2.5多位数的改写与比较大小课件（22张PPT)

课件22张PPT。第2单元 认识多位数
第5节 多位数的改写与比较大小情境导课你们帮我把这些数据记录下来好吗？我正好要写一篇演讲稿，要用到这些数据。　　我国是世界上第三大国，全国陆地国土面积约为九百六十万平方千米，其中面积最大的区域是新疆维吾尔自治区，土地面积约为一百六十六万平方千米，西藏自治区土地面积约为一百二十二万平方千米。　　太快了，我记不上！我全部都记上了！明明的记录爸爸的记录小组合作
学习大数的改写哪种记录方法好呢？小结：
　　爸爸的记录方法好。很清楚，读写也很方便。　 一种是把每个数位上的数都写出来了；一种是把个级上的四个0去掉，改写成了用“万”作单位的数。　　这两种写法有什么不同？如果是整亿的数也可以改写吗？把这些数改写成用“万”或“亿”作单位的数。250000＝25万300000＝30万370000＝37万6300000000＝63亿7000000000＝70亿7700000000＝77亿我国2007、2009和2011年出版图书的情况如下表：怎样改写大数呢？要求：
把自己改写大数的方法在小组内交流。小结： 改写整万数的方法：去掉数末尾的4个“0”，在数末尾写上“万”字；改写整亿数的方法：去掉数末尾的8个“0”，在数末尾写上“亿”字。师生讨论
学习大数的比较1.可以从小到大排列，中间用小于号连接；2.可以从大到小排列，中间用大于号连接。有几种排列方法，用什么符号连接？按一定顺序排列下面各数。250000370000300000700000000063000000007700000000怎样比较它们的大小呢？方法回顾：1.先比位数，位数多的数比较大；2. 位数相同，从高位开始比较，直到比出大小为止。按一定顺序排列下面各数。250000370000300000700000000063000000007700000000我们一起从大到小来排列吧！70000000006300000000370000300000250000＞7700000000＞＞＞＞按一定顺序排列下面各数。250000370000300000700000000063000000007700000000归纳总结：　　多位数比较大小，位数不同时，位数多的数大。位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大，这个数就大；若最高位相同，就比较次高位，以此类推。即时练：从小到大排列下面各数。3900000009300000004892000039400000＜你还有比较简便的方法吗？小结：
　　可以根据实际情况，先把这些大数改写成以万作单位的数，然后再比较。3940000048920000＜930000000390000000＜巩固练习先读一读，再填一填。7500000＝（　　）万　 900000000＝（　 ）亿75030400000＝（　　）万　10200000000＝（　　）亿93040102在○里填上“＞”或“＜”。＜＞在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。＜＞＞＝有用“万”或“亿”作单位的数时，是怎么比较的？小结：可以先读出这组数再比较。（1） 2011年，我国房屋建筑施工面积大约有8500000000平方米。（2）2011年，我国人工造林面积达40700000000平方米。（3） 2011年，我国国内游客人数达2600000000人次。把横线上的数改写成用“亿”作单位的数，8500000000＝85亿40700000000＝407亿2600000000＝26亿407亿＞85亿＞26亿改写后把它们按照从大到小的顺序排列。课堂小结1.把大数改写成以“万”作单位的数时，去掉末尾4个“0”，写上“万”字；改写成以“亿”作单位的数时，去掉末尾8个“0”，写上“亿”字。2.比较大数时，先看位数，位数多的数大；如果位数相同，从最高位比起，哪一位上的数大的那个数就大。　　　谢谢大家！