岭南版本美术科目四下第5课《趣味纸笔插》教学设计
课 时：1课时
课 类：设计·应用
教学策略/教学思路：本课教学以学习纸笔插的相关历史知识，欣赏传统和现代纸笔插的各种类型作品为知识铺垫，引入本课手工制作纸笔插的其中一种制作方法和内容。纸笔插的制作方法多样，可以立体构成的仿生造型制作，也可以是几何形体的面材构成来进行制作。鉴于学生为处在小学阶段和课程时间的限定，选择运用几何形体的面材构成制作方式，教会学生进行一到两种折纸和粘贴的方式进行制作。综合学生以前学过的绘画和纸工知识，对纸笔插进行美化，完成制作。
教材分析：本课是一节“设计·应用”领域的课程。旨在使学生通过学习进一步了解艺术设计与生活应用的内在联系，认识到设计是以应用为前提。本课的纸笔插设计既要体现美观与实用相结合，又要对纸笔插的造型、结构和功能等方面进行综合的设计，从而培养学生的感受能力、思维能力和创造能力。
学情分析：小学中段的学生在对事物的认知和理解上已经具有了一定的生活经验和知识积累，对于纸张材料的手工制作上能够掌握基本的技巧和方法，通过课程的教学设计和安排，能够将以往所学知识综合到本课的设计之中，需要注意的是制作的材料准备情况，制作纸笔插的造型难度，卫生习惯和安全纪律等的规范要要求到位，避免出现不安全因素和无法完成的情况。
教学方法：演示法，提问法，互动法等
教学用具：课件
学生用具：剪刀、胶水、彩色画笔、纸材等。
课题
趣味纸笔插
单元
第二单元
学科
美术
年级
四年级
教学目标
1、认知：立体构成的常识
2、智能：开拓审美视野，培养创新精神
3、操作：有创造性地合作完成简单的笔筒的制作
4、情感：耐心、细致的工作态度，体验成功的乐趣。
重点
纸笔插的设计、制作方法及步骤。
难点
设计的书包要美观实用。
教学过程
教学环节
教学活动
学生活动
设计意图
导入新课
师：（出示PPT）看，同学们，我们上绘画课总是会用到各种各样的笔，把这些笔全部放在桌面上总是会显得杂而乱，有时候一不小心，还会掉地上，弄脏环境不说，有时候还会损坏我们的画笔······所以这时候，有一个美观大方的笔插就很实用了。（师板书：趣味纸笔插）
情景联想。
情景导入，激发联想，吸引学习兴趣。
讲授新课
师：笔插，又叫笔筒。用陶瓷、竹木、等制成的筒形插笔器具。笔筒是古代搁放毛笔的专用器物，据文献记载，它的材质有镏金、翡翠、紫檀和乌木，现在我们能够见到的传世器物，大多是用瓷或者是竹木制作的。笔筒是中国古代除笔、墨、纸、砚以外最重要的文房用具，大约出现在明朝中晚期。笔筒因使用方便，很快就风靡天下，至今仍盛而不衰。
师（出示PPT）简要讲述笔筒的历史溯源。
师分类介绍笔筒的各种类型。
师：课本上展示了这么多的笔插，说一说你喜欢哪一种，为什么？
师：好了，在介绍了这么多类型的笔筒之后，大家思考一下，我们如何让纸张立起来，要怎样用纸来做笔插呢？
师：将一张小卡纸折一折，弯弯，粘起来就成了几何体。把大小不同的几何体组合起来，再用绘画、剪贴等方法装饰一下，就成了一个既漂亮又实用的趣味纸笔插。
师介绍平面和立体的概念，可适当使用道具。
出示PPT，简要讲解范例——如何制作纸笔插：1、按一定的步骤折纸，制作基础部件；
2、用胶水或双面胶将制作好的基础部件组合起来，完成纸笔插的制作。
思考并回答问题。
学生自由讨论2分钟，可拿出纸张实际验证。
学生可拿出纸张跟着一起做。
通过直观的示范教学、动手操作，培养学生的动手能力。
课堂练习
要求学生发挥创意，小组分工合作设计制作一个纸笔插。
分小组完成作品。
发挥想象，学会构思及设计，学生反馈学习效果。
拓展提高
师讲解生活中废物利用的例子，适当延伸，提供新思路。
在课堂的学习基础上适当延伸，范例讲解生活中废物利用的，与实际生活相联系
课堂总结
师：（随机抽取一位学生总结发言）通过今天的学习，没想到小小的笔插也有这么多的学问——有一定的历史，还在传统上和现代因为制作的工艺、材质不一样而有多种多样的类型；同学们的创意制作也非常棒！希望在以后的生活里，同学们能多多地立足现实，发挥创意，创造出更多更实用、更有趣的工艺品。
学生自己进行总结。
提高学生的语言组织能力。
板书
趣味纸笔插
1、笔筒的历史追溯
2、笔筒的类型：（1）传统的；（2）现代的
3、纸笔插的制作
作业布置
观察生活中有哪些用剩的物品，或者累积起来的废品，收集起来，发挥创意，设计制作一个笔筒。
体验生活，锻炼学生的综合能力，加紧课堂与现实生活间的联系。
课件35张PPT。第5课 趣味纸笔插岭南版 四年级下新知导入 看，同学们，我们上绘画课总是会用到各种各样的笔，把这些笔全部放在桌面上总是会显得杂而乱，有时候一不小心，还会掉地上，弄脏环境不说，有时候还会损坏我们的画笔······新知导入 所以这时候，有一个美观大方的笔插就很实用了。新知讲解 笔插：又叫笔筒。用陶瓷、竹木、等制成的筒形插笔器具。笔筒是古代搁放毛笔的专用器物，据文献记载，它的材质有镏金、翡翠、紫檀和乌木，现在我们能够见到的传世器物，大多是用瓷或者是竹木制作的。笔筒是中国古代除笔、墨、纸、砚以外最重要的文房用具，大约出现在明朝中晚期。笔筒因使用方便，很快就风靡天下，至今仍盛而不衰。新知讲解笔筒新知讲解 笔筒是文房用具之一。为筒状盛笔的器皿，多为直口，直壁，口底相若，造型相对简单，没有大的变化。笔筒产生的年代已不可考，三国吴陆玑《毛诗草木鸟兽虫鱼疏螟蛉有子》：“取桑虫负之于木空中，或书简笔筒中，七日而化”。其所说笔筒是否为今日笔筒，不得而知。从传世品来看多为明代中晚期之物，墓葬出土之物，亦不见有宋元笔筒。明屠隆《文具雅编》：“湘竹为之，以紫檀乌木棱口镶座为雅，余不入品”。明文震亨《长物志》：“笔筒，湘竹，栟榈者佳”。故有笔筒为晚明之物一说，但查宋无名氏《致虚杂俎》：“羲之有巧石笔架，名‘扈’；献之有斑竹笔筒，名‘裘钟’皆世无其匹”。似乎笔筒的年代应起码推至宋代。由于此是文化史范畴，故这里不加以论述。笔筒的历史追溯新知讲解笔筒的传统制作类型竹制
截取一段适宜的竹子，并且留节，就是一件初创的笔筒，迄今所见最早的一件笔筒是南京博物院藏朱松邻制松鹤纹竹笔筒。朱松邻为明正德嘉靖年间嘉定派竹刻的开山始祖。松邻其子名缨，号小松；孙稚征，号三松。三世相传，嘉定三朱，声名远扬。所制笔筒参用圆雕、透雕和高浮雕诸法，刀法深峻，立意古雅，题材纹样也是以人物故事为多。上海博物馆藏两件明沈大生的竹笔筒，沈氏师承朱三松，以朱氏雕镂法制笔筒，题材亦为人物故事。新知讲解笔筒的传统制作类型瓷制
笔筒见有崇祯年制的，有直口和撇口两种，器壁直筒形或略有束腰，口至底胎体渐厚，器口露胎或施酱釉，题材纹样以人物故事为主。木制
明万历年间的上海宝山朱守城夫妇合葬墓出有紫檀笔筒，上大下小，素面，口沿处有一周凸起的带状纹，附座，座下承三矮足。传世的明代木笔筒见有筒身浮雕蟠螭、花卉、云龙等。木笔筒中较多见的是浮雕花卉笔筒，构图或简练有致，或丰满厚重而不杂乱；刀法圆熟、流畅而古雅。 新知讲解其它
另外，明代还有漆笔筒和象牙笔筒传世。兴起于明代中晚期的笔筒在清代大行其道。各款笔筒强劲发展。瓷器、竹木、漆器、象牙、玉器、玛瑙、紫砂、葫芦笔筒，或变化完善，或粉墨登场，成为文人朝夕相处的良伴。笔筒的传统制作类型新知讲解塑料笔筒：主要是PV之类比较具有韧性的材料笔筒的现代制作类型泡沫笔筒：一般都是比较具有韧性的泡沫材料新知讲解思考：你喜欢哪一种笔插呢，为什么？新知讲解 那么，回到今天的主题，在了解了这么多笔筒（笔插）的类型之后，思考：我们要怎么用纸来做笔插呢？我们如何让纸张立起来？新知讲解 将一张小卡纸折一折，弯弯，粘起来就成了几何体。把大小不同的几何体组合起来，再用绘画、剪贴等方法装饰一下，就成了一个既漂亮又实用的趣味纸笔插。新知讲解 纸——平面：指二维空间，即上下，左右变化，画面没有纵深效果。例如一个圆形，方形或者其他多种图形。 经变形的纸——立体：指画面表现出的物体具有厚度感，不仅是上下、左右形状，还有实体的前后形状，具有可以四周观赏的可能性。新知讲解 如何制作纸笔插？ 首先，准备好六张彩纸（因为这个折纸笔筒是由六个部件组合在一起的） 接着，拿出一张彩纸沿正方形中线进行对折，再对折。新知讲解 如何制作纸笔插？打开后出现四条痕迹然后再对折另一边，对折再对折新知讲解 如何制作纸笔插？ 如图，打开后呈现出的折痕将正方形彩纸划分为16个小正方形 将正方形四个角上的小正方形沿对角线对折新知讲解 如何制作纸笔插？ 对折好后，将对折部位所在的长方形区域向内折叠，如图 翻转到另外一个面，将最外侧的两个小长方形向内折叠新知讲解 如何制作纸笔插？ 接着，将一个长方形区域插入另外一个长方形区域，直至完全插入，如图新知讲解 如何制作纸笔插？完成一个以后，将另外5个也重复以上步骤新知讲解 如何制作纸笔插？ 当我们制作好六个基础部件后，就需要开始组合起来。将一边粘上双面胶（相互交叉的一面是露在外侧的）然后将两个基础部件黏贴到一块。新知讲解 如何制作纸笔插？贴好后，就是这个形状来，是不是很漂亮呢新知讲解优秀参考作品课堂练习 同学们有没有什么好的创意呢？赶紧动动手吧！小组分工合作，用组合粘贴成型的方法制作一个有趣的纸笔插。 温馨提示：刀锋锐利，小心操作，注意安全。拓展提高 生活中有很多用剩的物品，或者累积起来的废品，丢了可惜，其实如果好好利用一下，废品也可以发挥大大的作用！一起来动动手吧，保护环境节约资源的同时，还可以动手动脑，美化生活呢！ 废物利用拓展提高下面是其中一个废物利用的方法：
准备一个用完的卫生纸筒子 ，准备一张硬纸板，准备一些彩色毛线，双面胶和剪刀等。拓展提高 把卫生纸筒子放在硬纸板上，用笔沿着底部画出一个圆形，并剪下来。拓展提高把剪下来的圆形用透明胶贴牢在纸筒的一端。 用双面胶把整个筒身贴起来。先不要撕下来，贴毛线的时候再一块块撕下来。拓展提高用毛线开始做装饰，直接在双面胶上面绕出圆形，在中间可以贴一个亮片，点缀一下。拓展提高 把所有的毛线贴完，最上面的边可以用超轻粘土固定一下。一个笔筒就完成啦！现在可以把你桌上散着的笔插进去啦！课堂总结 通过今天的学习，没想到小小的笔插也有这么多的学问——有一定的历史，还在传统上和现代因为制作的工艺、材质不一样而有多种多样的类型；同学们的创意制作也非常棒！希望在以后的生活里，同学们能多多地立足现实，发挥创意，创造出更多更实用、更有趣的工艺品。板书设计趣味纸笔插
1、笔筒的历史追溯
2、笔筒的类型：
（1）传统的；（2）现代的
3、纸笔插的制作作业布置 观察生活中有哪些用剩的物品，或者累积起来的废品，收集起来，发挥创意，设计制作一个笔筒。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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