动物的生长时期?
一、教学目标：?
1、过程、方法与能力目标?
（1）通过观察，看图看视频分析归纳，提高获取和处理信息的能力。?（2）通过小组讨论、合作探究,学会合作学习提升自我。?2、?知识与技能??
（1）能说出人、青蛙、蝗虫的生命周期及共同性。?（2）能阐明生命周期与生命代代相传的关系。?（3）能说明环境的变化对动物寿命的影响。?（4）能区分出完全变态发育和不完全变态发育?
3、态度、情感和价值观：?
（1）了解环境变化对动物寿命的影响，增强保护环境的意识，养成保护环境的习惯。?（2）养成科学精神，树立科学态度。教。育网版权所有?二、教学重点与难点?
重点：人、青蛙和蝗虫生命周期的共同性。?
难点：对生命周期的循环，生命代代相传的理。???
三、教学设想：通过小组活动，合作探究理解本课的知识要点，然后拓展延伸，要求学生根
据所学知识和自己已有的生活经验比较蚕和蝗虫的生命周期，进一步加深对动物生命周期及完全变态发育与不完全变态发育的理解，最后体验反思，学生围绕珍爱生命，关注小动物，保护环境等三方面谈谈自己学完本堂课的体会，因势利导的对学生进行情感熏陶，同时把课堂教学推向高潮。?
四、教学准备：照片，青蛙、?蚕的实物，课件?五、教学过程：?回顾：人的生命周期?????
归纳：人的生长周期：出生、生长发育、生殖、死亡?
各种动物的生长时期是否有一些共同的规律呢？?猜猜是什么声音？-----------（蛙叫声）?黄梅时节家家雨?青草池塘处处蛙?
探究释疑一：1.青蛙的一生要经历哪些时期？?????????????2.比较蝌蚪与成蛙的主要不同点。?
学生：观看视频：青蛙的生命周期----------通过观看视频完成下列排序???????
?成蛙??????尾没有消失的幼蛙??????蝌蚪??????长出四肢的蝌蚪???受精卵??
学生板演：给青蛙发育的各阶段进行排序?受精卵?蝌蚪?????长出四肢的蝌蚪????尾没有消失的幼蛙?????成蛙??学生活动：观察青蛙与蝌蚪??????
学生：通过观察青蛙和蝌蚪的外形特征来完成下列表格：??
师生对学生完成的情况进行评价总结?
生活方式和形态结构发生很大的改变?-------------变态发育?
引：毛毛虫是蝴蝶的幼体你相信吗？（激发学生的学习兴趣）???????
探究释疑二：?
蚕的一生要经历哪些时期？?学生：观看蚕蛾的生命周期?
通过视频了解蚕的生命周期：受精卵?????幼虫?蛹???????成虫（学生板演）?教师总结：这种发育过程有蛹期的发育叫完全变态发育?学生活动：观察蚕与蚕茧??????
通过茧的解剖更加深刻理解蚕为什么是完全变态发育?励志故事：飞蛾的痛苦?
生物学家说，飞蛾在由蛹变茧时，翅膀萎缩，十分柔软；在破茧而出时，必须要经过一番痛苦的挣扎，身体中的体液才能流到翅膀上去，翅膀才能充实有力，才能支持它在空中飞翔。?
一天有个女孩子凑巧看到树上有一只茧开始活动，好象有蛾要从里面破茧而出，于是女孩子饶有兴趣地准备见识一下由蛹变蛾的过程。但随着时间的一点点过去，女孩子变得不耐烦了，只见蛾在茧里奋力挣扎，将茧扭来扭去的，但却一直不能挣脱茧的束缚，似乎是再也
???生活环境?运动器官?
运动方式?
呼吸器官?蝌蚪?水中?躯干部摆动、尾部?游泳?鳃?成蛙?
水中与陆地?
四肢?
游泳、跳跃?
肺和皮肤?
不可能破茧而出了。?
最后，女孩子的耐心用尽，就用一把小剪刀，把茧上的丝剪了一个小洞，让蛾出来可以容易一些。果然，不一会儿，蛾就从茧里很容易地爬了出来，但是那身体非常臃肿，翅膀也异常萎缩，耷拉在两边伸展不起来。女孩子等着蛾飞起来，但那只蛾却只是跌跌撞撞地爬着，怎么也飞不起来，又过了一会儿，它就死了。“不经历风雨，怎能见彩虹”，任何一种本领的获得都要经由艰苦的磨练，“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”任何投机取巧或妄图减少奋斗而达到目的的做法都是见识短浅的行为，那只飞不起来的飞蛾的经历就证明了这一切。??思考：?
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”从蚕的发育过程分析，这句诗有什么不准确的地方？你能通过改其中两字使之更有科学性吗？?
说说还有哪些昆虫与家蚕的生殖和发育方式是相似的？?
蚊???蝇???蝶???蜂（归纳总结利学生识记）?
探究释疑三：?????????
思考：观察蝗虫的一生，思考其生长时期与蚕有何不同之处？?蝗虫：受精卵?????幼虫????成虫?
教师总结：这种没有蛹期的发育叫不完全变态发育?哪些昆虫与蝗虫的发育方式是一样的？?
蟋蟀、蝼蛄、臭虫、螳螂??
思考：蝗虫是益虫还是害虫？（学生观看蝗灾的视频）?
蝗虫飞行速度快,能长途迁徙.繁殖能力强,而食量大,以小麦,水稻等以农作物茎杆为食。?思考与讨论：?
青蛙和家蚕的一生分别要经历哪些阶段？有何共同特征？?通过讨论得出动物的生长时期必须经历的阶段，动物的一生都要经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期。?动物生长时期的意义：?
通过周而复始的运动使生命得以延续，使地球上的生命代代相传，使生物的个体数增多。?学生活动：阅读书本了解什么是寿命？?
讨论：你觉得哪些生活环境因素的变化会影响动物的寿命？?动物的寿命：所有生长时期的时间??影响寿命的因素：环境、食物、天敌等?讨论：?
动物“速成班”将鸡、鸭等禽类的生命周期缩短至28至45天，对此现象大家谈谈其中的利与弊。?
人为的改变生物的寿命有其利与弊，大多数情况要求遵循生物的自然规律。古代皇帝都渴望自己长生不老，而事实上是不可能，不管是人还是生物都要遵循自然规律，从出生、
生长发育、生殖、到死亡。无论王侯将相，亦或落魄书生，最终不过是“一抔黄土掩风流”罢了--------珍惜当下，享受青春??
???学生回答后教师小结：是的，同学们，我们的生命是短暂的，所以我们要珍爱自己的生命，同时我们要懂得如何去保护环境，和大自然和谐相处，为自己营造一个明净美丽、亲昵愉悦的生存家园，最后衷心地祝愿大家能把握生命中的每一天，让有限的生命发挥无限的价值，为自己的人生旅途打造出一片光明的前景。?【小结】?
（一）青蛙生长时期?
受精卵?蝌蚪?????长出四肢的蝌蚪????尾没有消失的幼蛙?????成蛙??
（二）家蚕生长时期?
受精卵?????幼虫?
蛹??????成虫?（三）蝗虫的生长时期?
受精卵??????幼虫?
???成虫?
动物的生长周期学案
1. 给青蛙的生长发育过程排序：
2.比较蝌蚪与成蛙的不同点：
生活环境
运动器官
运动方式
呼吸器官
蝌蚪
成蛙
3.给蚕的生长发育过程排序：
4.写出蝗虫的生长发育各阶段：
课件21张PPT。动物的生长时期复习 人的生长时期婴儿期、少年期、幼儿期、青春期、成年期、老年期出生、生长发育、生殖、死亡。人的生长周期：各种动物的生长时期是否有一些共同的规律呢？猜猜是什么声音？黄梅时节家家雨
青草池塘处处蛙
探究释疑一： 1.青蛙的一生要经历哪些时期？
2.比较蝌蚪与成蛙的主要不同点。蛙的发育过程受精卵蝌 蚪长出四肢的蝌蚪尾没有消失的幼蛙成 蛙水中蝌蚪成蛙水陆两栖尾四肢游泳跳跃和游泳鳃肺和皮肤 生活方式和形态结构发生很大的改变 在表中填写蝌蚪与成蛙的主要不同点。蚕的一生要经历哪些时期？
探究释疑二：蚕的发育过程 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”从蚕的发育过程分析，这句诗有什么不准确的地方？你能通过改其中两字使之更有科学性吗？
探究释疑二： 说说还有哪些昆虫与家蚕的生殖和发育方式是相似的？ 蚊 蝇 蝶 蜂 探究释疑二： 思考：观察蝗虫的一生，思考其生长时期与蚕有何不同之处？ 蟋蟀、蝼蛄、臭虫、螳螂 探究释疑三：蝗虫的危害性 蝗虫飞行速度快,能长途迁徙.繁殖能力强,而食量大,以小麦,水稻等以农作物茎杆为食.思考与讨论： 青蛙和家蚕的一生分别要经历哪些阶段？有何共同特征？出生生长发育生殖死亡动物的一生都要经历————、——————、————、————等
生长时期。意义： 通过周而复始的运动使生命得以延续，使地球上的生命代代相传，使生物的个体数增多。生长时期： 动物“速成班”将鸡、鸭等禽类的生命周期缩短至28至45天，对此现象大家谈谈其中的利与弊。动物的寿命：所有生长时期的时间讨论：你觉得哪些生活环境因素的变化会影响动物的寿命？ 寿命：珍惜当下，享受青春无论王侯将相，亦或落魄书生，
最终不过是“一抔黄土掩风流”罢了知识回顾：（一）青蛙生长时期受精卵蝌蚪有腿蝌蚪幼蛙成蛙水中水陆两栖尾四肢游泳跳跃游泳鳃肺和皮肤受精卵幼虫（蚕）成虫（蛾）蛹（二）家蚕生长时期 （三）蝗虫的生长时期受精卵幼虫成虫ABCD受精卵幼虫成虫蛹
