2.2认识几时、几分和大约几时课件（22张PPT)

课件22张PPT。第2单元 时、分、秒
第2节 认识几时、几分和大约几时联系生活谈话导入　　小明是一个会学习、爱动脑、珍惜时间的小朋友。今天，咱们看一看他一天做了些什么？结合实际学习新课你知道小明是几时起床的吗？小明是7时起床的。你怎样知道是7时的？分针指着12，时针指着几，就是几时。这个时刻记作7时或7：00。洗漱完以后，小明开始吃早餐。你知道现在是几时几分吗？怎样判断几时？时针从12走过了7，是7时。怎样判断几分？分针从12走到了3，是15分。这个时刻是7：15。怎样认识几时几分？1.先看时针，再看分针。2.时针走过几，就是几时多。3.分针走了多少个小格，就是几分。4.合起来就是几时几分。你知道小明是几时几分吃完早餐去上学的吗？小明是7：30去上学的。说一说，你是怎么判断的？现在的时间比7时多还是少？为什么？小明什么时候到的学校？小明7：45来到学校。　　下面的时刻小明开始打扫卫生和早读。你知道是什么时刻吗？打扫卫生7时50分7：50　早读8时8：00观察探究解决疑难　 时针刚刚过8，分针从12走到1，走了5个小格，就是5分。第一节课开始了，你知道是几时几分吗？8时过5分你是怎样知道的？8时过5分就是比8时多5分。读作：8时零5分。
写作：8时零5分或8：05你会读写这个时刻吗？现在是几时几分？你能读出来吗？你是怎么判断的？　　快到4时了，分针再走1个大格，就是4时；也就是比3时多55分，是3时55分。3：55小结：读时刻时，要看清时针、分针的位置。动手操作熟练掌握读、写时刻。下午预备铃响了1时20分1：20在操场活动3时35分3：35看儿童节目起床9时55分9：556时零5分6：05读、写时刻。读一读，连一连。想一想，拨一拨。你能拨出下面的时刻吗？3：208：4510：554：05总结课堂活动延伸　　今天，我们学习了读、写几时几分的方法，回想一下，在读、写几时几分的时候应该注意哪些问题？谢谢大家！