别样。”
——摘自《中国共产党中央委员会关于无产阶级文化大革命的决定》（1966年8月8日）
材料三 当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量和数量，这对于培养和造就我国二十一世纪的一代新人提出了更加迫切的要求。……全党、全社会必须从我国社会主义事业兴旺发达和中华民族伟大复兴的大局出发，以邓小平理论为指导，全面贯彻落实党的十五大精神，深化教育改革，全面推进素质教育，构建一个充满生机的有中国特色的社会主义教育体系，为实施科教兴国战略奠定坚实的人才和知识基础。
——摘自《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（1999年6月13日）
请回答：根据上述材料，概括新中国成立后，教育发展的几个主要阶段。结合有关史料，谈谈你的看法。　　
　　
三、问答题
4. 社会主义建设新时期，我国的教育事业有了哪些新的发展？为什么会有这样的发展？
5. 试析“科教兴国”战略提出的历史意义及其对我国教育事业的促进作用。
答案详说
一、选择题
1.A 2. C 3.B. 4. B 5 D 6. .B 7. C . 8. A . 9. A 10. B 11. B 12. D 13. D 14. D 15. A 16. B 17. D
二、材料解析题
1. （1）在各类学校优先录取工农子女入学接受教育。（2）《中华人民共和国义务教育法》是我国教育法律法规体系的重要组成部分；通过立法形式保证适龄儿童入学接受教育，有利于提高全民族的文化素质，有利于人才的培养，有利于我国的社会主义现代化建设。
2.（1）都认识到了教育的重要战略地位，都非常强调教育的重要性。
（2）推动了教育事业的发展，教育事业的发展为提高全民族的文化素质、增强经济发展后劲，提升中国的综合国力奠定了坚实的基础，大大加快了我国的现代化建设进程。
3、（1）从中华人民共和国成立到1966年5月“文化大革命”前这段时间，中国的教育经过改革加强了党的领导，建立起比较完整的国民教育体系，使教育走上了为人民服务的道路，取得了很大的成绩。（2）1966年5月到1976年10月，的“文化大革命”期间，中国的教育遭到严重破坏，所谓的“教育改革”是依附“文化大革命”的政治行为。整整一代人受到了影响，使中国在一个时期内出现了“文化断层”、“人才断层”的局面，全国文盲和半文盲人数急剧增加，严重影响了全民族文化素质的提高和社会主义现代化事业的发展。（3）“文化大革命”结束后，中国教育界经过拨乱反正，广大教育工作者在政治上获得了新生，教育事业走上了正轨，教育体制也走上了改革的道路，“三个面向”方针的提出，科教兴国战略的提出及实施，有力地推动了中国教育事业的发展，教育改革与教育发展取得了突出的成就。
三、问答题
4.（1）发展：进行教育体制改革和教育立法；基本普及了九年制义务教育，基本扫除了青壮年文盲；中等教育实行普教和职教并举，普通教育结构进一步优化；成人教育成绩显著；1977年恢复高考制度，九十年代对高等教育体制进行改革，建立起基本齐全的高等教育体系。　　
（2）原因：①“文化大革命”结束后，党和政府对教育界进行了拨乱反正，尊师重教的风气逐步形成。②改革开放和社会主义现代化建设的需要。③邓小平提出的教育的“三个面向”，成为新时期教育发展的战略指导方针；国家把教育确定为优先发展的战略目标；提出科教兴国战略。④世界各国教育发展的推动。
5. “科教兴国”战略，是中共中央总结历史经验，应对时代挑战和中国现代化建设的实际需要而做出的重大战略决策。它的实施，极大地推动了我国教育事业的发展：中国的教育立法取得较大进展，初步建立起教育法律法规体系的基本框架，把教育纳入了“法制”轨道；基本普及了九年制义务教育，基本扫除了青壮年文盲；中等教育结构实行普教、职教并举，普通教育结构进一步优化；自20世纪九十年代起对高等教育体制进行改革，建立起基本齐全的高等教育体系。世纪之交，中国基础教育领域第八轮课程改革又拉开了帷幕。
3 科学技术的发展与成就
劝学：标准要求执子之手——名师伴你同行
知识能力目标
过程方法目标
情感态度目标
合作：学习要点提炼我思我在——合作从沟通、探究、发现开始
1.新中国成立后，在极其困难的条件下，党和政府确立了自力更生的发展方针，开始了振兴科技的艰辛历程：一、建立科研机构。1949年11月，中国科学院成立，主要开展自然科学、哲学社会科学的基础科学、新兴技术、国民经济和国防建设等重大的综合性课题的研究，1958年，国家科学技术委员会成立，随后，中央各部和各地相继建立了各种专业性研究机构。二、建设科研队伍。许多身居海外的知识分子满怀爱国热情，冲破阻挠回国，他们中的许多人，后来成为中国尖端科技领域和薄弱空白学科的开拓者，如李四光、华罗庚、钱学森、吴阶平、邓稼先等；同时，中国政府还大力培养科技人才。通过这两大举措，迅速建立起一支科研队伍。第三，制定和实施科技发展规划。1956年，国家成立了科学规划委员会，编制了《十二年科技发展远景规划》，确定了国家重点科技任务和发展尖端科技的紧急措施，在全国范围内掀起了一个“向科学进军”的热潮，这一规划提前五年完成。
2.这一时期，我国在原子能、航天工业、医学和农业领域取得了一系列震惊世界的成就，其中国防科学技术领域的进展最为显著：1958年，第一座实验性原子能反应堆建成；1964年，成功地爆炸第一颗原子弹；1967年，成功地爆炸了第一颗氢弹。1970年，中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”被送入预定轨道。1965年，中国在世界上首次人工合成结晶牛胰岛素。1973年，农业科学家袁隆平培育出籼型杂交水稻。这些成就，集中代表了中国科技达到的新水平，大大增强了中国的综合国力，提高了中国的国际地位。
3.“文革”期间，中国科技事业严重受挫，中国与发达国家在科技领域的差距越来越大了。
4. “文革”结束后，邓小平主管科学和教育工作，在全国科学教育工作座谈会上发出了“尊重知识，尊重人才”的号召。1978年，随着全国科学大会和十一届三中全会的召开，中国迎来了科学事业发展的春天。1988年，邓小平第一次明确提出“科学技术是第一生产力”的论断，这一论断，反映了20世纪七八十年代科技和社会实践发展的鲜明特点，是对科学技术在当代生产力和社会经济发展中的第一位变革作用的理论概括。它是对马克思主义关于科学技术和生产力学说的丰富和发展，是邓小平理论的重要组成部分，是中国实施科教兴国战略的理论基础。
5. 1985年，中共中央发出《关于科学技术体制改革的决定》，强调经济建设必须依靠科学技术，科学技术必须面向经济建设，尊重科学技术发展的规律，从中国的实际出发，对科技体制进行有步骤的改革，随后，进行了科技体制的改革。随着对科技作用认识的不断深化，中国的科技体制改革也不断深入，“星火计划”、“863计划”、“火炬计划”等科技规划相继实施，促进了中国的科技向生产力的转化，经济建设与社会发展中的科技含量也越来越高，一支阵容整齐、成员精干的高新科技研究队伍也建立起来了。
6.随着“科教兴国”战略的实施和广大科技工作者的努力，中国的科学技术发展迅速，在核技术、空间技术、运载火箭研究、信息技术和生物工程等尖端科技领域取得了重大进展，具体表现在：在核技术的研究和应用方面，中国是当今世界上少数几个拥有比较完整的核科技工业体系的国家之一。在空间技术领域，1984年，中国成功发射了第一颗试验通信卫星；随后，中国成功发射了第一颗实用通信广播卫星；中国还是世界上少数几个掌握了卫星回收技术和“一箭多星”技术的国家之一；从1990年开始，中国的卫星发射进入国际市场。在运载火箭研究方面，1980年5月，中国向南太平洋海域成功发射远程运载火箭，表明中国的运载火箭技术达到了新的水平；1999年11月以来，中国成功地运用长征2号系列运载火箭进行了五次“神舟” 飞船发射与回收试验；2003年10月，中国在甘肃酒泉成功发射了成功发射“神舟5号”载人宇宙飞船，杨利伟成为我国第一个航天英雄，这表明中国在航天技术和运载火箭技术方面，已经迈进世界先进国家的行列。在信息技术领域，1983年，“银河”巨型计算机研制成功，标志着中国的计算机技术发展到新阶段；2002年，超级计算机研制成功，表明中国高性能计算机的开发与应用取得重大突破。在生物工程领域，中国科学家于2001年和2002年相继完成了国际人类基因组合作计划中的基因测序任务和水稻基因组工作框架序列图，建立起了自己的基因组大规模测序的全套技术及科研队伍。
7.中国在高科技领域取得的重大成就，是中国科技走向世界的重要标志，它对于增强中国的综合国力和促进我国的社会主义现代化建设，对于探索宇宙空间的奥秘，造福人类，具有重要的意义。
训练：基础与巩固千里之行，始于足下
一、选择题：在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 中国科学院成立于
A. 1949年10月　 B. 1949年11月　 C. 1950年10月　 D. 1951年11月
2.在全国范围内掀起“向科学进军”的热潮是在
A. 五十年代 　　 B. 六十年代　 C. 七十年代　　　 D. 现代化建设新时期
3、1964年我国的科学技术事业取得的最大成果是　
A. 第一颗原子弹爆炸成功　　　　 B. 第一颗氢弹爆炸成功　　
C. 提前完成了“十二年科技发展远景规划”的主要任务　 D. 同步实验通讯卫星发射成功
4. 我国跨入原子能时代的标志是
A. 大亚湾核电站建成　　　　　　　 B. 第一座实验性原子能反应堆建成　
C. 远程火箭发射成功　　　　　　　 D. 第一颗氢弹爆炸成功
5. 我国第一颗氢弹爆炸成功和第一颗原子弹爆炸成功的时间相距
A. 三年多　　　　 B. 五年　　　　 C. 七年　　　 D. 十二年
6. 我国下列科技成就，在当时具有世界领先地位的是
A.人工合成结晶牛胰岛素　　 B. 成功地爆炸第一颗原子弹　
C. 第一颗人造卫星发射成功　　　　　　　　 D. “银河”巨型计算机研制成功
7. 我国第一颗人造卫星成功发射的时间是
A. 1964年　 B. 1967年　 C. 1970年　 D. 1989年
8.成功培育出被誉为“第二次绿色革命”的籼型杂交水稻的我国农业科学家是
A. 袁隆平　　 B. 钱学森　　 C. 邓稼先　 　D. 李四光
9. 建国以来下列重大技术成就取得的先后顺序是
①第一颗原子弹爆炸成功②第一颗氢弹爆炸成功③第一颗人造卫星发射成功④同步实验通讯卫星发射成功　
A. ①②③④　 B. ②①④③　 C. ①②④③　　 D. ②①③④
10. “文革”结束后，主管科学和教育工作的是
A. 叶剑英　　　　 B. 邓小平　　　 C. 华国锋　　　 D. 李先念
11. 全国科学大会召开于
A. 1977年　　　　 B. 1978年　　　　 C. 1983年　　　 D. 1985年
12.邓小平同志明确提出“科学技术是第一生产力”是在
A. 1983年　　　　 B. 1987年　　　　 C. 1988年　　　 D. 1990年
13. 中国卫星发射进入国际市场始于
A. 1984年　　　　 B. 1986年　　　　 C. 1990年　 　　 D. 1993年
14. 中国运载火箭技术迈进世界先进国家行列的标志是
A. 掌握卫星回收技术和“一箭多星”技术　　　　 B.向全球75%的人口提供卫星通信服务
C. 向南太平洋海域成功发射远程运载火箭　　　 D. 成功发射“神舟”号载人宇宙飞船
15. 中国计算机技术发展到新阶段的标志是
A. “银河”巨型计算机系统研制成功　 B. 超级计算机研制成功　　　　
C. 曙光4000L超级服务器开发成功　　　 D. 计算机技术应用于国民经济各部门
16. 下列哪一重大科技成就是在20世纪90年代取得的？
A. 籼型杂交水稻培育成功　　　　　　　　　 B. 成功发射第一颗试验通信卫星　　　
C.银河Ⅰ型巨型计算机研制成功　　　　 D. “神舟” 飞船发射与回收试验
17.下列新中国的科技成就，能够直接而充分地说明“科技推动经济发展”的是
A、一箭多星技术的掌握　　 B、第一颗原子弹爆炸成功　　　　
C、葛洲坝水利工程建成　　　 D、籼型水稻的育成和推广
探究：提高与超越谁能极之——操千曲而后晓声，观千剑而后识器
二、材料解析题
1. 阅读下列材料
新中国的科技发展分为如下五个时期：
1950—1958年，指数增长期，每隔1.6年科技成果翻一番；
1959—1962年，非常时期，呈困难地饱和增长；
1963—1965年，指数增长期，每隔1.4年科技成果翻一番；
1966—1975年，非常时期，几乎呈零增长；
1975年以后 ，指数增长期，增长率基本与世界水平接近。
——摘自《中西500年比较》
请回答：
（1） 根据材料和所学知识，分析各个时期中国科技发展变化的主要原因。
（2） 应如何认识科技进步与经济发展之间的关系？
2. 阅读下列材料
如果六十年代以来，中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西反映一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。
——邓小平《中国必须在世界高科技领域占有一席之地》《邓小平文选》第三卷
请回答：
（1） 中国的原子弹、氢弹和人造地球卫星是什么时候研制成功的？
（2） 你怎样理解邓小平的这段话？
3. 阅读下列材料
“863计划”是选择具有世界战略性高度的生物技术、航天技术、信息技术、激光技术、自动化技术、能源技术和新材料7个领域，作为我国发展高技术的重点。1996年又将海洋高技术列为计划的第八个领域。经过广大科研人员十多年的不懈努力和艰苦奋斗，“863计划”以相对较少的投入，取得了令人瞩目的成就，使我国在“863计划”所选高技术领域，由跟踪起步进入到了一个蓬勃发展的阶段。据不完全统计，到2001年，这个计划共获国内外专利2000多项，累计创造新增产值560多亿元，产生间接经济效益2000多亿元。“863计划”培育出了高技术产业生长点，不仅极大地带动了中国高技术及其产业的发展，也为传统产业的发展提供了高技术支撑。
——摘自人民教育出版社《历史》必修三第97页
请回答：（1）“863计划”包括哪些领域？
（2）“863计划”的首倡者是哪些科学家？
（3）“863计划”的实施有何意义？
三、问答题
4. 结合所学知识简要分析中国科技发展的主要特征和历史作用。
5. 新中国成立后，我国科学技术迅猛发展的原因是什么？
答案详说
一、选择题
1. B 2. A 3. A 4. B 5. A 6. A 7. C 8. A 9. A 10. B 11. B 12. C 13. C 14. D 15. A 16. D 17. D
二、材料解析题
1. （1）建国初期，经济恢复和一五计划的完成，党中央发出“向科学进军”口号，制定了十二年科技发展远景规划，使新中国的科学家投身社会主义建设的热潮。“左”的思想和三年经济困难。党中央的纠“左”措施使经济形势好转。“文革”时期，科技、教育事业遭受严重冲击。“文革”结束，实行改革开放，以经济建设为中心，进入社会主义现代化建设新时期。（2）科技进步能促进经济发展，又需要经济发展这一物质基础。只要抓住经济建设这个中心不动摇，采取正确的经济发展战略，重视教育，科技就能得到发展。
2. （1）1964年、1967年、1970年。（2）原子弹、氢弹和人造地球卫星研制成功，大大提高了中国的国际地位，反映了中国人民的创造力，是中华民族兴旺发达的标志。
3. （1）包括生物技术、航天技术、信息技术、激光技术、自动化技术、能源技术、新材料和将海洋高技术等八个领域。（2）王大珩、陈允芳、王淦昌和杨家墀等科学家。（3）“863计划”培育出了高技术产业生长点，不仅极大地带动了中国高技术及其产业的发展，促进了中国科技成果向现实生产力的转化，也为传统产业的发展提供了高技术支撑。
三、问答题
4. （1）从1949年以来，我国的科技了一个从无到有、从小到大、从初级到高级的发展过程。（2）中国的科学技术在许多领域取得了很显著的成绩，特别是原子能技术、运载火箭技术、卫星通讯技术、生物工程等方面的成绩集中代表了中国科学技术的发展水平。（3）科学技术是第一生产力，科学技术的发展巩固了祖国的国防，给新中国的发展带来了不可估量的经济效益，大大增强了中国的综合国力，提高了中国的国际地位。
5. 社会主义制度的建立，为我国发展科技提供了可靠的保障。建国后，人民政府十分重视科学技术工作，成立了中国科学院。中共中央发出“向科学进军”的号召，制定了十二年的科技发展远景规划，广大科技工作者深受鼓舞，在海外的中国优秀科学家也纷纷回国。1978以来，邓小平多次提出“科学技术是生产力”、“科学技术是第一生产力”的精辟论断，推动了科学技术与生产力的结合。
专题检测卷
一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，计50分。在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 下列对“双百”方针的说法，正确的是
①1956年毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出②内容是在艺术领域实行百花齐放，在学术领域实行百家争鸣③它符合社会主义科学文化的发展规律④它是社会主义现代化建设新时期文艺工作的总方针
A. ①②④　　　 B. ①②③　　 C. ②③④　　　 D. ①②③④
2. 《洪湖赤卫队》属于　
A. 歌剧　　　 B. 芭蕾舞剧　　　 C. 音乐舞蹈史诗　　　　 D. 短篇小说
3. 下列文学作品体裁不同于其它三项的是
A. 《谁是最可爱的人》　 B. 《林海雪原》　　　 C. 《红岩》　　　 D. 《创业史》
4. “文革”中文学艺术惨遭摧残开始于
A. 《评新编历史剧<海瑞罢官>》的发表 B. “红卫兵”运动的兴起　　
C. 《关于当前学术讨论的汇报提纲》的发表 D. 部队文艺工作座谈会《纪要》的发表
5. “文革”时期，中国老百姓
A.可以看到各种地方剧种　 B.只能看到八个“样板戏”　
C.可以搞反映古代帝王将相的文艺创作　 D.能够读《红楼梦》等古典名著
6. 社会主义时代文艺发展的根本目的是
A. 为人民报务，为社会主义服务　　 B. 百花齐放，百家争鸣　
C. 让文艺创作呈现勃勃生机　 D. 古为今用，洋为中用
7. 对于十一届三中全会后，我国文化事业的表述，不正确的是　　　　
A. “茅盾文学奖”的设立，进一步推动了文学创作的发展B. 提出文艺工作的总方向即“二为”方向　　
C.文艺百花园“百花齐放”，文艺精品不断出现　 D. 《上甘岭》、《青春之歌》、《李双双》等电影艺术争奇斗艳　
8. 2008年奥运会的主办城市将是
A. 希腊雅典　　　　 B. 中国北京　　 　C. 美国洛杉矶　　　 D. 韩国汉城
9. 中国历史上第一个奥运冠军是
A. 陈镜开　 B. 许海峰　 C. 郑风荣　 D. 李宁
10. 中国在巴塞罗那奥运会和亚特兰大奥运会上都居金牌榜
A. 第一位　 B. 第二位　 C. 第三位　 D. 第四位
11. 关于新中国初期教育方针和政策的表述，不正确的是
A. 新中国的文化教育是民族的、科学的、大众的　 B. 其重要内容是向工农和工农子女“开门”
C. 开展扫盲教育和工农识字教育　 D. 工人农民脱产入学，接受正规教育
12. 确定新中国的教育为人民大众服务的性质的是
A. 《中国人民政治协商会议共同纲领》 B. 政务院《关于改革学制的决定》
C. 1954年《中华人民共和国宪法》 D.《中华人民共和国教育法》
13. “文革”期间，中国的教育质量
A. 严重下降　　 B. 停滞不前　 C. 显著提高　 D. 没有进步
14.“文革”期间的“臭老九”指的是
A. 各级党委、政府中的当权派　　 B. 广大知识分子　　
C. 工人和农民　　 D. 爱国民主人士
15. 1983年，邓小平提出教育的“三个面向”，其内容不包括
A.面向现代化　　　　 B. 面向基层　　　　 C. 面向世界　　 D. 面向未来
16.明确提出实施“科教兴国”战略的是
A. 《中华人民共和国教育法》　　　 B. 《关于加强科学技术进步的决定》　　　　
C. 《中华人民共和国宪法》　　　　 D. 《中华人民共和国义务教育法》
17. “凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族、应当入学接受规定年限的教育。条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。”这一规定出自
A. 《中华人民共和国义务教育法》　　　 B. 《中华人民共和国教育法》　　　
C. 《中华人民共和国宪法》　　 　 D. 《中华人民共和国教师法》
18. 目前中国教育的现状是基本实现了两基。两基指的是
A. 基本适应了社会主义现代化建设的需要，基本满足了人民群众的文化需求　　
B. 基本实现了教学思想的现代化，基本实现了办学硬件的现代化　
C. 基本与国际接轨，基本形成了完整的国民教育体系　
D. 基本普及了九年义务教育，基本扫除了青壮年文盲
19. 新中国成立后，人民政府很快成立了科学院，这充分表明
A. 人民政府十分重视科技工作　　 B. 科学技术是第一生产力　
C. 政权的巩固需要科技作后盾　 D. 新中国科技事业蓬勃发展
20. 20世纪60年代，我国科学技术事业的主要成就是
①中国建成第一座实验性原子反应堆②原子弹爆炸成功③人工合成结晶牛胰岛素成功④氢弹爆炸成功　
A. ①②③④　 B. ①②③ 　C. ②③④　 D. ①③④　
21. 邓小平说：“如果六十年代以来，中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。”这说明
A. 中国的科技已达到世界先进水平　　　　 B. “两弹一星”研制成功具有特别重要的意义　　　　
C. 没有“两弹一星”就没有新中国　　　 D. 中国具有很高的国际地位
22. 中共中央《关于科学技术体制改革的决定》强调
A. 科技工作必须面向经济建设　 B. “科学技术是第一生产力”　
C. 实施“863”计划　 D. 实施“火炬计划”
23. 2001年12月初，中国第一条铋系高温超导体材料生产线建成投产，中国成为世界上少数几个掌握超导材料技术并具备产业化生产能力的先进国家之一，我国从研制开发到实现产业化用了不到一年时间。这说明
A. 科学技术是第一生产力　 B. 科技转化为生产力的速度加快　
C. 我国科技领域出现了“大跃进”　 D. 我国的科技已处于世界先进水平
24. 中国在尖端科技方面取得的成就有哪些意义？
①巩固国防②增强国力③造福人类④促进建设
A. ①②③④　 B. ①②③　 C. ②③④　 D. ①③
25. 新中国成立后，科技发展的原因有
①党和政府的重视②先进制度的保证③经济建设的推动④科技工作者的努力
A. ①②④　 B. ①②③④ C. ①③④　 D. ②③④
二、材料解析题：本大题共2小题。第26题10分，第27题11分，计21分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。
26. 阅读下列材料：　　
材料一　我们必须承认，知识分子的基本队伍已经成了劳动人民的一部分，已经形成了工人、农民、知识分子的联盟。　　　　　　
——1956年2月中共中央《关于知识分子问题的指示》
材料二　自以为还有反对劳动人民的资本的社会力量，主要是资产阶级的党派和资产阶级的知识分子，资产阶级知识分子比起资产阶级政治活动家还多一种政治资本：他们的大部分直接参加着社会主义建设，无产阶级在经济文化的种种部门需要着他们。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
——1957年9月18日《人民日报》社论　　
材料三　经过12年的锻炼，我国知识分子的绝大多数已经属于劳动人民的知识分子。我们应该信任他们，关心他们，使他们更好地为社会主义服务。如果还把他们看做是资产阶级知识分子，显然是不对的。
　　　　　　　　　　　　　 ——1962年3月周恩来在二届人大三次会议上的《政府工作报告》
材料四　　在社会主义历史时期中，……知识分子的绝大多数已经是工人阶级自己和劳动人民自己的知识分子，因此也可以说，已经是工人阶级自己的一部分。他们与体力劳动者的区别，只是社会分工的不同。　
　　　　　　　　　　　　　　 ——1978年3月邓小平在全国科学大会开幕式上的讲话
请回答：从20世纪50年代到70年代末，中国共产党对知识分子的阶级属性的认识经历了怎样的变化？正确对待知识分子有何重大意义？　　
27. 阅读下列材料：　　
材料一 现在春天来了嘛，一百种花都让它开放，不要只让几种花开放，还有几种花不让它开放，这就叫百花齐放。百家争鸣是诸子百家，春秋战国时代，二千多年前那个时候，有许多学派，诸子百家，大家自由争论。现在我们也需要这个。在中华人民共和国宪法规定的范围内，各种学术思想、正确的、错误的，让它们去说，不干涉它们。在刊物上，报纸上可以说各种意见。　　　　　　　　　　
——摘自毛泽东1956年最高国务会议第七次会议上的讲话　　
材料二 过去的戏总是那一套，帝王将相，小姐丫环，保镖的是黄霸天，搞这一套不行。……一个时期，《戏剧报》尽宣传牛鬼蛇神……文化部不管文化，封建的、帝王将相的、才子佳人的东西很多，文化部不管……如不改变，就改名为“帝王将相部”、“才子佳人部”或“外国死人部”。
　　　　　　　　　　　　——摘自1963年9月毛泽东在中央工作会议上的讲话　　
材料三 目前我国文艺欣欣向荣，我们还要大力提倡百花齐放，百家争鸣，我提倡各种学术争论，在争论中学术才有所发展。……我们要大力弘扬传统文化，也吸收和利用世界各国包括资本主义发达国家所创造的一切先进文明成果来发展社会主义。　　　　　　　　　　　
——摘自1998年10月《光明日报》所载李瑞环的讲话
请回答：（1）上述有关我国文艺工作的三个讲话是在怎样的背景下提出的？分别产生了哪些影响？（6分）
（2）文化大革命时期，我国的文学艺术事业遭到了空前的摧残，造成这种状况的直接原因是什么？（1分）
（3）材料一和材料三的一致性是什么？又有何发展？说明了什么？（2分）
（4）综合上述材料，你认为从我国文艺工作方针的变化中吸取怎样的教训？（2分）　　
三、问答题：本大题共2小题，第28题12分，第29题17分，计29分。
28. 概述社会主义现代化建设新时期党和政府为发展科技教育事业采取的重大举措。
29. 第三次科技革命的主要内容有哪些？（3分）新中国成立后在上述领域内取得了哪些重大成就？请各举一例说明。（6分）并分析我国科学技术迅速发展的原因。（8分）
答案详说
1、 选择题
1. B 2. A 3. A 4. D 5. B 6. A 7. D 8. B 9. B 10. D 11. D 12. C 13. A 14. B 15. B 16. B 17. A 18. D 19. A 20. C 21. B 22. A 23. B 24. A 25. B
二、材料解析题
26. 1956年我国社会主义改造基本完成以后，中共正确认识到知识分子基本上是劳动人民的一部分。经过反右派斗争扩大化，知识分子被视为资产阶级的知识分子。1962年周恩来重新提出，知识分子的绝大多数已经属于劳动人民的知识分子。1978年邓小平更加明确指出，知识分子是工人阶级的一部分，他们与体力劳动者的区别只是社会分工的不同。这一论断，成为新时期中共制定知识分子政策的依据，对于调动广大知识分子的积极性起到了重要作用。　　
正确对待知识分子，是我国社会主义建设事业的重大问题。知识分子是建设社会主义的主要力量，调动他们的积极性与创造性，将极大地推进我国的社会主义现代化建设事业。　
27.（1）材料一：1956年三大改造完成，我国即将开始全面建设社会主义；文艺工作出现勃勃生机，产生一大批在新中国文艺领域占有重要地位的作品。 材料二：“左”倾错误影响到文艺创作领域；文艺界的空气紧张。材料三：改革开放以后，我国的文艺创作取得了辉煌的成就，总结历史经验教训，李瑞环作了上述讲话；推动我国的社会主义精神文明建设再上新台阶。（2）文化大革命时期，林彪、江青一伙推行法西斯文化专制主义，使我国的文学艺术事业遭到了空前的摧残。（3）提倡百花齐放，百家争鸣；借鉴西方国家的文明成果发展我国的社会主义文艺事业；说明这一政策是繁荣我国文艺创作的正确政策。（4）文艺创作应遵循双百方针，不能实行文化专制，这样才能满足人民群众日益增长的对健康文化的需要，推动我国的社会主义精神文明建设。　　
三、问答题
28.邓小平提出“尊重知识，尊重人才”的号召；1978年召开全国科学大会； 1985年中共中央作出《关于科学技术体制改革的决定》，促进科技和经济的结合；1988年邓小平提出“科学技术是第一生产力”的科学论断；实施“863计划”和“火炬计划”，促进了科技成果向现实生产力的转化；1995年明确提出实施“科教兴国”战略；恢复高考，使尊师重教成为社会风气；邓小平同志提出教育的“三个面向”，成为新时期教育事业发展的战略指导方针；把教育确定为国家优先发展的战略目标；加强教育立法，初步建立起教育法律法规体系的基本框架，使教育纳入“依法治教”的轨道；大力加强基础教育，普及九年制义务教育，发展中等教育；恢复高考制度，改革高校招生分配制度，发展高等教育。
29.内容：以原子能技术、航空航天技术、电子计算机的应用为代表，还包括人工合成材料、分子生物学和遗传工程等高新技术。成就：原子能技术，1964年新中国第一颗原子弹爆炸成功；航空航天技术，1970年我国成功地发射了第一颗人造地球卫星；电子计算机技术，1983年我国研制成功“银河”巨型计算机；其它领域，我国于2001年至2002年相继完成了国际人类组合作计划中的基因测序任务和水稻基因组工作框架序列图。原因：（1）社会主义制度的建立，为我国科技的发展提供了可靠的保证。（2）党和政府对科技的重视和正确的决策，如建国后，人民政府很快成立了中国科学院，逐步建立了科研体系；制定科技发展规划；1956年，发出“向科学进军”的号召；1978年召开全国科学大会，制定了全国科学技术发展规划纲要；邓小平提出“科学技术是第一生产力”的论断；中共中央作出《关于科学技术体制改革的决定》，对经济与科技的结合起了巨大的推动作用。（3）广大科技工作者的努力奋斗和崇高的献身精神。（4）第三次科技革命的推动，借鉴世界先进科技成就和技术。（说明：例子不必与参考答案中的相同。）　　
通过“双百”方针和“二为”方向推动了社会主义文化事业发展和“文革”时期文化事业遭到严重破坏等史实的学习，认识社会主义文化的发展有客观规律，政治高压不利于文化事业的发展，“双百”方针和“二为”方向反映了社会主义文化的本质特征。通过文艺工作者不懈努力，使社会主义文化事业取得巨大成就等史实的学习，激发学生为振兴中华而努力的情感。
通过对“双百”方针的学习，知道它是新中国文化事业发展的正确方针。通过对“文革”时期文化事业状况的学习，认识当时文化园地百花凋零。通过“二为”方向下文化发展的学习，认识其符合中国特色社会主义文化事业发展的需要。知道中国已从“东亚病夫”变成“体育大国”。总结新中国文化事业发展的经验教训。
知道“双百”方针的内容及其提出的背景、作用。了解“文革”时期文化事业遭受的严重破坏，培养分析问题的能力。归纳在“二为”方向指引下和文化艺术奖项的鼓励下，文化事业取得的巨大成就。了解新中国体育发展的史实。
认识建国初确立了新型的社会主义教育制度，初步形成了比较完整的国民教育体系；了解“教育革命”，认识“文革”给教育带来的巨大破坏；了解新时期教育发展的伟大成就，联系现实分析“科教兴国”战略的伟大意义；了解教育立法情况，认识“依法治教”是历史的必然选择。
在教师的指导下，搜集中国教育发展和改革的有关资料，学习运用讨论法、分析法、比较法和阅读法等方法学习有关问题。在此过程中，进一步了解中国教育的现状和教育政策，树立正确的学习态度，培养强烈的求知欲望；增强自己对国家、对民族的历史使命感和社会责任感。
认识新中国确立的新型的社会主义教育制度，体现了新政权人民当家作主的阶级本质；比较“文革”时期教育的破坏和新时期教育的繁荣，明确认识社会主义教育事业的发展要有稳定的政治局面作保障；理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义；联系现实，说明青年学生应积极响应“科教兴国”的伟大号召，树立远大理想，刻苦学习，掌握本领，报效祖国。
了解新中国在党和政府的领导下科研起步并取得了举世瞩目的成就的有关史实；认识“科学技术是第一生产力”这一论断和“科教兴国”战略提出的背景及其重要作用；理解科技进步在社会发展和进步过程中的重大作用，树立“爱科学、学科学、用科学”的信念。
在教师的指导下搜集与本节内容有关的素材（包括图片、文字、表格、音像资料等），设计展板或制作多媒体课件，培养自己的动手能力；就如何进一步振兴中国的科技事业或从新中国科技工作者身上你学到了什么等问题展开讨论，培养自己的口才和发现问题、解决问题的能力。
新中国科技成就的取得，离不开党和政府的正确领导，以此加深对党的感情；通过新中国科技工作者为了祖国的繁荣富强而拼搏的事迹，激励自己为振兴中国科技事业而努力学习和探索；认识“科学技术是第一生产力”这一论断和“科教兴国”这一战略为新时期中国科技走向世界提供了科学的理论依据和制度保障。
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