5.2解决问题的策略(2)课件(25张PPT)

文档属性

名称 5.2解决问题的策略(2)课件(25张PPT)
格式 zip
文件大小 676.1KB
资源类型 教案
版本资源 苏教版
科目 数学
更新时间 2019-02-17 06:28:36

图片预览

文档简介

课件25张PPT。第5单元 解决问题的策略
第2课时 解决问题的策略(2)导入新课乌鸦是怎样喝到水的?司马光是怎样救出了落水孩子?  解决问题的好方法,就是策略,对于不同的问题,有不同的解决策略。你看到这两个故事有什么感想?新课探究讨论:  梅山小学有一块长方形花圃,长8米。在修建校园时,花圃的长增加了3米,这样面积就增加了18平方米。原来花圃的面积是多少平方米? 1.可以用什么方法整理题目中的条件和问题? 2.探究解决问题的方法。 方法一:摘录法原来的长:8米  原来的面积:?平方米
增加的长:3米  增加的面积:18平方米  梅山小学有一块长方形花圃,长8米。在修建校园时,花圃的长增加了3米,这样面积就增加了18平方米。原来花圃的面积是多少平方米?  梅山小学有一块长方形花圃,长8米。在修建校园时,花圃的长增加了3米,这样面积就增加了18平方米。原来花圃的面积是多少平方米? 方法二:列表法  梅山小学有一块长方形花圃,长8米。在修建校园时,花圃的长增加了3米,这样面积就增加了18平方米。原来花圃的面积是多少平方米? 方法三:画图法8m3m18m2?m2摘录法:
  原来的长:8米  原来的面积:?平方米
  增加的长:3米  增加的面积:18平方米哪种方法更清楚地表示出题目中的条件和问题?列表法:我们从图中可以看出,长方形的长增加3米后,什么变化了?什么没有变?怎样列式解答?试一试吧!思考:
  要求原来的花圃的面积,先求什么?利用增加的面积和增加的长,求出花圃的宽。18÷3=6(米)8×6=48(平方米)答:原来花圃的面积是48平方米。教学“练一练”  小营村原来有一个宽20米的长方形鱼池。因扩建公路,鱼池的宽减少了5米,这样鱼池的面积就减少了150平方米。现在鱼池的面积是多少平方米?要求:    1.先找出已知条件和问题。  2.用画图法整理已知条件和问题。  3.解决问题并交流汇报。150m2?m2 方法一:150÷5×(20-5)=30×15=450(平方米)答:现在鱼池的面积是450平方米。先求什么?再求什么? 方法二:150÷5×20-150=30×20-150=600-150答:现在鱼池的面积是450平方米。先求什么?再求什么?=450(平方米)巩固提高  王大叔家有一个长方形苗圃。
(1)如果苗圃的长增加5米,面积就增加75平方米。苗圃的宽是多少米?75÷5=15(米)答:苗圃的宽是15米。75m2?m5m  王大叔家有一个长方形苗圃。
(2)如果苗圃的宽减少5米,面积就减少125平方米。苗圃的长是多少米?125m25m?m125÷5=25(米)答:苗圃的长是25米。有一个长60米、宽40米的长方形鱼塘,如果要把它扩建成正方形鱼塘,面积至少增加多少平方米??m2 60×(60-40)
=60×20
=1200(平方米)先求的什么?又求的什么?答:面积至少增加1200平方米。有一个长60米、宽40米的长方形鱼塘,如果要把它扩建成正方形鱼塘,面积至少增加多少平方米? 60×60-60×40
=3600-2400
=1200(平方米)先求的什么?又求的什么?答:面积至少增加1200平方米。课堂总结 1.今天是用怎样的策略解决实际问题的? 回顾反馈 3.你还有什么疑问吗?  2.用画示意图的方法解决问题有什么好处? 谢谢大家!