4.6大约数的认识课件(20张PPT)

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名称 4.6大约数的认识课件(20张PPT)
格式 zip
文件大小 402.2KB
资源类型 教案
版本资源 苏教版
科目 数学
更新时间 2019-02-17 06:06:29

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课件20张PPT。第4单元 认识万以内的数
第6节 大约数的认识复习旧知接着数数。1998、(  )、(  )、(  )9997、(  )、(  )、(  )497、(  )、(  )、(  )说说你是怎样数的?可以怎样填?先说说比较大小的方法吧!按照要求排列下面各数。1001  996  1008(  )>(  )>(  )205  306  402(  )<(  )<(  )10081001996205306402探究新知龙岗小学龙岗小学有695人,约是700人;东山小学聪聪调查了两个学校的学生人数,我们看一看吧。东山小学有703人,约是700人。思考:“约是700人”是什么意思? “约是700人”,就是说学校的人数和700差不多。  695、703这样很准确的数叫作“准确数”;而700这个和695、703差不多的数就叫作“大约数”。交流汇报:思考讨论:大约数有什么好处呢?一般大约数都是整百数,比准确数更容易记住。695≈700  703≈700怎样表示大约数呢?“≈”读作“约等于”2016≈2000实验小学有学生2016人,大约是几千人?2016≈( )人汇报:1.大约是2000人,因为2016人接近2000人。2.大约是2010人,因为2016和2010只相差6。2016≈20109992≈10000新长镇全镇有9992人,这个镇大约有(  )人。先独立思考,再和同桌交流。汇报:1.大约是10000人,因为9992人接近10000人。2.大约是9990人,因为9992和9990只相差2。9992≈99902016≈20002016≈20109992≈100009992≈9990你觉得2000和2010哪个做2016的大约数更好呢?10000和9990哪个做9992的大约数更好呢?讨论交流:2016≈2000  9992≈10000小结:
  用大约就是为了让我们更容易记住,所以,一般都用整百、整千、整万数。巩固练习  1.通过活动的学习,理解大约数的含义,感受到大约数的作用,同时掌握大约数的写法。  一位阿姨在应聘导购员,公司要求她给顾客介绍这些电器,你能帮她吗?松下电视机:9088元
海尔冰箱:2998元
美的空调:5838元说一说,再写出这些数的大约数吧。  2.请你说说身边的大约数,找找生活中的大约数。按照老师的要求,先独立想想,再和小组的同学交流。  静丰家电由于业务需要,急需一名导购员,月工资3000元左右。你获得了哪些信息?
你能猜猜工资的准确数是多少元吗?
你估计老板能给他多少元?3.组织活动。0要求:1234567891.摆一摆:选卡片,组成不同的四位数。2.读一读:和同桌互相读摆出的数。3.说一说:互相说对方所摆数的大约数。4.比一比:比较两个数的大小。拓展练习数学游戏——猜价格游戏规则:  1.教师给出一个提示,比如这个数是几千几百数。  2.学生根据教师提示猜数。  3. 教师提示手中的数比学生猜的数大还是小。  4. 学生根据这个提示再次继续猜,直到猜对为止。课堂小结  这节课你学到了什么知识?有哪些收获?能说给同学们听吗?谢谢大家!