8.1 分类与整理课件（21张PPT)

课件21张PPT。第8单元 数据的收集和整理（一）
第1节 分类与整理创设情境引入新课还有一些小朋友在下棋。一名女老师和小朋友在做游戏。童心园里有哪些人？分别在做什么？　　一名男老师和一名女老师在看书，还有一些小朋友也在看书。想知道学生比老师多多少人，怎么解决？需要把老师和学生的人数都统计出来。想知道参加哪种活动的人最多，怎么解决？需要把参加每种活动的人数都统计出来。合作学习探索新知学生比老师多多少人？参加哪种活动的人最多，参加哪种活动的人最少？要解决这两个问题，我们首先需要做什么？要怎样统计呢？学生比老师多多少人？参加哪种活动的人最多，参加哪种活动的人最少？分别数一数各类的人数。要求：1.数一数老师有几人，学生有几人，就是按身份的
不同来统计。2.数一数看书的有几人，下棋的有几人，做游戏的
有几人，就是按活动项目来统计。怎样统计，才能得出想要的统计结果呢？统计出各项人数后，填写在统计表里。展示一下我们的统计结果吧！用一个“√”表示一个人。用一个“□”表示一个人。展示一下我们的统计结果吧！根据分类的结果填写表格。312546通过统计表，你能回答哪些问题？应用实践巩固新知　　分别按颜色和形状整理下图中的物体，并用自己喜欢的方法表示出来。5254323按颜色统计按形状统计5254323比较这两张统计表，有哪些相同和不同？分类统计的标准不同；统计的总数是相同的。 下面的邮票可以怎样分类整理？先互相说一说，再按不同的标准分一分。你能想到哪些分类标准？1.可以按面值分类。2.可以按图案的内容分类。在小组中说说自己的想法，再汇报。 下面的邮票可以怎样分类整理？先互相说一说，再按不同的标准分一分。按面值分类254按图案内容分类4232你们小组里一共有多少个同学？你能按不同的标准分一分吗？先和同学说说自己想怎么分，再分一分。汇报分类标准：1.按性别分。2.按年龄分。3.按是不是戴眼镜分。4.按家住在学校的方位分。……按自己的想法分类统计一下吧！回顾总结课外实践1.通过今天的学习，你有什么收获？ 2.课后实践。
　 （1）统计我们班同学喜欢吃什么水果、喜欢哪一
项体育活动等。
（2）利用学到的本领调查统计自己感兴趣的问题
并与同学交流。谢谢大家！