苏教版三年级下册第3单元达标检测卷（含答案）

第3单元 达标测试卷
时间：90分钟　满分：100分
基础达标 我会做
一、字词积累。(36分)
1．给加点字选择正确的解释，填字母。(4分)
(1)鲜为人知：A.新鲜 B．鲜美 C．鲜明 D．少 ( )
(2)远近闻名：A.听到 B．新闻 C．名声 D．嗅 ( )
(3)若有所悟：A.假如 B．好像 C．如果 D．若有若无 ( )
(4)沧海一粟：A.小米 B．板栗 C．一条鱼 D．高粱 ( )
2．我的书写最规范。(10分)
里，我和明明一起在田地里“宝藏”。我找到了一颗“”，明明却伸手过去。我要打他，一旁的我，着明明的头，给他讲。当我再拿到时，发现它只是一块大些的鹅卵石。我和明明都笑了。
3．辨字组词。(4分)
枪( ) 浅( ) 者( ) 即( )
创( ) 钱( ) 煮( ) 既( )
4．补充下列词语，并完成练习。(18分)
( )然开( ) ( )心( )手 全力( )( )
( )( )以求 将( )将( ) ( )规蹈( )
( )( )而至 ( )( )不解 ( )牛一( )
(1)照样子写词语。(4分)
将( )将( )(ABAC式)： ____________ ____________
( )牛一( )(含数字): ____________ ____________
(2)根据意思选合适的词语填空。(3分)
①从狭窄黑暗变得开阔明亮，比喻突然明白或领悟过来。 ( )
②很多人像一窝蜂似的朝一个地方聚拢。 ( )
③因怀疑、困惑不能理解。 ( )
(3)“( )然开( )”的反义词是________，“( )规蹈( )”
的反义词是_________。(2分)
二、句子训练。(8分)
1．坑坑洼洼的地方已被大雨冲刷平整。(改为“把”字句)
_______________________________________________________
2．浓郁的花香引来了无数的蜜蜂。(缩句)
_______________________________________________________
3．蜜蜂在花丛中飞。(改为拟人句)
________________________________________________________
4．肚子里的词儿多了，今后说话和写文章，还会犯愁吗？(改为陈述
句)
_______________________________________________________
综合训练 我能行
三、教材回顾。(6分)
1．杜甫说过：读书________________，____________________。
2．《金子》一文中的彼得因____________________________而__________________。他的做法让我明白了_______________________________________________________。
3．《剪枝的学问》一文中，王大伯的做法给“我”的启示是_______________________________________________________________________________________________________________。
四、口语交际。(6分)
今年的“六一”儿童节你打算怎么庆祝呢？和小伙伴们商量一下。
红红：_________________________________________________
明明：_________________________________________________
我：___________________________________________________
读写应用 我来秀
五、课内阅读。(9分)
第一次这样切(qiē qiè)苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜(xiān xiǎn)为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。
1．用“√”给加点字选择正确的读音。(1分)
2．“这鲜为人知的图案”是指 ____________________。(2分)
3．从哪里可以看出“这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力”？用“ ”在文段中画出来。这图案有很大魅力的原因是( )(2分)
A．邻居家的小男孩又学会了一种新本领。
B．这使“我”懂得了苹果还可以横着切。
C．这使我们知道了应当如何培养创造力。
D．“我”对苹果里的“五角星”感到惊奇。
4．创造力往小处说是______________________，往大处说是__________________。(2分)
5．读读有关创造、创新方面的名言，然后自己试着写一句。(2分)
例：(1)推陈出新是我无上的诀窍。——莎士比亚
(2)一切发明创造都是经过许多次失败的经历而后成功的。
——华罗庚
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六、课外阅读。(10分)
另一扇窗子
一个美国的小男孩天生就有一个大鼻子。因为这个大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象，因此，他成天闷闷不乐，从不和同学打交道，也不愿意参加集体活动，只是趴在教室的最后一扇窗户旁看风景。
老师玛利亚发现了小男孩的忧郁一次课后她走到小男孩身边问你在看什么呢
我看见几个人正在埋葬那条可爱的小狗小男孩满脸悲伤地回答着老师的问话
那我们到前面的一扇窗户旁看看吧玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户旁孩子你看到了什么
窗外是一片玫瑰花，开得艳丽而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。他的眼睛一下子亮了起来，他笑了。
“孩子，你开错窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说，“你知道吗？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”
“但大家都笑我啊。”小男孩委屈地说。
“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”
恰好学校要组织一台小型话剧演出，一个角色很符合小男孩的气质。在玛利亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了演出，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入了好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，是20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们要想到换一扇窗子，这样就会看到别样的风景；换一种思考或行为方式，你将开启的是成功的大门。
1．给第二、三、四自然段加上标点符号。(4分)
2．为什么玛利亚老师把小男孩领到另一扇窗户旁，小男孩的眼睛一下子亮了起来？(2分)
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3．画“____”的句子中的“换一扇窗子”指的是什么？(2分)
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4．在生活中，如果你遇见了一个像文中小男孩这样自卑的孩子，你会怎么劝解他(她)？(2分)
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七、我写我心。(25分)
生活中不是缺少美，而是缺少善于发现美的眼睛。生活中，你有哪些新发现：今年的天气是否反常？今天的花朵更鲜艳吗？草丛的蜗牛爬出来了吗？……请以“我的发现”为题写一篇习作。
第3单元　达标测试卷
一、1.(1)D (2)A (3)B (4)A
2．暑假 挖掘 龙蛋 抢夺 挥手 叔叔 拦住 抚摸 道理
龙蛋
3．示例：
4．豁 朗 得 应 以 赴 孜 孜 信 疑
循 矩 蜂 拥 疑 惑 九 毛
(1)示例：自由自在 十全十美 四面八方 三心二意
(2)①豁然开朗 ②蜂拥而至 ③疑惑不解
(3)疑惑不解 打破常规
二、1.大雨已把坑坑洼洼的地方冲刷平整。
2．花香引来了蜜蜂。
3．蜜蜂欢天喜地地在花丛中飞。
4．肚子里的词儿多了，今后说话和写文章，不会犯愁。
三、1.破万卷 下笔如有神
2．在土地上培育花苗 实现了梦想(收获了财富)
换一种思路或方法会收获更多的成功
3．要学会合理放弃，有舍才有得
四、示例：我想到游乐园玩一天。
我想去看电影，好好休息一下。
我觉得看电影的想法不错，可以让妈妈轻松点，你们说呢？
五、1.qiē√ xiǎn√
2．苹果里的五角星
3．这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。 C
4．换一种切苹果的方法　换一种思维方式
5．示例：所有的发明创造都来源于生活。
六、1.。 ， ： “ ？ ”
“ 。 ” 。
“ 。 ” ， “ ， ？ ”
2．因为小男孩看到了窗外开得艳丽而灿烂的玫瑰花，这美丽的景色让他开心了。
3．指的是换一种思考或行为方式。
4．示例：每个人都有长处，也有自己的不足之处。但是我们要去发掘个人的长处。当你成功的时候，人们会忽略你的短处。
七、思路点拨：本次习作写生活中的发现，把发现的过程细致地写下来，注意个人的心理变化的描写，一定要写出自己的感悟。 例文略。