5.1解决问题的策略（1）课件（23张PPT)

课件23张PPT。第5单元 解决问题的策略
第1课时 解决问题的策略（1）创设情境
导入新课你认识它们吗？　（1）他们一共存了多少钱？　你能提出什么问题？　（2）小花比小明少存了多少钱？　（3）小花再存多少钱就和小明一样多了？　你能提出什么问题？　（4）小明给小花多少钱两人就一样多了？　（1）他们一共存了多少钱？（2）小花比小明少存了多少钱？（3）小花再存多少钱就和小明一样多了？（4）小明给小花多少钱两人就一样多了？这些问题各求的是什么？怎么求？小明存了20元，小花存了18元。要解决以上问题，需要求两个量的和与差。合作探究明确思路小花和小明共存了38元钱，小花比小明少存了2元。小花和小明各存了多少钱？你想怎样解决问题呢？要求：1.先独立思考，理清思路；2.小组讨论，探究解决问题的方法；3.小组交流，组长汇报。整理信息和问题方法一：贴纸条小花：小明：2元38元？元？元方法二：画线段图小花：小明：2元38元？元？元整理信息和问题小花：小明：2元38元？元？元从图上可以看出什么？可以看出：　38+2＝40（元），是小明存钱数的2倍。　小花再有2元就和小明同样多了。　38－2＝36（元），是小花存钱数的2倍。借助线段图指一指，说一说吧！38+2＝40（元）通过解决问题，你有什么发现？小明：40÷2＝20（元）小花：小明：2元38元？元？元小花：20－2＝18（元）答：小明存了20元，小花存了18元。38+2＝40（元）40÷2＝20（元）20－2＝18（元）讨论发现：和+差＝两大数两大数÷2＝大数大数－差＝小数这道题还可以怎样做？38－2＝36（元）小花：36÷2＝18（元）小花：小明：2元38元？元？元小明：18+2＝20（元）答：小明存了20元，小花存了18元。通过解决问题，你有什么发现？36÷2＝18（元）38－2＝36（元）18+2＝20（元）讨论发现：和－差＝两小数两小数÷2＝小数小数+差＝大数巩固练习小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多12枚。两人各有邮票多少枚？你知道题目中的和与差各是多少吗？大数和小数指的是什么？和：72　　
差：12大数是小春的邮票数；
小数是小宁的邮票数。小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多12枚。两人各有邮票多少枚？72+12＝84（枚）小春：84÷2＝42（枚）小宁：42－12＝30（枚）还可以怎样做？72－12＝60（枚）小宁：60÷2＝30（枚）小春：30+12＝42（枚）答：小春有42枚，小宁有30枚。拓展练习甲、乙两书架共有书480本，如果从甲书架中取出40本放入乙书架中，这时两书架上的本数正好相等。甲、乙书架原来各有多少本书？你能找出题目中的“和”与“差”吗？谁是“大数”？谁是“小数”？480+80＝560（本）甲：560÷2＝280（本）乙：280－80＝200（本）答：甲书架原来有280本，乙书架原来有200本。你还有什么方法解决问题？课堂总结　今天我们学习了什么内容？
　你学会了什么？　　回顾反馈谢谢大家！