六年级语文上册教案 松坊松坊溪的冬天 2（北京版）

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松坊溪的冬天
【教材分析】
课文生动地描绘了松坊溪平时和冬天美丽动人的景象，抒发了作者热爱祖国山河的思想感情。
全文可分为两部分。
第一部分（1-6）描述了松坊溪平时的美丽景象。这部分写了两层意思。
第一层（1、2）写了松坊溪的地理环境。
第二层（3-6）写了松坊溪美丽的景象。
第二部分（7-22）描述了松坊溪冬天的优美景色。
课文生动地描绘了松坊溪平时和冬天美丽动人的景象，重点写了冬天的景象。描写平时的景象，是为了和冬天的景象互相映衬、比较，使冬天的景象显得更美。
【教学目标】
1．认读4个字。
2．读懂课文内容，体会作者的思想感情。
3．有感情地朗读课文。默读课文。能给课文划分段落。
4．了解松坊溪美丽的景色，激发学生热爱祖国河山的思想感情。
【教学重点】
读懂课文内容，体会作者的思想感情。
【教学难点】
给课文划分段落。
【学情分析】
学生已经学习了两篇写景的课文，应该掌握了一定的学习方法，放手让学生自学问题不大。但是课文的自然段太多，划分段落有困难，要给学生指导。
【教学方法】
以自主学习为起点，放手让学生自学。
【教学理念】
学生是课堂的主人，把学习的主动权交给学生。在课堂教学中仍然要重视朗读，使学生在读中理解课文内容，体会思想感情。
【教学准备】
提前布置观察，观察秋天的美丽，冬天的雪景。
【教学过程】
一、导语导入课文的学习。
南方高山地带的一个小山村，四面是山，是树木，是岩石。村子里有一条小溪，这条小溪是由两条山涧汇合而成，当地人管它叫作松坊溪，今天我们就去看看松坊溪吧。
二、练习正确地朗读课文，给课文划分段落。
1．指名读课文，纠正读音，指导读难句。
杜鹃 赤裸 橙色果实 柳絮
2．再次读课文，尽力做到正确，流利。
3．给课文划分段落。
（1）默读课文，想一想，应该怎么给课文划分段落呢。
引导学生从课题入手，抓住文章的重点段。
全文可分为两部分。
第一部分（1-6）描述了松坊溪平时的美丽景象。
第二部分（7-22）描述了松坊溪冬天的优美景色。
（2）让学生按部分读课文。
三、理解课文内容，体会作者思想感情。
1．松坊溪平时和冬天的景色都很美，请你默读课文，画出你认为美的地方，然后练习朗读，读出自己的理解。
2．交流。
溪上 石桥
这是一条多 溪中 溪石 这是一条发亮的、彩色的溪
么好的溪涧 溪底 鹅卵石
溪水
学生汇报时归纳并板书，然后再让学生看着板书有条理的描述平时的美景。
下雪了，雪中的松坊溪又是什么样呢？
仍然引导学生看着板书，有条理的说，在理解的基础上有感情地练习朗读读出对松坊溪的热爱，并且在读中积累词语和句子。
3．写松坊溪的冬天，为什么还要写平时的美景呢？
描写平时的景象，是为了和冬天的景象互相映衬、比较，使冬天的景象显得更美。
四、作业：
写一写密云的美景。
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