课件34张PPT。植物的一生（第2课时）1、菜豆种子和玉米种子结构有何异同？
2、什么是单子叶植物？什么是双子叶植物？相同点：都有种皮和胚。不同点：菜豆种子有2片子叶，无胚乳；玉米种子有1片子叶，有胚乳。种子的胚中有一片子叶的植物是单子叶植物；种子的胚中有2片子叶的植物是双子叶植物。复习：种子的萌发探究：种子萌发需要什么条件1.提出问题：种子萌发需要什么条件？2. 猜想或假设（哪些因素会影响种子萌发？）： 所有变量:温度、水分、空气等
思考：在有多个变量影响种子的萌发时，该如何设计实验加以研究？答：当有多个变量影响时，应先研究其中一个变量（主要变量）的影响效果，其余变量均应保持相同或不变，并且还要设置对照组，这就是常用的控制变量法。3、设计实验：
说明水、空气、温度对种子萌发的影响 。选择形状、大小、饱满程度等相似的豌豆种子20粒，平均分成两等份。一份加入少量水并保持湿润，另一份保持干燥，在20℃的环境下放置5天，观察种子是否发芽。？其它变量应处于种子的最佳萌发条件。√××××××√√√√√√√√√√√0℃20℃40℃20℃20℃0℃40℃0℃40℃（1）在同组内，A种子与B种子、B种子与C种子、A种子与C种子在变量上各有什么差异？ （2）不同组间A种子和B种子存在什么差异？B种子和C种子之间呢？ （3）能否对甲组B种子与乙组A种子的萌发情况进行比较？为什么？不能。因为有两个变量水分；空气；水分、空气水分、温度；空气、温度（4）甲、乙、丙组中的A、B、C种子各用一粒黄豆种子进行实验，你认为应该如何改进实验，实验结果才更加可靠。 （5）若研究水分可能对种子萌发有影响，应选
择____________作为对照实验.
若研究温度可能对种子萌发有影响，应选
择_______________作为对照实验.
若研究空气可能对种子萌发有影响，应选
择____________作为对照实验. 每组各设立三个相同实验，避免偶然性，使实验结果更接近客观事实；甲组A,B甲乙丙组的B甲组B,C4.实验结果 上面三组豌豆种子在不同的环境温度下，放置5天左右，观察哪粒种子发芽了。5.分析与结论
种子萌发的环境条件：一定的水分和充足的空气、适宜温度。注意：三个条件必须同时具有。只有甲组的B种子萌发1、农作物和花卉为什么都要在一定的季节播种，而且要播种在湿润疏松的土壤中？ 农作物和花卉的生长都需要一定的温度，所以要在一定的季节播种。还需要充足的水分和空气，所以要播种在湿润疏松的土壤中。2、结合种子萌发的外界条件谈谈要使储藏的种子不发芽，什么办法最简单有效？ 种子晒干储藏在干燥低温的环境中，储藏的种子不易发芽。 若要研究光对豌豆种子萌发是否有影响，按照控制变量法的要求，设计一个实验方案，然后与同学探讨交流。讨论： 种子具备了萌发的条件就会萌发。那么，种子是怎样萌发的呢？绿豆萌发的过程种子吸水膨胀胚根发育成根胚芽发育成茎和叶绿豆萌发的过程胚轴发育成连接茎和根的部分萌发的过程发育成新植物体胚胚是新植物体的幼体。 在种子的萌发过程中，胚乳或者子叶都会萎缩，甚至消失，为什么？胚乳或子叶都在种子的萌发过程中提供了营养，其中贮存的养料被消耗了，所以会萎缩或消失。 种子的萌发过程思考：1.下列土壤最有利于种子萌发的是
A温暖湿润疏松的土壤 B 温暖湿润坚实的土壤
C高温湿润疏松的土地 D寒冷湿润疏松的土壤
2.人们常说“一年之计在于春”,春天是大多数作物的播种季节.下列原因说法错误的是:
A春天雨水多 B 春天温度适宜
C春天空气新鲜 D 大多数种子刚刚度过休眠期
3.种子萌发时
A 胚芽先发育成茎 B 胚芽先发育成叶
C胚根先发育成根 D 胚乳先萎缩巩固练习：4.一粒种子的胚活着，但不萌发，其原因可能是（ ）
A、外界条件不适合 B、种子尚在休眠期 C、种子未发育成熟 D、上述原因都有可能D 2.某生物兴趣小组对“种子萌发的外界条件”实验作了如下改进：
①准备甲、乙两个大玻璃杯，中间各放两个隔板（隔板上钻有许多小孔），装置如图所示。②甲、乙玻璃杯低部和隔板上各放20粒形态大小相似且正常的绿豆种子。③向玻璃杯中加水，使②和⑤两处的绿豆种子接触到水。
④甲装置放在温暖的地方，乙装置放在冰箱中。
⑤一段时间后，观察种子的萌发情况。
请据此实验回答下列问题：
（1）隔板钻孔的目的是：使种子在萌发过程中得到________________________。
（2）图中的②和⑤互为对照，其变量是______。设置甲、乙两组装置的作用是________________。（3）一段时间后观察实验结果，发现只有______（填标号）处的种子萌发了。
（4）此实验说明种子萌发所需的外界条件是_____________________①
②
③④
⑤
⑥充足的氧气温度对照作用②适宜的温度，充足的氧气，水分。 1．孑孓是蚊子的幼虫，适于生活在水中。某同学提出“生活在水中的孑孓需要空气吗?”请你设计一个实验帮他探究该问题
(1)作出假设： 。
(2)实验设计： 。
(3)预期的实验结果：甲一段时间后孑孓衰弱或死亡；乙一段时间后孑孓正常生活。
(4)试分析出现该结果的原因： 。
(5)得出结论：_________________________.、生活在水中的孑孓可能需要空气。 取两个烧杯分为甲、乙两组，分别放入等量的水和
相同数量的孑孓，在甲烧杯中部放置一个细密的铁丝
网，乙组不做处理。 观察一段时间。因表层水溶氧丰富，甲中孑孓被铁丝网阻挡无法到达表层水，缺氧。生活在水中的孑孓需要空气一、提出问题：1.水稻种子萌发的最适温度是多少？
2.水稻种子萌发最适合的含水量是多少？水稻种子萌发的最适温度和含水量探究二、建立假设：1.水稻种子萌发的最适温度可能是25 ℃ .
2.水稻种子萌发最适合的含水量是40％.三、实验设计
（1）、本实验中涉及的变量主要变量： 、 、 。
如果探究与含水量的关系，必须控制空气、温度条件相同。如果探究与温度的关系，必须控制＿＿、＿＿＿条件相同。空气水分温度空气含水量次要变量有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
等，这些次要变量在本实验中都应控制为相同。 种子的形状、大小、饱满程度（2）、确定实验方案：
1.含水率不同，其它相同（温度27℃）0 5 18 40 48 80 63 58 2.温度不同，其它相同（含水35%）5 18 62 81 80 48 42四、实验数据分析：
这个水稻品种最适宜的萌发温度是 —— ，
最适的含水量是 ——。25°C 35%1、如果给该品种的水稻种子提供萌发的上述最适温度和最适含水量,是不是一定能得到最高的萌发率呢?
2、如果要使这个实验设计得更科学、更完整,应该怎样设计?五、交流和评价
1.含水率不同，其它相同（温度25℃）2.温度不同，其它相同（含水35%）当温度控制在 25℃时，在含水量30%与40%之间设置5组如含水量为 31%、 33%、 35%、 37%、 39%，重复上述实验，观察萌发率。 1、种子萌发必备的外界条件有：
2、种子萌发的过程：
3、科学方法：课堂小结适宜的水分、空气和适宜的温度。控制变量法、数据分析法 1、为了探究某种植物种子萌发的最适条件，小帆同学将不同含水量的该种植物种子置于22℃的条件下进行萌发，实验时保持其他环境条件适宜并相同。记录7天后植物种子萌发情况，结果如下所示。据表中的数据所得的下列结论，正确的是（ ）
A. 该植物种子萌发的最适温度为22摄氏度
B. 在环境温度为22摄氏度时，该植物种子萌发的最
适含水量约为70%
C.在环境温度为22摄氏度时，该植物种子含水量越
大，萌发率越高
D. 该实验数据表明，该植物种子的萌发率与氧气浓
度无关B （2010．台州）33.为了研究温度对小麦种子萌发的影响，某科技小组进行了如下实验：
实验材料：某品种小麦种子800粒，培养皿(直径90mm)，脱脂棉，自动恒温箱，蒸馏水等。
实验过程：
①取培养皿6只，在沸水中煮沸一段时间再冷却，编号为A、B、C、D、E、F；将脱脂棉在开水中浸泡后冷却，再平铺在培养皿内。
②挑选600粒种子并随机分成6等份，然后再均匀地摆放在6只培养皿内，盖上盖，放到6只温度不同的自动恒温箱内，每隔一天检查并适时喷水。
③6天后，统计各组培养皿内种子的发芽率。结果记录如下表：
请分析回答：
(1)根据表中数据，可得出的实验结论是 。
(2)为了使各温度下测试的发芽率更准确，应该补充的实验是 。
(3)为了在20～30℃区间找到更准确的发芽温度，应该补充的实验是 （简要说出操作方法）。 25℃时，小麦种子的发芽率最高 在20～30℃之间分别设置5组不同温度即21℃、23℃、25℃、27℃、29℃，重新进行以上实验并测得各组发芽率 进行重复实验，即选择该品种的小麦
种子再做1次或多次分组实验； 思考：根据影响种子萌发的各种变量，分析农民在播种小麦，水稻，豌豆等作物时，可以采取哪些措施提高种子的萌发率？课件43张PPT。第 一课 时植物的一生复习：植 物种子植物孢子植物被子植物 裸子植物植物的分类注：绿色开花植物就是被子植物。被子植物花 生蚕 豆水 稻南 瓜 子菜 豆开 心 果西 瓜 子小 麦葵 花 子种子的结构种子由哪些部分构成？主要部分是什么？ 外形种脐剖面胚芽胚轴胚根子叶（2）种皮胚长成幼苗的是哪一部分呢？1.菜豆种子的结构胚是新植物的幼体试一试不看课本 ，你能不能说出种子的主要结构？每个部分的作用你也记住了吗？
给你的同桌讲解一下纵切面2.玉米种子的结构果皮与种皮胚乳子叶（1）胚芽胚轴胚根胚你能说出玉米种子各部分的作用吗？观察玉米种子的结构 在剖面上滴一滴碘液，能看到什么变化？
这说明什么？
变成蓝色玉米种子中含有淀粉 假如菜豆种子缺少某一个结构能否萌发，为什么？ 胚（胚芽、胚轴、胚根和子叶）是新植物体的幼体。讨论：胚是种子的主要部分。子叶或胚乳为种子萌发提供营养物质胚？ 子叶？有何相同、有何不同？对比看看2片1片3.种子的分类你如何将种子分类？根据特征不同之处阅读P203.种子的分类1）根据有无胚乳有胚乳种子：无胚乳种子：小麦、玉米、水稻、
蓖麻、柿菜豆、大豆、棉、
黄瓜、花生3.种子的分类2）根据子叶数目单子叶植物：双子叶植物：小麦、玉米、水稻、
高粱、甘蔗（谷类）菜豆、大豆、棉、黄瓜、花生、橘（豆类、瓜类）单子叶植物的 叶子是平行脉双子叶植物 的叶子是网状脉植物双子叶植物单子叶植物菜豆和玉米属于哪一类呢？菜豆——双子叶、无胚乳
玉米——单子叶、有胚乳有疑问吗？大多数单子叶植物是有胚乳种子，大多数双子叶植物是无胚乳种子。有无例外？蓖麻、柿是双子叶植物，但有胚乳；
慈菇是单子叶植物，但无胚乳慈姑蓖麻柿4.种子的成分菜豆的子叶和玉米的胚乳是贮藏营养物质的。根据生活经验，你认为种子里含有哪些营养物质呢？动手实验水无机盐淀粉脂类以淀粉为主：水稻、玉米、小麦、高粱、
甘蔗等 （谷类）
以蛋白质为主： 菜豆、豌豆、大豆等
（豆类）
以脂肪为主：油菜、蓖麻、油茶、花生等
（油类）
种子中含有无机盐的量均很少。种子里的营养物质贮存在哪部分结构？种子里的营养物质主要有哪些物质？ 种子里含丰富的淀粉、蛋白质、
脂肪、无机盐等营养物质，在有胚乳
的种子中，营养物质主要贮存在 中。在无胚乳的种子中，营养物质主要
贮存在 中。 胚乳子叶思考：种子在形成时都有胚乳，那么无胚乳的种子胚乳去哪儿呢？发育成子叶上图分别是玉米种子和菜豆种子的结构示意图：
上图中，1是_____(其中玉米还包括____ );2是____ ;3是____ ;4是____ ;5是____ ;6是____ ;7是____ 。种皮果皮胚轴胚根胚胚乳子叶胚芽思 考：1.蚕豆等豆类种子的哪部分结构是人们食用的主要部分？子叶2.面粉主要是由小麦种子的哪部分结构加工而成的？ 胚乳3.菜豆种子是双子叶植物还是单子叶植物，有没有胚乳？ 双子叶植物 无胚乳4.你知道我们吃的植物油是从油菜的什么中获得的吗？5.选择种子的时候，我们应该选择怎么样的种子？为什么？油菜种子中的子叶子粒饱满猜一猜：麻屋子、红帐子，里面住着白胖子。
谜底是什么呢？
其中的“麻屋子”、“红帐子”和“白胖子”
分别指什么呢？果皮种皮胚花生将美国甜玉米的胚与中国老玉米的胚乳（见下右图）嫁接，长出的植株的种子是（ ） B种子的结构 按有无胚乳种子的成分异同点种子的分类按子叶数种子的结构收获时刻 有下列植物：樱桃、水稻、玉米、花生、苹果、小麦、向日葵、橙子，根据题目要求回答问题：根据种子子叶数目，上述植物中
属于单子叶植物的是 ________________，它们种子内的营养物质主要贮存在______内；
属于双子叶植物的是 _________________
___________ ，它们种子的营养物质主要贮存在______内。 水稻、玉米、小麦樱桃、花生、苹果、子叶胚乳向日葵、橙子1、我们食用的豆油主要是来自大豆种子中的_______
2、我们每天吃的米饭主要是水稻种子中的_______
3、下列植物属于双子叶植物的是( )
A.小麦 B.棉 C.水稻 D.高粱
4、下列不属于胚的组成部分的是( )
A.胚芽 B.胚轴 C.子叶 D.胚乳学以致用子叶胚乳BD5.种子中能发育成新植物幼体的是( )A.胚 B.胚芽 C.子叶 D.胚根A同学们：
十二三岁，是人生的春天，那是播种的季节。生活就是一方沃土，你播种什么，就会收获什么：
播下一种心态，收获一种思想；
播下一种思想，收获一种行动；
播下一种行动，收获一种习惯；
播下一种习惯，收获一种命运。
选择从现在开始，让良好的习惯成就我们的未来！ 老师寄语 愿同学们装着知识
的种子回家！游戏规则：
共六题每题10分，总分60分，分为四组，回答正确的加10分，错误的扣5分，前4道属于每组必答，后2道属于抢答，抢答回答错误的由其他3组抢答，直到题目答完，最后分数最高的胜出。哪一组最棒！第一题第二题第三题第四题第五题第六题菜豆等豆类种子的哪个部分结构是人们食用的主要部分？子叶面粉主要是由小麦种子的哪个部分加工而成的？胚乳菜豆种子是双子叶植物还是单子叶植
物，有没有胚乳？
属于双子叶、无胚乳植物
蚕豆种子哪种结构的功能与人的卵黄功能相似 ( )
(A)胚 (B)子叶
(C)胚根 (D)种皮B课外探究： 现在百花盛开，绿树成荫,请找出我们校园里哪些植物属于单子叶植物,哪些属于双子叶植物？作业：
完成第5节植物的一生（一）无结构种子种皮胚胚芽胚轴胚根子叶两片(贮存营养物质) 大一片(不贮存营养物质) 小胚乳有（贮存营养物质）菜豆种子玉米种子有（与果皮愈合）有有有有有有有比一比小小种子为何能长成一株植物？合作与交流1、生活中，你还见过哪些种子？
2、对于这些神奇的种子，你已经知道的种子的秘密有哪些？
3、你最想研究（或最想知道）的是什么？ 课件68张PPT。植物的一生第三课时 种子产生的幼苗怎么能长成枝叶茂盛的大树？它们是由芽发育来的。 一棵植物无论高大还是矮小，它的
树枝的每个顶端都长有芽，每片叶的叶
柄基部也长有芽。 青冈栎 三、芽的发育生长点叶原基幼叶芽轴芽原基生长点位于叶芽的顶端，
--使芽轴不断地伸长。 叶原基位于生长点的周围
----幼叶。 幼叶位于叶原基的外侧，
---叶。 芽轴位于芽的中轴部位，
---茎。 芽原基位于幼叶的叶腋处，
---侧芽。 芽的结构生长点幼叶芽轴芽原基由此可知，芽是未发育的茎、叶芽是未发育的茎、叶和花长在主茎或侧枝顶端的芽 →使茎增长 长在主茎或侧枝的节上的芽→形成侧枝 芽的分类1、顶芽和侧芽植物的枝条（茎）、花、叶各是由什么发育而来的？2、它们都是由芽发育而来的。按其发育方向，可把芽分成以下几种：
发育成枝和叶的芽叫叶芽；
发育成花的芽叫花芽；
既发育成枝叶，又发育成花的芽叫混合芽。
它们又分属顶芽（长在主干或侧枝顶端）和侧芽（长在主干或侧枝侧面）。 芽是未发育的茎、叶或花。在气温适宜，水分和养料充足的条件下，芽顶端的生长点细胞会不断分裂，芽轴就逐渐伸长。芽轴上的叶原基也会发育成幼叶，并逐渐长大。顶芽的生长会使植物的茎增长；侧芽的生长会在植物体上形成侧枝。 小结读图思考你能从图上分析出顶芽和侧芽的生长关系吗？因为顶芽发育较快，往往抑制侧芽发育，
--------顶端优势。如果摘除顶芽，就会促使侧芽发育，多长侧枝。 一棵向日葵通常只长出一个大花盘。但是，有时候也能看到有的向日葵没有长出一个大花盘，而是长出了许多个很小的花盘来。这是为什么？ 向日葵的顶端优势很强，所以，通常只能看到由顶芽发育成的一个大花盘，而向日葵的侧芽都受到抑制，处于休眠状态。如果由于病虫害等因素，向日葵的顶芽受到了损坏，这时，处于休眠状态的侧芽纷纷恢复了正常的发育，于是就代替顶芽而长出许多个小花盘来。
千姿百态的花正月迎春花儿黄二月君子兰花放三月桃花似红云四月牡丹花中王五月石榴红胜火六月荷花开满塘七月牵牛吹喇叭八月桂花满枝香九月菊花满地黄十月鸡冠花昂昂冬月水仙水中立腊月梅花迎雪放四、花的结构 被子植物生长发育成熟后，会开花结果，产生种子。你知道花是怎样变成果实并产生种子的吗？桃花花的结构花柄花托萼片花瓣花丝花药子房胚珠花柱柱头雌蕊包括柱头、花柱和子房。雄蕊包括花药和花丝。花花的结构（支持着花药）花的各部分就着生在花托的上面猜猜看花的主要结构是什么?
雄蕊和雌蕊花的结构中都有花萼、花冠、雌蕊、雄蕊吗？子房有花萼、花瓣、雌蕊、雄蕊的称之为完全花， 缺少一种或几种的称之为不完全花.
在一朵花中既有雄蕊又有雌蕊的称之为两性花; 一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的称之为单性花; (只有雄蕊的称为雄花;只有雌蕊的称为雌花;例如:南瓜花、丝瓜花)花是怎样形成果实和种子的？？子房会发育成什么？子房会发育成果实果实和种子的形成子房果实胚珠种子子房子房壁胚珠果皮种子果实2、果实和种子的形成向日葵的一生小麦的一生植物的生命周期死亡产生种子种子萌发幼苗生长发育植株开花结果五、植物的生命周期 植物的一生也跟动物一样，具
有生命周期。思考 植物的生命周期与动物的生命周期有哪些相似的地方，这说明什么？ 植物和动物的生命周期，都有生命的出生、生长发育、到繁殖及死亡的过程。
这说明了生命周期是一切生物生命运动的共同特点，生命就在这种周而复始的运动中不断得以延续。 使生命代代相传,种族得以延续。1、一朵花的结构中最主要的部分是( )
A. 花冠 B. 雄蕊
C. 雌蕊 D. 花蕊D2、雌蕊的组成部分是( )
柱头.花丝和子房 B.柱头.花柱和胚珠
柱头.花柱和子房 D.花药.花丝和子房C课堂练习3、花的结构中形成果实的是 ，形成种子的是 ，形成果皮的是 。子房胚珠子房壁4、要使行道树的遮荫面积较大，应该采取什么措施？摘除顶芽，使侧芽发育成侧枝。中华猕猴桃刺五加果实板状根柞栎栗小麦的生长萱草核桃檞栎海棠玉兰紫金牛绿豆美国山核桃又名碧根果蚕豆黄豆飞旋的蒲公英小麦的生长植物的生长1、要使贮藏的种子不发芽，什么办法最
简单有效？把种子晒干贮藏在干燥、低温的环境中。2、为什么要选用粒大饱满的种子播种？ 种子粒大饱满说明子叶或胚乳中贮存
的营养物质多，将来种子萌发时就有更多
的营养物质供胚发育利用，幼苗就健壮。3、“种子的胚是植物的新幼体”这句话
对吗？为什么？ 对。因为种子萌发后，胚中的胚根
长成根，胚芽长成茎和叶，一株新植物
就是由胚发育而成的。幼苗长成后，豌豆种子里的子叶和小麦种子里的胚乳都会萎缩，甚至消失，你知道它们在种子萌发过程中起到什么作用？
当子叶或胚乳中的营养都用完了，什么情况下这棵新植物体可以独立生活了？
在种子萌发过程中，植物体内有机物的含量如何变化？桃花结构花瓣子房花柱柱头雌蕊雄蕊花丝花药花托萼片
