《傅雷家书》：多角度感知 选择性阅读课件:20张PPT

课件20张PPT。《傅雷家书》多角度感知 名著阅读指导课选择性阅读一个出色的儿子傅聪
获得“钢琴诗人”之美名。
“当今世界最伟大的钢琴家之一”

——《时代周刊》一个爱子心切的父亲 “孩子不向父亲诉苦，向谁诉苦呢？我们不来安慰你，谁来安慰你呢？这次来信所说的痛苦，我都理会，我很同情，我愿意安慰你，鼓励你。”
“孩子！要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的。但愿你做中国的——新中国的钟声，响遍每个人的心。” “赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友！永远保持赤子之心吧……”傅雷：著名翻译家、文学评论家一部不平凡的家书 “这是一部最好的艺术学徒修养读物，也是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。”


——楼适夷（现代作家、翻译家）初读感知 第一组：读“1954年2月24日信”
第二组：读“1954年8月16日晚信”
第三组：读“1956年1月22日晚信”
第四组：读“1960年8月29日信”
傅雷给儿子提出的建议，涉及到哪些方面？
傅雷给儿子提出的建议，涉及到哪些方面？生活细节读书求学人际交往感情处理读书方法有哪些？《傅雷家书》书信体作品选择性阅读多角度感知选 择 性 阅 读 兴趣选择 问题选择 目的选择 方法选择+《傅雷家书》选择性阅读卡片一√1954年2月10日信 1954年2月10日信
屋内要些图片，只能拣几张印刷品。北京风沙大，没有玻璃框子，好一些的东西不能挂；黄宾翁的作品，小幅的也有，尽可给你；只是不装框不行。好在你此次留京时期并不长，马虎一下再说。Chopin[萧邦]肖像是我二十三岁时在巴黎买的，又是浪漫派大画家Delacroix[德拉克洛瓦]名作的照相；Mozart[莫扎特]那幅是Paci[百器]遗物，也是好镌版，都不忍让它们到北京光秃秃的吃灰土，故均不给你。
读俄文别太快，太快了记不牢，将来又要重头来过，犯不上。一开头必须从容不迫，位与格必须要记忆，像应付考试般临时强记是没用的。现在读俄文只好求一个概念，勿野心太大。主要仍须加功夫在乐理方面。外文总是到国外念进步更快。目前贪多务得，实际也不会如何得益，切记切记！望主动向老师说明，至少过二三月方可加快速度。……
上海这两天忽然奇暖，东南风加沙土，很像昆明的春天。阿敏和恩德一起跟我念“诗”，敏说你常常背“朝回日日典春衣，每日江头尽醉归”二句，现在他也背得了。我正在预备一样小小的礼物，将来给你带出国的，预料你一定很欢喜。再过一星期是你妈妈的生日，再过一个月是你的生日，想到此不由得悲喜交集。
Hindmith ［欣德米特］（1694—1778，德国重要作曲家、音乐理论家）的乐理明日即寄出，窗帘、桌布、琴盖布，都将由妈妈准备齐全，日内寄出。
……这几日开始看服尔德①的作品，他的故事性不强，全靠文章的若有若无的讽喻。我看了真是栗栗危惧，觉得没能力表达出来。那种风格最好要必姨、钱伯母②那一套。我的文字太死板，太“实”，不够俏皮，不够轻灵。1954年2月10日信
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读俄文别太快，太快了记不牢，将来又要重头来过，犯不上。一开头必须从容不迫，位与格必须要记忆，像应付考试般临时强记是没用的。现在读俄文只好求一个概念，勿野心太大。主要仍须加功夫在乐理方面。外文总是到国外念进步更快。目前贪多务得，实际也不会如何得益，切记切记！望主动向老师说明，至少过二三月方可加快速度。
……《傅雷家书》选择性阅读卡片一√一开始读俄文勿野心太大，须在乐理方面下功夫。1954年2月10日信 1954年2月10日信
屋内要些图片，只能拣几张印刷品。北京风沙大，没有玻璃框子，好一些的东西不能挂；黄宾翁的作品，小幅的也有，尽可给你；只是不装框不行。好在你此次留京时期并不长，马虎一下再说。Chopin[萧邦]肖像是我二十三岁时在巴黎买的，又是浪漫派大画家Delacroix[德拉克洛瓦]名作的照相；Mozart[莫扎特]那幅是Paci[百器]遗物，也是好镌版，都不忍让它们到北京光秃秃的吃灰土，故均不给你。
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《傅雷家书》选择性阅读卡片一√一开始读俄文勿野心太大，须在乐理方面下功夫。1954年2月10日信 Chopin［肖邦］肖像是我二十三岁时在巴黎买的……Mazart ［莫扎特］那幅是paci ［百器］遗物，也是好镌板，都不忍让它们到北京光秃秃的吃灰土，故均不给你。这句话采用了拟人的修辞手法，说明北京的风沙大，照应了开头，表达了作者对艺术品的崇敬和喜爱之情。√《傅雷家书》选择性阅读卡片二√1954年2月10日信 屋内要些图片，只能拣几张印刷品。北京风沙大，没有玻璃框子，好一些的东西不能挂；黄宾翁的作品，小幅的也有，尽可给你；只是不装框不行。好在你此次留京时期并不长，马虎一下再说。Chopin[萧邦]肖像是我二十三岁时在巴黎买的，又是浪漫派大画家Delacroix[德拉克洛瓦]名作的照相；Mozart[莫扎特]那幅是Paci[百器]遗物，也是好镌版，都不忍让它们到北京光秃秃的吃灰土，故均不给你。
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上海这两天忽然奇暖，东南风加沙土，很像昆明的春天。阿敏和恩德一起跟我念“诗”，敏说你常常背“朝回日日典春衣，每日江头尽醉归”二句，现在他也背得了。我正在预备一样小小的礼物，将来给你带出国的，预料你一定很欢喜。再过一星期是你妈妈的生日，再过一个月是你的生日，想到此不由得悲喜交集。
Hindmith ［欣德米特］（1694—1778，德国重要作曲家、音乐理论家）的乐理明日即寄出，窗帘、桌布、琴盖布，都将由妈妈准备齐全，日内寄出。
这几日开始看服尔德①的作品，他的故事性不强，全靠文章的若有若无的讽喻。我看了真是栗栗危惧，觉得没能力表达出来。那种风格最好要必姨、钱伯母②那一套。我的文字太死板，太“实”，不够俏皮，不够轻灵。《傅雷家书》选择性阅读卡片二√1.作者给傅聪寄些图画印刷品、乐理和生活用品 。2.阿敏与恩德跟作者一起念书。3.作者给傅聪预备了出国的礼物 。1954年2月10日信 √我看了真是栗栗危惧，觉得没能力表达出来……我的文字太死板，太“实”，不够俏皮，不够轻灵。
堂堂翻译家觉得自己没能力表达伏尔泰的作品，文字死板，可见作者是一个十分谦虚、严谨的人。《傅雷家书》选择性阅读卡片三√1.到别人家做客要脱掉围巾和大衣。2.不要把手放在衣袋里。3.跟长辈说话时手要垂直，人要立直。4.吃饭不拿刀叉时要平放在桌面上。5.出台行礼或谢幕，面部表情要温和。1954年8月16日信√总而言之，你要学习的不仅仅在音乐，还要在举动、态度、礼貌各方面吸收别人的长处。这些，我在留学的时代是极注意的。年轻留学时的傅雷肯定是个风度翩翩的君子，穿着西服，打着领结，带着圆框眼镜，手中拿着一卷书。傅雷有怎样的留学经历呢？√《傅雷家书》选择性阅读卡片四√1.因年事尚少出国在即，对待男女之情更要谨慎。
2.即使谈恋爱，也要把“学问、艺术、真理”放在第一位，“爱情”放在第二位。1954年3月24日上午信√我绝不是看了来信，夸张你的苦闷，因而着急；但我知道你多少是有苦闷的，我随便和你谈谈，也许能帮助你廓清一些心情。这是一个非常细心的父亲，能读出孩子的苦闷，主动跟孩子谈，这样能让孩子把自己当成信任的朋友，消除隔阂。 实 践
用“选择性阅读卡”挑读和精读
1954年8月11日午前信 1963年6月2日晚信 展 示
每组选派一位同学上台展示自己的读书卡。课后运用“选择性阅读卡”，利用三周时间继续阅读《傅雷家书》。阅读实践月度任务：1.每天利用课前5分钟进行随机抽检，点到名的同学请展示当天的阅读卡。2.组长定期组织组员交流最感兴趣（或印象深刻）的章节。3.组长定期收集组员在阅读过程中遇到的疑难，组织小组探究、交流。4.通读全书后，成立阅读小组，讨论、选择研读的专题，围绕专题进行研读，并完成制作手抄报的任务。附参考专题：专题一：傅雷的教子之道?????专题二：父子情深专题三：傅雷的人格魅力?????专题四：《傅雷家书》的艺术特色附手抄报制作要求：版面整洁，字体规范；插图合理，构思新颖；版式多样化，内容切合研读专题。课后阅读任务：