四年级下册科学课件－13《玩气球》 鄂教版 (共26张PPT)

课件26张PPT。（鄂教版）四年级下册科学课件13、《玩气球》大家都玩过气球，说一说，自己是怎样玩气球的？我们去找空气空气在哪里？ 你能用手抓住空气吗？你怎么知道我们周围有空气呢？
你仔细观察过空气吗？小组讨论、实验：怎样把空气装起来？观察空气特点。材料：塑料袋、瓶子、纸杯或其它透明的袋子或容器。
实验、分享与发现：各小组由组长负责，一人把空气装起来，然后挤压放出空气，一人填写记录表，其它同学在一起，用眼观察、用鼻闻、用身体感知，分析袋子内外空气特点。无色无味、透明挤压变形，没有固定形状，会流动小实验：
把抓到的空气放入水中，有什么发现？身边的空气做做看——把干的砖块、海绵放进水中，会看到什么？空气。空气存在于我们周围的每个地方。。将砖块、有空气袋子、海绵、泥土… …入水中，会发现有气泡跑出來。
这些气泡是什么？空气有什么特点？1.用杯子捉空气。空气 会自己跑进瓶子里面3.喝完了饮料，空气会跑进空罐里面。
4.用打气筒可以把空气打进气球里。
2.用塑料袋可以捉住空气。把塑料袋口打开，空气会跑进去。 空气存在于我们周围的每个地方。 空气是一种无色无味、透明、没有固定形状、会流动的气体。空瓶子里有空气吗？实验：将空瓶子口垂直向下压入水中，然后倾斜，会发生什么现象？说明了什么？
现象：水中有气泡冒出，说明空瓶子里有空气。游戏表演：游戏规则：请力气最大和力气最小的两名同学上台表演，两只气球分别放入两个塑料瓶中，气球口反套在瓶口，扎紧，用力吹气球但不能吹爆。同学们猜测谁吹得最大？开始表演，全班同学仔细观察有什么发现？分小组实验：将一只气球放入塑料瓶中，将气球口反套在瓶口，扎紧，用力吹气球。想办法将气球吹大。有什么发现？（提示：一只气球只能一人吹，不要交换吹，以免不卫生。）小孔可以排空气，空气像水一样会流动，没有固定形状，能占据空间联系本课实验，观察你发现什么？ 有四个瓶子，两个装满水，两个空瓶子，有水的和空瓶子其中一个盖紧盖子。 科学知识积累与应用一、 我会填
1、倒扣在瓶内的气球吹不起来的原因是（
）。
2、 一个喝水的玻璃杯， 倒着垂直按压到深的水底，水不能进入杯内原因 （ ）
3、空气是一种（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）的气体。瓶内空气占据空间杯内有空气，空气能占据空间 无色无味透 明没有固定形状会流动能占据空间二、我会判断 1、瓶子是空的，什么也没有。

2、我们周围有空隙的地方，都被空气占据着。
3、没用固定的形状，会流动的物体就是空气。

4、沙堆里有空气，砖缝里有空气，土壤里也有空气。
5、空气和固体、液体一样，也是要占据空间。 ×√ × √ √ 我们周围到处都有空气。空气是一种无色无味、透明、会流动，没有固定形状，能占据空间的气体。课堂学习小结：
通过今天的学习，你有哪些收获？
水里有空气吗？其他星球上有空气吗？走出课堂：……