8.1用数对确定方格图中点的位置课件（22张PPT)

课件22张PPT。第8单元 确定位置
第1节 确定位置
第2课时　用数对确定方格图中点的位置创设情境激趣导入公园平面图与这两幅图一样吗？有什么区别？都是方格图，瓷砖和盆花的位置在方格中，而公园图中景点的位置在方格的顶点上。要想确定每个景点的位置，要先怎么做？要先确定列和行。要求：
　　先在练习纸上的公园图中确定列和行，再展示交流。1　2　3　4　5　6　7　 8　9　10这种标法可行吗？先在小组中讨论分析，再判断。1　2　 3　4　5　 6　7　8　9　10这种标法可行吗？标得准确，但是景点在顶点上，不在方格中，无法将位置说清。还有不同的方法吗？　2　 3　4　5　 6　7　8　9　10 11这种标法可行吗？如果用（1，1）来表示，图中却只有一个“1”，这个是列还是行？左下角的位置用什么数对来表示呢？怎样做才合理呢？1　2　 3　4　5 6　7　8　9　10 标注序数从“0”开始。在写列与行时，序数都从0开始，0既表示列数的起点，也表示行数的起点。然后将列数、行数标注完整。探究新知尝试应用先写一写，再说一说你是怎么想的。你能用数对表示儿童乐园的位置吗？（2，6）儿童乐园在第2列第6行要求：
　　先独立写一写，再和同桌说说自己的想法，最后集体交流。你能用数对表示其他景点的位置吗？书报亭：（2，3）盆景园：（5，7）草　坪：（7，6）假　山：（9，4）饭　店：（5，2）水　池：（8，2）大　门：（3，1）看数对说景点（9，4）（3，1）书报亭（5，7）（7，6）饭　店水　池盆景园草　坪（8，2）（2，3）（5，2）大　门假　山表示景点位置的数对有什么共同点？（2，6）儿童乐园看数对说景点在同一行的景点，用数对表示时，第二个数字相同；在同一列的景点，用数对表示时，第一个数字相同。（9，4）（3，1）书报亭（5，7）（7，6）饭　店水　池盆景园草　坪（8，2）（2，3）（5，2）大　门假　山（2，6）儿童乐园哪些位置与儿童乐园在同一行？能用数对表示吗？（1，6）（3，6）（4，6）（5，6）（6，6）（8，6）（9，6）（10，6）（0，6）与儿童乐园在同一列的位置怎样用数对表示？（2，1）（2，2）（2，4）（2，5）（2，7）（2，8）（2，0）运用新知解决问题（1）用数对表示平行四边形的四个顶点A、B、C、D的位置。A（3，4）B（2，1）C（6，1）D（7，4）（2）标出点E（10，4）、F（8，1）、G（14，1）、H（12，4），并顺次连接E、F、G、H、E，围成的是什么图形？FEGH顺次连接E、F、G、H、E，围成的是等腰梯形。全课总结1.通过今天的学习，你知道了什么？有哪些收获？你觉得自己今天学得怎么样？2.在课前准备的方格纸上描出以下各点，并顺次连接，看看是个什么图形。谢谢大家！