第七章 我们邻近的地区和国家 第一节 日本 教案(2课时）
文档属性
| 名称 | 第七章 我们邻近的地区和国家 第一节 日本 教案(2课时） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2019-02-15 22:14:01 | ||
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文档简介
第七章 我们邻近的地区和国家
第一节 日本
第1课时 多火山、地震的岛国
一、教学目标：
知识与能力：
日本的地理位置、领土范围和主要构成；日本的地形、气候和海岸线特点；了解日本是个多火山、地震的国家
过程与方法：
通过阅读地图，掌握分析各国自然环境的一般方法；运用地图分析日本多火山、地震的原因。
情感、意志和价值观：
通过本课学习使学生认识到自然地理特征是相互联系和相互影响的，从而学会辩证地分析问题。
二、教学重点难点：
重点：日本的地理位置、领土组成、地形及其气候
难点：日本地火山地震带的成因及其海洋季风气候的形成。
三、教学方法：多媒体教学法、小组合作学习、讲授法
四、教学过程：
（一）、导入新课
课件展示：问题，引入学习的课题:
(1)、在我国的邻国中，经济最为发达并且人口过亿的国家是哪一个？
(2)、我国的邻国中，人口过亿且主要由单一民族组成的国家是哪一个？
(3)、我国的邻国中，以富士山作为国家的象征，以樱花作为国花的国家是哪一个?
回答以上问题的答案都是指同一个国家一一日本。
（二）、讲授新课
一、自然环境：
1、地理位置
师：课件展示“日本在世界的位置”图，同时出示问题:请同学们读图观察并描述日本的海陆位置状况。
在亚洲东部，是太平洋西北部的岛国。
生：濒临的海洋：太平洋、日本海。隔海相望的国家：中国、韩国、朝鲜、俄罗斯。
师：课件展示“日本的地形”
2、领土组成：
出示问题:(1)说出日本的大致经纬度位置。(2)日本是一个岛国，领土由哪些部分组成?
生：小组交流后回答。
师：评价学生答案，然后总结:
日本大致位于经度125°E-145°E、纬度:25°N~45°N之间。
（2）、领土组成：北海道、本州岛、四国、九州及其附近的一些小岛。
过渡：日本虽然面积小，只有37.7万平方千米(相当于我国的云南省)，但海岸线却比我国还长，为什么?
生：指图回答:日本是个群岛国家，海岸线曲折。
师：海岸线曲折，使沿岸多优良港湾。在图中找出两个著名的港口:神户和横滨
生:在图中掌握重点港口的名称、位置.
师:请同学们继续观察，其海岸线是太平洋沿岸曲折还是日本海沿岸曲折
生读图回答:太平洋沿岸。
生:继续观察“日本的地形”图，看一看日本的地形有什么特点？
日本国土四分之三是山地和丘陵，仅沿海一带分布着狭小的平原，关东平原是日本最大的平原 富士山是日本最高的山，海拔3776米，位于首都东京附近，是日本的象征。富士山风景优美，是著名的旅游胜地，是一座活火山。
以上我们已对日本的自然环境有了一些了解日本的自然环境，同学们谁能说出我们还需要了解什么?
生：回答:日本的气候、多火山地震……
同学们回答得非常好，下面，我们就开始学习这些 3、气候类型
师：引导学生回忆“亚洲的气候类型分布图”，并得知的气候类型:温带季风，亚热带季风气候。因周围都是海洋，故日本的季风气候海洋性显著。
日本的主要气候类型为温带季风气候和亚热带季风气候，大部分地区冬季较温暖，夏季较凉爽，全年降水较丰沛，气候具有海洋性特点。产生这两种气候类型的原因是：
①日本位于亚洲东部，太平洋西岸，受季风影响大，是世界著名的季风气候区
②国土南北狭长，绝大部分位于温带，南部小部分处在热带
③日本是岛国，周边都是海洋，受海洋影响较大
4、多火山、地震
学生：读图，直观掌握日本多火山、地震的原因。
教师总结：
从板块构造上来说，日本位于亚欧板块与太平洋板块的交界处，地壳比较活跃。日本有火山200多座，其中活火山80多座，类型全，分布广，有世界“世界火山博物馆”之称。
当地震突然发生时，我们改怎么办？
木质结构 防震演习
①加强防震知识的宣传、教育，加强针对性演练
②设计防震建筑，提高建筑质量
③加强对地震前兆的监测预报
④遇到地震时不要惊慌，迅速撤到空旷地带或躲到墙角处
（三）、本课小结：
日本是东亚地区的一个岛国，和我国是一衣带水的邻邦，领土北海道、本州岛、四国、九州及其附近的一些小岛，以山地、丘陵为主，平原狭小。大部分位于北回归线到北纬45°的北温带，海岸线曲折，多优良港湾，对渔业、 造船业、海上运输和对外经济联系十分有利。日本位于亚欧板块与太平洋板块的交界处，地壳比较活跃。
（四）、板书设计
第一节 日本
第1课时 多火山、地震的岛国
一、地理位置：经度125°E-145°E、纬度:25°N~45°N之间
二、领土：主要岛屿：北海道、本州岛、四国、九州。
三、海岸线：海岸线曲折，多优良港湾
四、气候：温带季风气候、亚热带季风气候
五、多火山、地震：
（五）、课堂练习：
1、日本的四大岛屿中，纬度最高的是（ C ）
A、四国岛 B、本州岛C、北海道 D、九州岛
2、小明从日本旅游回来，下面是他对日本之行的描述，哪一句是假的（C?? ）
A、享受美味的生鱼片 B、游富士山，泡温泉C、到热带雨林区探险 D、观赏樱花
3、在突发的地震前面，采取正确的自救方法可以最大限度地减少伤亡，以下自救方式，你应该采取的正确措施是（ B ） A、对着窗外大声呼救 B、躲到厕所、储藏间等较小房间内C、马上乘电梯下楼 D、从阳台跳下去
4、有关日本地理特征的叙述，正确的是（?D? ）
A、日本是太平洋东部的群岛国家 B、日本境内平原面积占国土总面积的四分之三
C、气候冬暖夏凉，为典型的温带海洋性气候 D、日本的铁矿、石油、煤炭等矿产资源贫乏
（六）、教学反思：
第2课时 与世界联系密切的工业 东西方兼容的文化
一、教学目标
知识与能力：
1、结合日本的国情，分析其与世界联系密切的经济特点
2、能在地图上指出日本工业带的分布并分析其形成原因
3、了解日本的人口和民族以及东西方兼容的文化特点
过程与方法：
1、运用实例说明日本是一个经济十分发达的国家；综合分析日本因地制宜发展经济的条件。
2、举例说明日本的人口和民族构成，以及东西方兼容的文化特色
3、结合实际说明日本的文化特点。
情感、态度与价值观
1、通过对日本经济特点的分析，培养看待问题要一分的辩证思维
2、学习日本因地制宜、扬长避短的经济发展模式、说明其对我国经济发展的启示
二、教学重点难点
重点：
1、日本的经济特点2、日本的工业布局
难点：日本的工业布局特点及其原因
三、教学方法：多媒体教学法、小组合作学习、讲授法
四、教学过程：
（一）、导入新课
日本的位置、地形、气候、资源都有哪些突出特点？
教师归纳：通过学习我们知道日本是一个岛国，地形以山地和丘陵为主，森林资源和水能资源丰富，但其矿产资源贫乏。面对矿产资源贫乏，日本是怎样发挥优势、扬长避短、迅速发展经济的呢？
（二）、讲授新课
一、与世界联系密切的工业
日本发展工业的主要原料来自世界各地，日本是依靠什么使一个资源贫乏的国家发展成为经济大国的呢？
1、经济发展的条件
学生：总结教材内容，分析日本发展经济的有利条件和不利条件。
[教师总结]：(1)、不利条件:日本地域狭小，资源贫乏，国内市场有限。
(2)、有利条件:①日本有丰富的劳动力资源;②有较高水平的科学技术，因而能迅速提高生产水平;③海岸线曲折，有许多优良港湾，有利于发展国际贸易，进口原料、出口产品，成为世界最大的原料进口国和产品输出国。
过渡：日本发展经济有明显的局限性，但日本因地制宜、扬长避短而成为世界上的经济强国。形成:“进口一加工一出口”型经济发展模式。下面我们来学习日本的工业发展状况。
2、主要工业区及其分布
工业集中分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸。
[学生活动]：读图“日本的太平洋沿岸工业带”，日本工业发展有什么特点？
[教师总结]：日本的工业主要集中在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的狭长地带;工业区有:京滨工业区、名古屋工业区、阪神工业区、濑户内工业区和北九州工业区。
教师：为什么日本工业集中分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸？
学生：太平洋沿岸多优良港湾，交通便利，便于进口原料，出口工业产品；沿海多平原，便于建设大型工厂等。
4. 工业发展遇到的问题及对策
问题
20世纪80年代，日本工业发展面临劳动力价格显著提高、人口老龄化致使劳动力短缺、环境污染、土地紧张状况加剧等问题
对策
依靠资金、技术等优势，加速扩大海外投资，建立海外的生产和销售基地
投资对象
欧洲、美国、东亚和东南亚等国家和地区
日本投资建厂的主要对象
[教师总结]：由以上内容可知:日本经济对外依赖严重。这有利于促进日本科技水平和劳动力素质的提高，使日本产品在国际市场上更具有竞争力，但是世界经济危机的发生，也必然会使日本的经济受到沉重打击。近年来，日本又将污染严重的工业迁移到海外，利用发展中国家的丰富资源和廉价劳动力，减少运输成本的投入，保护了本国的自然资源，提高了劳动效率。
[师]：日本从古代就重视吸收外来文化，发展自己的民族文化。从古代中国水稻、铁器的传入，到近代向西方学习科学技术，这一切对日本经济的发展都起了巨大的促进作用。因此日本的文化兼有东西方文化特点。
二、文化特点一东西方兼容的文化
师课件展示部分东西方文化并存的图片。问题:请同学举例说明日本文化“东西方兼容”的特点。
[生]：和服与洋服并存，和食与洋快餐并存，同样用筷子吃饭等。
[教师总结]：东西方兼容的日本文化，对日本社会的发展有推动作用，有利于继承传统文化，利于民族意识和民族精神的形成，利于良好社会道德观念和社会风气的形成；对西方现代文
化的吸纳，利于人们解放思想，开拓进取，这是值得我们借鉴的。
（三）、课堂小结：
我们从日本工业的发展过程中可知，一个国家要想发展经济，其资源丰富与否固然重要，但更重要的是能否对资源进行充分的开发利用，面资源开发利用的水平又取决于该国的科学技
术水平。日本正是利用了自身这一优势，才在一个地狭人稠的岛上发展成为世界上的经济强国。这一点正是我国在发展经济时所要借鉴的，也是我们学习日本地理的重要目的之一。
（四）、课堂练习：
1、日本是世界上的经济强国，其主要经济以（?B ）
A、钢铁生产为主 B、加工贸易为主C、服装制造为主 D、原料、燃料出口
2、下列关于日本民族的叙述，正确的一项是（ B? ）
A、日本和世界上其他国家一样，也是一个多民族的国家，民族总数达150多个
B、日本民族构成单一，大和民族占绝对优势，传统的民族服装是和服
C、日本人口最多的民族是汉族，近1亿人，少数民族以大和民族为主
D、日本隔朝鲜海峡与朝鲜半岛相望，朝鲜族人口占全国人口的绝对优势
3、日本文化、艺术受中国的影响，最明显地表现在（ C ）
A、农业技术方面 B、流行音乐C、古代建筑、传统服饰 D、工业技术方面
4、 日本经济发达的主要原因是（??D ）
A、森林资源丰富，劳动力充足 B、人口众多，国内市场广阔
C、农业发达，为工业发展提供了丰富的原材料 D、发挥多港湾的有利条件，积极开拓国
4、读图，回答下列小题
（1）如图为“日本略图”，据此判断下列叙述正确的是（B ）
A. 日本领土由图中的①、②、③、④四个大岛组成
B. 图中⑤是日本的首都东京
C. 日本的工业产品主要供国内消费
D. 日本工业集中分布在A海域沿岸
（2）关于日本的地理特征，下列描述不正确的是（C ）
A. 多火山、地震
B. 海岸线曲折，多优良港湾
C. 矿产资源丰富
D. 是东西方文化兼容的典型
（3）日本工业集中分布在图中⑤所示地区，主要是因为该地区（D ）
①城市和人口集中，是国内最大的消费地
②环境污染较轻
③港口条件优越，巨型船舶可以停靠
④原料、燃料主要依靠进口，产品主要出口．
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
（五）、板书设计;
第2课时 与世界联系密切的工业 东西方兼容的文化
一、与世界联系密切的工业
1、经济发展的条件
2、主要工业分区及其分布
3、加速扩大海外投资，建立海外生产与销售基地
二、文化特点------东西方兼容的文化
（六）、教学反思：
第一节 日本
第1课时 多火山、地震的岛国
一、教学目标：
知识与能力：
日本的地理位置、领土范围和主要构成；日本的地形、气候和海岸线特点；了解日本是个多火山、地震的国家
过程与方法：
通过阅读地图，掌握分析各国自然环境的一般方法；运用地图分析日本多火山、地震的原因。
情感、意志和价值观：
通过本课学习使学生认识到自然地理特征是相互联系和相互影响的，从而学会辩证地分析问题。
二、教学重点难点：
重点：日本的地理位置、领土组成、地形及其气候
难点：日本地火山地震带的成因及其海洋季风气候的形成。
三、教学方法：多媒体教学法、小组合作学习、讲授法
四、教学过程：
（一）、导入新课
课件展示：问题，引入学习的课题:
(1)、在我国的邻国中，经济最为发达并且人口过亿的国家是哪一个？
(2)、我国的邻国中，人口过亿且主要由单一民族组成的国家是哪一个？
(3)、我国的邻国中，以富士山作为国家的象征，以樱花作为国花的国家是哪一个?
回答以上问题的答案都是指同一个国家一一日本。
（二）、讲授新课
一、自然环境：
1、地理位置
师：课件展示“日本在世界的位置”图，同时出示问题:请同学们读图观察并描述日本的海陆位置状况。
在亚洲东部，是太平洋西北部的岛国。
生：濒临的海洋：太平洋、日本海。隔海相望的国家：中国、韩国、朝鲜、俄罗斯。
师：课件展示“日本的地形”
2、领土组成：
出示问题:(1)说出日本的大致经纬度位置。(2)日本是一个岛国，领土由哪些部分组成?
生：小组交流后回答。
师：评价学生答案，然后总结:
日本大致位于经度125°E-145°E、纬度:25°N~45°N之间。
（2）、领土组成：北海道、本州岛、四国、九州及其附近的一些小岛。
过渡：日本虽然面积小，只有37.7万平方千米(相当于我国的云南省)，但海岸线却比我国还长，为什么?
生：指图回答:日本是个群岛国家，海岸线曲折。
师：海岸线曲折，使沿岸多优良港湾。在图中找出两个著名的港口:神户和横滨
生:在图中掌握重点港口的名称、位置.
师:请同学们继续观察，其海岸线是太平洋沿岸曲折还是日本海沿岸曲折
生读图回答:太平洋沿岸。
生:继续观察“日本的地形”图，看一看日本的地形有什么特点？
日本国土四分之三是山地和丘陵，仅沿海一带分布着狭小的平原，关东平原是日本最大的平原 富士山是日本最高的山，海拔3776米，位于首都东京附近，是日本的象征。富士山风景优美，是著名的旅游胜地，是一座活火山。
以上我们已对日本的自然环境有了一些了解日本的自然环境，同学们谁能说出我们还需要了解什么?
生：回答:日本的气候、多火山地震……
同学们回答得非常好，下面，我们就开始学习这些 3、气候类型
师：引导学生回忆“亚洲的气候类型分布图”，并得知的气候类型:温带季风，亚热带季风气候。因周围都是海洋，故日本的季风气候海洋性显著。
日本的主要气候类型为温带季风气候和亚热带季风气候，大部分地区冬季较温暖，夏季较凉爽，全年降水较丰沛，气候具有海洋性特点。产生这两种气候类型的原因是：
①日本位于亚洲东部，太平洋西岸，受季风影响大，是世界著名的季风气候区
②国土南北狭长，绝大部分位于温带，南部小部分处在热带
③日本是岛国，周边都是海洋，受海洋影响较大
4、多火山、地震
学生：读图，直观掌握日本多火山、地震的原因。
教师总结：
从板块构造上来说，日本位于亚欧板块与太平洋板块的交界处，地壳比较活跃。日本有火山200多座，其中活火山80多座，类型全，分布广，有世界“世界火山博物馆”之称。
当地震突然发生时，我们改怎么办？
木质结构 防震演习
①加强防震知识的宣传、教育，加强针对性演练
②设计防震建筑，提高建筑质量
③加强对地震前兆的监测预报
④遇到地震时不要惊慌，迅速撤到空旷地带或躲到墙角处
（三）、本课小结：
日本是东亚地区的一个岛国，和我国是一衣带水的邻邦，领土北海道、本州岛、四国、九州及其附近的一些小岛，以山地、丘陵为主，平原狭小。大部分位于北回归线到北纬45°的北温带，海岸线曲折，多优良港湾，对渔业、 造船业、海上运输和对外经济联系十分有利。日本位于亚欧板块与太平洋板块的交界处，地壳比较活跃。
（四）、板书设计
第一节 日本
第1课时 多火山、地震的岛国
一、地理位置：经度125°E-145°E、纬度:25°N~45°N之间
二、领土：主要岛屿：北海道、本州岛、四国、九州。
三、海岸线：海岸线曲折，多优良港湾
四、气候：温带季风气候、亚热带季风气候
五、多火山、地震：
（五）、课堂练习：
1、日本的四大岛屿中，纬度最高的是（ C ）
A、四国岛 B、本州岛C、北海道 D、九州岛
2、小明从日本旅游回来，下面是他对日本之行的描述，哪一句是假的（C?? ）
A、享受美味的生鱼片 B、游富士山，泡温泉C、到热带雨林区探险 D、观赏樱花
3、在突发的地震前面，采取正确的自救方法可以最大限度地减少伤亡，以下自救方式，你应该采取的正确措施是（ B ） A、对着窗外大声呼救 B、躲到厕所、储藏间等较小房间内C、马上乘电梯下楼 D、从阳台跳下去
4、有关日本地理特征的叙述，正确的是（?D? ）
A、日本是太平洋东部的群岛国家 B、日本境内平原面积占国土总面积的四分之三
C、气候冬暖夏凉，为典型的温带海洋性气候 D、日本的铁矿、石油、煤炭等矿产资源贫乏
（六）、教学反思：
第2课时 与世界联系密切的工业 东西方兼容的文化
一、教学目标
知识与能力：
1、结合日本的国情，分析其与世界联系密切的经济特点
2、能在地图上指出日本工业带的分布并分析其形成原因
3、了解日本的人口和民族以及东西方兼容的文化特点
过程与方法：
1、运用实例说明日本是一个经济十分发达的国家；综合分析日本因地制宜发展经济的条件。
2、举例说明日本的人口和民族构成，以及东西方兼容的文化特色
3、结合实际说明日本的文化特点。
情感、态度与价值观
1、通过对日本经济特点的分析，培养看待问题要一分的辩证思维
2、学习日本因地制宜、扬长避短的经济发展模式、说明其对我国经济发展的启示
二、教学重点难点
重点：
1、日本的经济特点2、日本的工业布局
难点：日本的工业布局特点及其原因
三、教学方法：多媒体教学法、小组合作学习、讲授法
四、教学过程：
（一）、导入新课
日本的位置、地形、气候、资源都有哪些突出特点？
教师归纳：通过学习我们知道日本是一个岛国，地形以山地和丘陵为主，森林资源和水能资源丰富，但其矿产资源贫乏。面对矿产资源贫乏，日本是怎样发挥优势、扬长避短、迅速发展经济的呢？
（二）、讲授新课
一、与世界联系密切的工业
日本发展工业的主要原料来自世界各地，日本是依靠什么使一个资源贫乏的国家发展成为经济大国的呢？
1、经济发展的条件
学生：总结教材内容，分析日本发展经济的有利条件和不利条件。
[教师总结]：(1)、不利条件:日本地域狭小，资源贫乏，国内市场有限。
(2)、有利条件:①日本有丰富的劳动力资源;②有较高水平的科学技术，因而能迅速提高生产水平;③海岸线曲折，有许多优良港湾，有利于发展国际贸易，进口原料、出口产品，成为世界最大的原料进口国和产品输出国。
过渡：日本发展经济有明显的局限性，但日本因地制宜、扬长避短而成为世界上的经济强国。形成:“进口一加工一出口”型经济发展模式。下面我们来学习日本的工业发展状况。
2、主要工业区及其分布
工业集中分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸。
[学生活动]：读图“日本的太平洋沿岸工业带”，日本工业发展有什么特点？
[教师总结]：日本的工业主要集中在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的狭长地带;工业区有:京滨工业区、名古屋工业区、阪神工业区、濑户内工业区和北九州工业区。
教师：为什么日本工业集中分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸？
学生：太平洋沿岸多优良港湾，交通便利，便于进口原料，出口工业产品；沿海多平原，便于建设大型工厂等。
4. 工业发展遇到的问题及对策
问题
20世纪80年代，日本工业发展面临劳动力价格显著提高、人口老龄化致使劳动力短缺、环境污染、土地紧张状况加剧等问题
对策
依靠资金、技术等优势，加速扩大海外投资，建立海外的生产和销售基地
投资对象
欧洲、美国、东亚和东南亚等国家和地区
日本投资建厂的主要对象
[教师总结]：由以上内容可知:日本经济对外依赖严重。这有利于促进日本科技水平和劳动力素质的提高，使日本产品在国际市场上更具有竞争力，但是世界经济危机的发生，也必然会使日本的经济受到沉重打击。近年来，日本又将污染严重的工业迁移到海外，利用发展中国家的丰富资源和廉价劳动力，减少运输成本的投入，保护了本国的自然资源，提高了劳动效率。
[师]：日本从古代就重视吸收外来文化，发展自己的民族文化。从古代中国水稻、铁器的传入，到近代向西方学习科学技术，这一切对日本经济的发展都起了巨大的促进作用。因此日本的文化兼有东西方文化特点。
二、文化特点一东西方兼容的文化
师课件展示部分东西方文化并存的图片。问题:请同学举例说明日本文化“东西方兼容”的特点。
[生]：和服与洋服并存，和食与洋快餐并存，同样用筷子吃饭等。
[教师总结]：东西方兼容的日本文化，对日本社会的发展有推动作用，有利于继承传统文化，利于民族意识和民族精神的形成，利于良好社会道德观念和社会风气的形成；对西方现代文
化的吸纳，利于人们解放思想，开拓进取，这是值得我们借鉴的。
（三）、课堂小结：
我们从日本工业的发展过程中可知，一个国家要想发展经济，其资源丰富与否固然重要，但更重要的是能否对资源进行充分的开发利用，面资源开发利用的水平又取决于该国的科学技
术水平。日本正是利用了自身这一优势，才在一个地狭人稠的岛上发展成为世界上的经济强国。这一点正是我国在发展经济时所要借鉴的，也是我们学习日本地理的重要目的之一。
（四）、课堂练习：
1、日本是世界上的经济强国，其主要经济以（?B ）
A、钢铁生产为主 B、加工贸易为主C、服装制造为主 D、原料、燃料出口
2、下列关于日本民族的叙述，正确的一项是（ B? ）
A、日本和世界上其他国家一样，也是一个多民族的国家，民族总数达150多个
B、日本民族构成单一，大和民族占绝对优势，传统的民族服装是和服
C、日本人口最多的民族是汉族，近1亿人，少数民族以大和民族为主
D、日本隔朝鲜海峡与朝鲜半岛相望，朝鲜族人口占全国人口的绝对优势
3、日本文化、艺术受中国的影响，最明显地表现在（ C ）
A、农业技术方面 B、流行音乐C、古代建筑、传统服饰 D、工业技术方面
4、 日本经济发达的主要原因是（??D ）
A、森林资源丰富，劳动力充足 B、人口众多，国内市场广阔
C、农业发达，为工业发展提供了丰富的原材料 D、发挥多港湾的有利条件，积极开拓国
4、读图，回答下列小题
（1）如图为“日本略图”，据此判断下列叙述正确的是（B ）
A. 日本领土由图中的①、②、③、④四个大岛组成
B. 图中⑤是日本的首都东京
C. 日本的工业产品主要供国内消费
D. 日本工业集中分布在A海域沿岸
（2）关于日本的地理特征，下列描述不正确的是（C ）
A. 多火山、地震
B. 海岸线曲折，多优良港湾
C. 矿产资源丰富
D. 是东西方文化兼容的典型
（3）日本工业集中分布在图中⑤所示地区，主要是因为该地区（D ）
①城市和人口集中，是国内最大的消费地
②环境污染较轻
③港口条件优越，巨型船舶可以停靠
④原料、燃料主要依靠进口，产品主要出口．
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
（五）、板书设计;
第2课时 与世界联系密切的工业 东西方兼容的文化
一、与世界联系密切的工业
1、经济发展的条件
2、主要工业分区及其分布
3、加速扩大海外投资，建立海外生产与销售基地
二、文化特点------东西方兼容的文化
（六）、教学反思：